河北省2024九年級化學上冊第二單元空氣和氧氣學情評估卷試卷（附答案人教版）-試卷下載-教習網

第二單元　學情評估卷一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求) 1．下列物質中，屬于純凈物的是(　　) A．潔凈的空氣 B．水泥砂漿 C．液氮 D．汽水 2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是(　　) A．氮氣約占空氣體積的78% B．氧氣具有助燃性，常用作燃料 C．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用 D．目前計入空氣質量指數的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2等 3．下列實驗現象的描述錯誤的是(　　) A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B．紅磷在氧氣中燃燒產生白霧 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 4．在實驗室制取氧氣的裝置中，下列有關幾個“口”的說法錯誤的是(　　) A．用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口應向下 B．給試管中試劑加熱時，試管口不應朝向人 C．需要加熱時，裝固體試劑的試管口應略向下傾斜 D．用排空氣法收集氧氣驗滿時，應將帶火星的木條置于集氣瓶口 5．下列有關空氣的說法不正確的是(　　) A．導致空氣污染的氣體主要有二氧化硫、二氧化碳和一氧化碳 B．空氣質量指數的數值越小，說明空氣的質量越好 C．利用秸稈、雜草等制沼氣，避免直接焚燒而造成大氣污染 D．霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行 6．下列敘述中不正確的是(　　) A．物質與氧氣發(fā)生的化學反應屬于氧化反應 B．爆炸不一定是化學變化 C．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，屬于分解反應 D．稀有氣體在一定條件下可以與一些物質發(fā)生化學反應 7．據圖分析，下列有關氣體實驗室制法的敘述正確的是(　　) A．儀器a可直接加熱 B．甲裝置適用于高錳酸鉀制取氧氣 C．與乙裝置相比，甲裝置可控制反應速率 D．利用丙裝置收集氧氣，氣流方向為c進b出 8．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，某興趣小組用數字壓強傳感器來測定集氣瓶中的壓強變化(如圖1)，測定的壓強隨時間的變化情況如圖2所示。則下列分析不正確的是(　　) A．a→b壓強增大是因為反應放出熱量 B．若裝置漏氣，則b、c兩點的壓強都會偏小 C．c點時打開止水夾 D．若用木炭代替紅磷進行實驗，壓入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣體積的eq \f(1,5) 9．下列圖示不能正確反映兩概念的關系的是(　　) 10．圖像是化學實驗分析數據的重要依據，下列圖像正確的是(　　) A．圖甲：高錳酸鉀分解制氧氣，試管中固體質量的變化 B．圖乙：過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣 C．圖丙：紅磷在密閉容器中燃燒時裝置內壓強的變化 D．圖?。河袩oMnO2時等質量過氧化氫分解制氧氣的對比二、填空與簡答題(本大題共6小題，共27分) 11．(2分)掌握物質的分類、物質的變化及性質是學習化學的基礎。以________作為分類依據，可將物質分為純凈物和混合物。下列物質：①氮氣、②五氧化二磷、③生理鹽水、④河水、⑤雨水、⑥潔凈的空氣、⑦二氧化碳、⑧澄清石灰水、⑨礦泉水、⑩液氧，其中屬于純凈物的是__________________(填序號)。 12．(6分)空氣是和地球上所有生命現象息息相關的氣體。 (1)人類和動植物的呼吸需要吸入空氣中的________。 (2)餅干在空氣中放置會變軟，是因為空氣中含有________。 (3)澄清石灰水放置在空氣中較長時間變渾濁，是因為空氣中含有________。 (4)空氣質量指數簡稱AQI。下列不是計入空氣質量評價的主要污染物的是________(填字母)。 A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．可吸入顆粒物 (5)下表為某市某日的空氣質量日報：下列各項對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是________(填字母)。 A．露天焚燒垃圾 B．用煤作燃料 C．大力植樹造林 D．用灑水車灑水 (6)下列能改善空氣質量的措施是________(填字母)。 a．推廣使用新能源 b．加強企業(yè)排污管理 c．霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行 13．(4分)下圖是工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣的有關流程。請回答下列問題。 (1)經過步驟A處理后的空氣屬于________(填“純凈物”或“混合物”)，步驟B中所發(fā)生的變化屬于________(填“物理”或“化學”)變化。 (2)步驟C的原理是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的________不同，將氮氣和氧氣分離開來。 (3)根據下表數據判斷：工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在________________范圍內，可以將下表中液態(tài)空氣內的氮氣分離出來。 14.(7分)甲、乙、丙三個實驗裝置如圖所示，根據題意回答下列問題。 (1)乙中實驗現象：__________________，丙中發(fā)生反應的文字表達式：______________________________。 (2)裝置甲中水的作用是__________________________________________。 (3)若在裝置丙的實驗中，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現象，你認為實驗失敗的可能原因是______________________________________(寫一條)，實驗結束后發(fā)現集氣瓶瓶壁出現裂痕，可能的原因是____________________________(寫一條)。 (4)三個反應的相同點有________________________________________________________(寫兩點)。 15．(4分)某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示。請回答下列問題。 (1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________________________________________________________。 (2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中原空氣總體積的eq \f(1,5)，你認為導致這一結果的原因可能是______________________________(寫一條)。 (3)寫出紅磷燃燒的文字表達式： _______________________________________________________________。 (4)由該實驗可推出氮氣________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑的結論。 16．