一、預(yù)習(xí)任務(wù)
1. 閱讀教材：仔細(xì)閱讀人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第三單元第二章第二節(jié)《光合作用》的內(nèi)容，了解光合作用的基本概念、過程和意義。
2. 思考問題：
? 什么是光合作用？
? 光合作用發(fā)生在植物的哪個(gè)部位？
? 光合作用的原料和產(chǎn)物分別是什么？
? 光合作用對(duì)植物和生態(tài)系統(tǒng)有什么重要意義？
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)一：理解光合作用的概念
1. 問題：請(qǐng)用自己的話解釋什么是光合作用？
任務(wù)二：探究光合作用的部位
1. 觀察實(shí)驗(yàn)：觀察教材上的葉綠體圖片或進(jìn)行葉綠體的顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)，思考葉綠體在光合作用中的作用。
2. 問題：葉綠體主要分布在植物的哪些部位？這些部位與光合作用有什么關(guān)系？
任務(wù)三：分析光合作用的原料和產(chǎn)物
1. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究光合作用的原料和產(chǎn)物。你可以參考教材中的普利斯特利實(shí)驗(yàn)或其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
2. 問題：
? 光合作用的原料是什么？它們是如何進(jìn)入植物體內(nèi)的？
? 光合作用的產(chǎn)物是什么？它們對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育有什么作用？
任務(wù)四：探討光合作用的意義
1. 小組討論：與小組成員一起討論光合作用對(duì)植物和生態(tài)系統(tǒng)的重要意義。
2. 問題：
? 光合作用如何為植物提供能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？
? 光合作用在維持地球生態(tài)平衡中扮演了什么角色？
三、鞏固練習(xí)
1. 選擇題：
? 光合作用的場(chǎng)所是（ ）A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁
? 光合作用的產(chǎn)物中，能夠儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是（ ）A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 有機(jī)物 D. 水
2. 簡(jiǎn)答題：
? 請(qǐng)簡(jiǎn)述光合作用的基本過程。
? 光合作用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些實(shí)際意義？
------
答案：
1. 預(yù)習(xí)任務(wù)：
? 光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。
? 光合作用主要發(fā)生在植物的葉綠體中。
? 光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。
? 光合作用為植物提供能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)維持地球生態(tài)平衡。
2. 學(xué)習(xí)任務(wù)：
任務(wù)一：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。
任務(wù)二：葉綠體主要分布在植物的葉肉細(xì)胞中，它們是光合作用的場(chǎng)所，能夠吸收光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
任務(wù)三：光合作用的原料是二氧化碳和水，它們通過氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)。光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，有機(jī)物為植物提供能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，氧氣則釋放到大氣中。
任務(wù)四：光合作用為植物提供能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，支持植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。同時(shí)，光合作用釋放的氧氣維持了地球大氣中的氧氣含量，為動(dòng)物和人類提供呼吸所需的氧氣。此外，光合作用還有助于維持地球生態(tài)平衡，促進(jìn)碳循環(huán)和水循環(huán)。
3. 鞏固練習(xí)：
? B（葉綠體）
? C（有機(jī)物）
? 簡(jiǎn)答題：
? 光合作用的基本過程是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。具體來說，葉綠體中的光合色素吸收光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖等有機(jī)物，并釋放氧氣。
? 光合作用對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際意義在于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。通過優(yōu)化光合作用條件（如光照、溫度、水分等），可以促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)和發(fā)育，提高光合作用的效率，從而增加農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。

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第二節(jié) 光合作用

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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