一、課時(shí)
1課時(shí) 40分鐘
二、教材分析
這節(jié)音樂課選取了人教版五年級(jí)下冊(cè)的歌曲《阿嘍嘍》。這首歡快活潑的兒歌,曲風(fēng)輕松愉悅,節(jié)奏明快,較容易掌握,非常適合五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。歌詞詼諧有趣,生動(dòng)描繪了農(nóng)民工勞作時(shí)的歡樂心情,富有中國(guó)農(nóng)民勞動(dòng)生活的文化內(nèi)涵,值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)。
三、學(xué)情分析
五年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂普遍有較強(qiáng)的興趣,基本技能也有所提高,能夠較好地理解歌詞的內(nèi)涵。但在情感表達(dá)和音樂表現(xiàn)力方面還需進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。在這節(jié)課中,我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的音樂感受能力和表現(xiàn)能力,讓他們?cè)谳p松活潑的氛圍中學(xué)會(huì)這首歡快的兒歌,并體驗(yàn)到農(nóng)民工勞作時(shí)的快樂心情。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.審美感知:能初步感受歌曲《阿嘍嘍》的歡快、輕松的音樂風(fēng)格,初步理解歌詞所呈現(xiàn)的農(nóng)民工勞作時(shí)的愉悅心情。
2.藝術(shù)表現(xiàn):能準(zhǔn)確演唱歌曲《阿嘍嘍》,并表達(dá)出農(nóng)民工勞作時(shí)的歡樂情感。
3.創(chuàng)意實(shí)踐:能結(jié)合歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作或舞蹈,并在下次課進(jìn)行表演。
4.文化理解:了解該歌曲的創(chuàng)作背景,初步感受中國(guó)農(nóng)民勞動(dòng)生活的文化內(nèi)涵。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握歌曲《阿嘍嘍》的旋律和節(jié)奏,能夠熟練地演唱這首歌。
2.教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的內(nèi)涵,體會(huì)并表達(dá)出農(nóng)民工勞作時(shí)的快樂心情。
六、教學(xué)方法
在本節(jié)課中,我將采用講授法、示范法、討論法、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法,既注重知識(shí)技能的傳授,又重視學(xué)生情感體驗(yàn)的培養(yǎng),讓學(xué)生在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)這首歌曲。
七、教具準(zhǔn)備
1.多媒體課件,播放歌曲《阿嘍嘍》。
2.歌詞卡。
3.音響設(shè)備。
八、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課(5分鐘)
首先,我將播放歌曲《阿嘍嘍》的旋律,讓同學(xué)們感受一下這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。同學(xué)們,你們能猜出這首歌的大致內(nèi)容嗎?它給你什么樣的感受呢?（學(xué)生討論）
好的,你們說(shuō)得真不錯(cuò)。這首歌是我國(guó)著名作曲家竇頌良創(chuàng)作的一首歡快的兒歌,歌詞生動(dòng)地描繪了農(nóng)民工在田間勞作時(shí)的快樂心情。接下來(lái),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首充滿樂趣的歌曲吧。
(二)講授新課(25分鐘)
1.感知歌曲(10分鐘)
首先,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌的歌詞。請(qǐng)大家跟著我一起讀一讀歌詞,感受一下它的節(jié)奏和韻律。（教師示范,學(xué)生跟讀）
很好,同學(xué)們讀得非常準(zhǔn)確。接下來(lái),讓我來(lái)示范一下正確的演唱方法。大家仔細(xì)觀察,注意發(fā)音和節(jié)奏。（教師示范演唱）
同學(xué)們,你們有什么感受嗎?這首歌的旋律是不是十分歡快活潑?讓我們一起來(lái)感受一下這種快樂的心情吧。
2.探究歌曲(10分鐘)
好的,接下來(lái)讓我們分段學(xué)習(xí)這首歌的旋律和歌詞。
首先是第一段,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（教師逐句示范,學(xué)生跟唱）
很棒,同學(xué)們學(xué)得非常好?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二段。（教師示范,學(xué)生跟唱）
很好,同學(xué)們掌握得很快。接下來(lái),我們分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組練習(xí)一段歌詞和旋律,然后互相展示。教師在旁指導(dǎo)糾正。
3.展示歌曲(5分鐘)
好的,現(xiàn)在我們一起來(lái)完整地演唱這首歌吧。大家一起加油!（全班合唱）
非常棒,同學(xué)們演唱得真好!你們對(duì)農(nóng)民工勞作時(shí)的歡樂心情有什么更深的體會(huì)嗎?