(4分)A～H是初中化學常見的物質，其中A是暗紫色固體，E是淡黃色固體，F是一種有害氣體，實驗室可用水來吸收少量的F，G是無色液體，它們之間有如圖所示的轉化關系?；卮鹣铝袉栴}。 (1)寫出下列物質的名稱：F____________。 (2)反應①的文字表達式：__________________________________，屬于________(填基本反應類型)反應。 (3)反應②的實驗現象： ______________________________________________。三、實驗與探究題(本大題共2小題，共13分) 17．(9分)氧氣是與生命息息相關的物質，研究氧氣對我們認識生命活動具有重要意義。實驗室用下列裝置制取氣體。 (1)寫出圖中標有①的儀器名稱：①_______________________________________________________________。 (2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選擇上述裝置中的A和________(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少______________。該反應的符號表達式為____________________________。 (3)氧氣的密度比空氣略大，因此氧氣的收集還可以選擇上述裝置________(填字母)。用該裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否已經集滿的方法是______________________。 (4)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，應選擇上述裝置中的________(填字母)作為氣體發(fā)生裝置，其中二氧化錳的作用是____________。寫出過氧化氫分解的文字表達式：________________________________。 18．(4分)某學校化學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”時，采取了以下實驗步驟： ①取5個250 mL集氣瓶，向5個集氣瓶中分別裝入25 mL、50 mL、75 mL、100 mL、125 mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5； ②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號集氣瓶中的水排出； ③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到的現象和計算數據填入下表：試回答下列問題： (1)實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，該反應的符號表達式是________________________________________________________________。 (2)根據以上實驗事實，下列說法中正確的是________(填字母)。 A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃 B．集氣瓶中氧氣的體積分數≥52.6%時，帶火星的木條就能復燃 C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃 (3)上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你再舉一例，將實驗內容和實驗現象填寫在下表中：答案 8. B　點撥：反應剛開始時(a→b)，紅磷燃燒放熱，溫度升高，集氣瓶內壓強增大，A正確；若裝置漏氣，當集氣瓶內壓強大于外界壓強時，氣體會逸出，則b點壓強會偏小，當瓶內壓強小于外界壓強時，會有氣體進入集氣瓶中，則c點壓強會偏大，B錯誤；c→d，壓強幾乎一瞬間恢復到大氣壓，則c點時打開了止水夾，燒杯中水進入集氣瓶中，C正確；由于木炭燃燒生成二氧化碳，消耗氧氣的同時又生成了新氣體，則壓入集氣瓶中水的體積會小于集氣瓶中空氣體積的eq \f(1,5)，D正確。 10．B　點撥：高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此反應后試管中固體質量不為0，A錯誤；過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，B正確；紅磷在密閉容器中燃燒，開始時紅磷燃燒放熱，裝置內壓強增大，隨著反應的進行，氧氣減少，裝置內的壓強不斷減小，氧氣耗盡后，裝置內壓強不變，C錯誤；催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，有催化劑的反應速率快，完全反應所需時間短，但等質量過氧化氫分解產生氧氣的質量相等，D錯誤。 11．物質的種類；①②⑦⑩ 12．(1)氧氣(或O2)　(2)水蒸氣(或H2O)　(3)二氧化碳(或CO2)　(4)C　(5)C　(6)abc 13．(1)混合物；物理　(2)沸點　(3)－196 ℃～－183 ℃ 點撥：(2)分離液態(tài)空氣法制取氧氣利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同。 (3)由題表中數據可知，控制溫度在－196 ℃～－183 ℃范圍內，氮氣為氣態(tài)，氧氣仍是液態(tài)，故可以將液態(tài)空氣內的氮氣分離出來。 14．(1)劇烈燃燒，發(fā)出白光；鐵＋氧氣eq \o(――→,\s\up7(點燃))四氧化三鐵 (2)吸收反應生成的二氧化硫 (3)未打磨生銹的鐵絲(或收集的氧氣不純或鐵絲下端的火柴開始燃燒時就伸入集氣瓶中等)；燃燒的鐵絲接觸到了集氣瓶內壁 (4)反應條件都是點燃，反應都放出熱量(或都是化合反應等) 15．(1)將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉　(2)紅磷的量不足(或裝置漏氣或沒有等裝置冷卻至室溫就打開止水夾等) (3)紅磷＋氧氣eq \o(――→,\s\up7(點燃))五氧化二磷　(4)難 16．(1)二氧化硫 (2)高錳酸鉀eq \o(――→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；分解 (3)硫燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 17．(1)錐形瓶 (2)D；一團棉花；KMnO4eq \o(――→,\s\up7(加熱))K2MnO4＋MnO2＋O2 (3)C；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已集滿 (4)B；作催化劑；過氧化氫eq \o(――→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣 18．(1)H2O2eq \o(――→,\s\up7(MnO2))H2O＋O2　(2)B　(3)把點燃的硫分別放在空氣和氧氣中；硫在空氣中發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰點撥：(2)由題中實驗可知，氧氣的體積分數達到一定值時，才能使帶火星的木條復燃，A、C錯誤；集氣瓶中氧氣的體積分數≥52.6%時，帶火星的木條就能復燃，B正確。項目空氣污染指數空氣質量級別空氣質量狀況可吸入顆粒物65二級良二氧化硫6二氧化氮20物質H2OCO2N2O2沸點/℃0－56.6－196－183集氣瓶標號12345集氣瓶中氧氣的體積分數28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃實驗內容實驗現象實驗結論________________氧氣濃度越大，燃燒越劇烈________________答案速查12345678910CBBAACCBDB