1.能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。
2.初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。
3.能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。
教學(xué)重、難點(diǎn)
《阿嘍嘍》中反復(fù)出現(xiàn)的二拍子和三拍子是本單元教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師：這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走!
貴州是一個(gè)多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢?大家看一看《阿嘍嘍》的歌詞，“流水上山坡”，流水為什么會上山坡呢?
學(xué)生回答：用抽水機(jī)將低處的水抽上來或是電力灌溉……
師：改革開放以來，貴州省建起了好多中小型的水電站，山鄉(xiāng)有了電，就能引水上山了。今天我們要學(xué)唱的歌曲《阿嘍嘍》就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。
二、學(xué)唱歌曲
1、初次聆聽歌曲《阿嘍嘍》，使學(xué)生對歌曲有初步的印象。
師：這首歌曲是一首彝族兒歌，大家注意聽唱詞有什么特點(diǎn)？（用了很多襯字，如嘍、阿、哩。）
2、欣賞《阿嘍嘍》動畫，討論歌詞，理解歌詞。特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。
3、《阿嘍嘍》歌曲學(xué)習(xí)，隨音樂學(xué)唱歌譜（在已經(jīng)唱會歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌譜是不難的，教師既可用琴聲帶領(lǐng)，也可采用教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式，不論用何種方法，都應(yīng)要求學(xué)生邊唱譜邊揮拍或擊拍，以增加唱譜時(shí)理性的成分。）
4、隨老師鋼琴填詞演唱，提示學(xué)生第二段歌詞較為口語化。
5、隨《阿嘍嘍》伴奏有感情地演唱歌曲。
要求：唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。（學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱。）
三、為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式
這首歌曲活潑風(fēng)趣，曲調(diào)也有豐富的變化和對比，這就為設(shè)計(jì)多種演唱形式提供了可能，例如可將領(lǐng)唱（包括男聲或女聲領(lǐng)唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來演唱。
（齊）阿嘍嘍，阿嘍嘍，流水上山坡嘍阿嘍哩嘍。
（女齊）它是誰指路哎?它聽誰的話哎?
（男領(lǐng)）哎，它是我指路，它聽我的話。
（男齊）你見過沒有?你信不信?
（女齊）你信不信?
（男領(lǐng)）哎!
（齊）你喲信不信啰？
唱第二段歌詞時(shí)，將男領(lǐng)改為女領(lǐng)，男齊與女齊對調(diào)，就會有一種新鮮感了。
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們又學(xué)會了一首非常好聽的貴州彝族兒歌，希望課后同學(xué)們能夠自己了解欣賞跟多的民族歌曲。

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小學(xué)音樂人教版（2024）五年級下冊電子課本

唱歌 阿嘍嘍

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

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