通過學(xué)習(xí)這首歌曲，感受歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)的畫面。
學(xué)生能夠用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲，并注意自己歌聲與伴奏音樂、同伴歌聲的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
能用樂器、肢體語言簡單的表演唱歌曲。
通過歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗的性格。
今天我們班舉行音樂會，老師邀請了幾位嘉賓，你們猜猜它是誰？
你們數(shù)一數(shù)老師請了幾位嘉賓？
聆聽音樂:判斷該作品的情緒是怎樣的？
通過聆聽想象樂曲描繪了一幅怎樣的畫面？
聆聽音樂:聽聽歌詞中唱到了什么？
《數(shù)鴨子》是一首童謠歌曲，具有說唱風(fēng)格，形象生動、活潑有趣。4/ 4拍C大調(diào)，歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋時(shí)，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景。下面我們有感情的朗誦歌詞 ?????
《數(shù)鴨子》由念白+五個(gè)樂句+念白構(gòu)成，形成一段體的結(jié)構(gòu)。下面我們帶著節(jié)奏朗讀念白
第一樂句旋律主要在主和弦的三個(gè)音上進(jìn)行，顯得明亮而熱烈，為整首歌曲奠定了歡快的基調(diào)。下面跟琴演唱
第二樂句節(jié)奏顯得密集，且旋律向下進(jìn)行，賦予了歌曲活潑的情緒。 下面跟琴演唱
第三樂句是第一樂句的變化重復(fù)，強(qiáng)化了音樂主題。 下面跟琴演唱
第四、五樂句出現(xiàn)了歌曲的最高音，其中第五樂句是第四樂句的變化重復(fù)，且歌詞完全重復(fù)，突出了歌詞內(nèi)容。 下面我們學(xué)唱第四樂句
下面我們上臺邊演唱邊利用聲勢動作和樂器為歌曲伴奏
欣賞完視頻你們有什么想法?
??《數(shù)鴨子》??1=C ?4/4 ?中速 ??活潑 ?富有表情地?

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小學(xué)音樂人音版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

唱歌 數(shù)鴨子

版本： 人音版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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