通過聆聽音樂感受音樂樂曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的特點。
能鑒賞樂曲引子、第一部分、中部和再現(xiàn)部等部分進行分段練習(xí)，逐步掌握各部分的技術(shù)要求和音樂特點。
能用簡單的拍肢體動作或者樂器表現(xiàn)歌曲
通過聆聽音樂培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生聆聽和感受音樂中的游戲，感受音樂的神奇。
鋼琴是樂器之王，由88個琴鍵組成，今天，我們聆聽的這首作品就是由鋼琴演奏的，它的名字叫作《跳繩》。
聆聽音樂:1.感受音樂的情緒是怎樣的？2.通過聆聽音樂你們想象到了怎樣的畫面？
音調(diào)清亮、爽朗、明澈、跳躍，形象地描繪出兒童天真活潑的稟性和幸福美好的生活。通過聆聽，大家談?wù)勪撉俚囊羯惺裁刺攸c？
鋼琴的音色非常清晰明亮,鋼琴的音色非常豐富多彩,可以演奏出各種不同的音樂風(fēng)格和情感。《跳繩》是丁善德于1953年創(chuàng)作的鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》中的一首。該組曲由《郊外去》、《撲蝴蝶》、《跳繩》、《捉迷藏》和《節(jié)日舞》五首樂曲組成，生動地描繪了兒童天真活潑的生活場景。大家熟悉丁善德嗎？
丁善德（1911~1995），我國著名作曲家、鋼琴家、音樂教育家。他的音樂作品廣泛借鑒了西洋和聲風(fēng)格與創(chuàng)作思維，同時與我國民族音樂文化相結(jié)合， 具有濃郁的中國民族特色。《跳繩》為帶再現(xiàn)的三部曲式，結(jié)構(gòu)清晰，包括引子、第一部分、中部和再現(xiàn)部。樂曲的旋律活潑跳躍，節(jié)奏明快多變，生動地描繪了孩子們跳繩時的歡樂場景。 下面我們分段聆聽
聆聽引子和第一樂段:1.聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？2.表現(xiàn)了怎樣的畫面？
引子部分采用八分音符的跳音實行，表現(xiàn)了孩子們天真活潑的音樂形象。第一部分以輕巧跳躍的旋律和節(jié)奏型為主，中部則結(jié)合了跳音與連音部分，形成了一定的對比。 下面請隨著音樂律動
下面聆聽第二樂段:1.聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？2.表現(xiàn)了怎樣的畫面？
第二樂段音樂形象很柔和可愛。孩子們快樂玩耍的形象又進一步得以括展,音樂內(nèi)容的豐富性得到了提升和加強。 下面邊聽音樂邊做聲勢動作
聆聽第三樂段: 聽聽這部分音樂你們熟悉嗎？
第三樂段幾乎完全再現(xiàn)A段,全曲的音樂形象鮮明、凝煉、令人感到清新爽朗,而且凝煉準(zhǔn)確，聆聽后不由地生出輕松愉快的感覺。 下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
同學(xué)們，下面我們請同學(xué)們上臺表演
同學(xué)們，下面我們欣賞視頻
欣賞完視頻說說你的感受吧？
??《跳繩》鋼琴獨奏 ?丁善德

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聆聽 跳繩

版本： 人音版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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