小學(xué)科學(xué)教科版（2024）六年級下冊3.日食集體備課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

（1）模擬“日、月、地三球運動”
（2）模擬日食發(fā)生時日、地、月的位置情況
1.在模擬實驗中，我們觀察到日食現(xiàn)象了嗎?月球處于遠近不同的位置時，看到的現(xiàn)象有何不同?
2.小結(jié)前面的學(xué)習(xí)，描述太陽系是怎樣一個天體系統(tǒng)。
金星凌日就是金星運行到地球和太陽之間，且和太陽投影在同一方向上。這時會看到一個小黑點在太陽表面經(jīng)過。但金星的軌道是很穩(wěn)定的，沒有偏不偏的說法。不過金星的公轉(zhuǎn)平面和地球的公轉(zhuǎn)平面不重合，因此只有當(dāng)金星與地球都在兩個平面的交點附近時才會發(fā)生凌日。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：太陽是太陽系的中心，它支配著太陽系中所有其他天體的運行。月球在繞地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉(zhuǎn)。在運行過程中，天體會發(fā)生一些有趣的天文現(xiàn)象，比如日食。日食是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。
1.發(fā)生日食時，地球、月球、太陽三者的位置是( )。A.太陽一地球一月球B.地球一太陽一月球C.地球一月球一太陽
2.我們用手電筒代表太陽，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球來研究日食、月食現(xiàn)象，這種實驗稱為( )。A.對比實驗 B.模擬實驗 C.演示實驗
3.當(dāng)發(fā)生日食時，下列說法正確的是( )。A.全世界的人都可以看到B.世界上只有部分人可以看到C.在北京市看到日食，那么在美國的洛杉磯也可以看到
4.圖中在做模擬日食實驗,圓上按序標注1~8標號。當(dāng)“月球”運行到大約( )位置時,圓卷中心處的“地球”可以觀察到“日食”現(xiàn)象。