(三)鞏固延伸(10分鐘)
同學(xué)們,我們剛剛學(xué)習(xí)了這首歡快的兒歌《阿嘍嘍》,通過(guò)歌聲感受到了農(nóng)民工勞作時(shí)的歡樂心情。接下來(lái),讓我們一起來(lái)思考一下歌詞的內(nèi)涵。
這首歌描述了什么樣的場(chǎng)景?農(nóng)民工在田間勞作時(shí)會(huì)有什么樣的心情?讓我們一起來(lái)討論一下。（學(xué)生討論）
很好,同學(xué)們說(shuō)得非常有。農(nóng)民工在田間辛勤勞作,但內(nèi)心卻充滿了快樂和歡愉。他們用勤勞的雙手創(chuàng)造著美好的生活,這樣的情懷是值得我們學(xué)習(xí)和追求的。
最后,我還想鼓勵(lì)大家動(dòng)手實(shí)踐一下。不如我們分成幾個(gè)小組,結(jié)合歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些動(dòng)作或舞蹈,下次課來(lái)表演給大家看?相信一定會(huì)很有意思。讓我們一起發(fā)揮創(chuàng)意,用更豐富多彩的方式來(lái)表現(xiàn)這首歌的歡快風(fēng)格吧。
九、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
好的,今天的課程就到這里。我們學(xué)習(xí)了歡快的兒歌《阿嘍嘍》,通過(guò)歌聲感受到了農(nóng)民工勞作時(shí)的愉悅心情,培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)音樂的興趣和欣賞能力。下節(jié)課我們還會(huì)有同學(xué)的精彩表演,大家一起期待吧!
作為作業(yè),同學(xué)們請(qǐng)復(fù)習(xí)一下今天學(xué)習(xí)的歌詞和旋律,為下次課的表演做好準(zhǔn)備。如果有興趣,也可以嘗試創(chuàng)編一些動(dòng)作或舞蹈哦。
十、設(shè)計(jì)意圖
(1)導(dǎo)入新課環(huán)節(jié):通過(guò)播放歌曲引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)歌詞內(nèi)容,讓學(xué)生初步感受歌曲的歡快特點(diǎn),為后續(xù)學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。
(2)感知歌曲環(huán)節(jié):讓學(xué)生首先跟讀歌詞,感受節(jié)奏和韻律,然后教師示范正確的演唱方法,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的音樂特點(diǎn)。
(3)探究歌曲環(huán)節(jié):循序漸進(jìn)地分段教授旋律和歌詞,讓學(xué)生邊學(xué)邊練,并進(jìn)行小組展示,以此鞏固所學(xué)內(nèi)容。
(4)展示歌曲環(huán)節(jié):組織全班合唱,適時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生體驗(yàn)合作演唱的樂趣,并思考歌詞的內(nèi)涵。
(5)鞏固延伸環(huán)節(jié):引導(dǎo)學(xué)生討論歌詞的內(nèi)涵,體會(huì)農(nóng)民工勞作時(shí)的歡樂心情,并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作或舞蹈,發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。
十一、板書設(shè)計(jì)
課題:《阿嘍嘍》
1.歡快、輕松的兒歌
2.通過(guò)歌聲感受農(nóng)民工勞作的愉悅心情
3.掌握歌曲旋律和節(jié)奏
4.創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作或舞蹈表演
十二、教學(xué)反思
這節(jié)課的設(shè)計(jì)總體來(lái)說(shuō)比較成功,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)了這首歡快的兒歌,并對(duì)其中所呈現(xiàn)的農(nóng)民工勞作時(shí)的愉悅心情有了初步的理解和體驗(yàn)。
在教學(xué)過(guò)程中,我采用了循序漸進(jìn)的方法,先讓學(xué)生感知歌曲的整體風(fēng)格,然后分段教授旋律和歌詞,最后組織全班合唱,這樣既照顧到了知識(shí)技能的傳授,又注重了情感體驗(yàn)的培養(yǎng),效果比較理想。
不過(guò),在教學(xué)中還有一些可以改進(jìn)的地方。比如可以適當(dāng)增加一些富有啟發(fā)性的提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考歌詞內(nèi)涵,或者增加一些小組討論的環(huán)節(jié),讓學(xué)生之間互相交流感受。同時(shí),在創(chuàng)編動(dòng)作或舞蹈的環(huán)節(jié),我可以更加具體地指導(dǎo)學(xué)生,使他們的創(chuàng)作更加生動(dòng)有趣。
總的來(lái)說(shuō),這節(jié)課達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。下一步我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),力求讓這堂音樂課更加生動(dòng)活潑,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,更好地領(lǐng)會(huì)中國(guó)農(nóng)民勞動(dòng)生活的文化內(nèi)涵。

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版本： 人教版（2024）

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