請同學(xué)們分兩組，選擇課堂打擊樂器接龍演奏這兩條節(jié)奏。
A LOU LOU
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過3/4和2/4拍，這兩個節(jié)拍的強弱規(guī)律是怎樣的？
請同學(xué)們用拍手和跺腳的方式表現(xiàn)3/4和2/4拍的強弱規(guī)律。
兩組合作接龍3/4和2/4的節(jié)拍。
請同學(xué)們視唱下面的歌譜，邊唱邊拍手表現(xiàn)出節(jié)拍的強弱。
請同學(xué)們欣賞一首歌曲，仔細聽我們練習(xí)的節(jié)奏型和節(jié)拍接龍出現(xiàn)在什么地方？
再次欣賞，當我們練習(xí)過的節(jié)奏和節(jié)拍接龍出現(xiàn)時，隨音樂哼唱。
請隨老師琴聲視唱這首歌曲的歌譜，觀察歌譜，這首作品的節(jié)拍有什么特點？為什么會出現(xiàn)這樣的特點？
請同學(xué)們跟老師琴聲視唱下面的歌譜，在我們練習(xí)過的節(jié)奏處用拍手參與視唱。
填詞演唱這一段音樂，你認為歌詞具有什么樣的特點？
請同學(xué)們跟老師琴聲視唱下面的歌譜，在節(jié)拍接龍?zhí)幱门氖趾投迥_的方式表現(xiàn)強弱。
請?zhí)钤~演唱這一部分，你認為這部分音樂中的情緒有什么變化？應(yīng)該用什么樣的聲音表現(xiàn)？
請再次欣賞范唱，隨音樂輕聲演唱。仔細聆聽范唱的聲音特點和情緒變化。
隨伴奏完整演唱歌曲，注意用活潑的聲音進行表現(xiàn)。
這是貴州彝族的一首兒童，說一說你對彝族的了解。
請選一件課堂打擊樂器在演唱過程中參與表現(xiàn)，分組設(shè)計參與方式。
請大家合作，完整表現(xiàn)這首歌曲，結(jié)束今天的課程。

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小學(xué)音樂人教版（2024）五年級下冊電子課本

唱歌 阿嘍嘍

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

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