1.?基本了解貴州彝族的風俗，能對《阿嘍嘍》產(chǎn)生基本的認識。
2.?可以根據(jù)教師的引導，掌握演唱本歌曲的演唱方式。
3.?能夠在教師的指導下，完成本節(jié)課的演唱學習任務(wù)。
歌曲中的“我”具體指的是什么人呢？
歌曲中的“我”并非指我個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。
同學們,我們學習過2/4拍和3/4拍，那么這兩個節(jié)拍的強弱規(guī)律是怎樣的呢?
3/4拍:強 弱 弱
歌曲《阿嘍嘍》即有2/4拍又有3/4拍。
找找歌曲中有幾處3拍子？
節(jié)拍對于學生掌握《阿嘍嘍》這首歌曲的演唱十分重要。學生掌握節(jié)拍，便于歌唱效果的提升。
演唱歌曲的過程中，學生需要將音準的訓練作為一個重點。
本首歌曲篇幅簡短，具備鮮明的演唱節(jié)奏，學生把控好演唱節(jié)奏，有利于取得更好的演唱效果。
教師可以組織學生獨唱、合唱和男女對唱的方式開展歌唱教學。
請同學們用拍手的方式拍擊下面的兩條節(jié)奏。
阿 嘍 嘍（齊）阿嘍嘍，阿嘍嘍，流水上山坡嘍阿嘍哩嘍。（女齊）它是誰指路哎？它聽誰的話哎？（女領(lǐng)）哎 它是我指路，它聽我的話。（男齊）你見過沒有？你信不信?（女齊）你信不信？（女領(lǐng)）哎?。R）你喲信不信啰？ 唱第二段歌詞時，將女領(lǐng)改為男領(lǐng)，男齊與女齊對調(diào)。
問題：誰知道這是什么地方的風景?
討論：左圖與咱們今天所學歌曲的哪些內(nèi)容可以實現(xiàn)對應呢?
思考：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
改革開放以來，貴州省興建了眾多中小型水電站，繼而實現(xiàn)了引水上山?！栋D嘍》就是站在兒童的視角歌唱家鄉(xiāng)的這一重大變化的。

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唱歌 阿嘍嘍

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