(1)通過欣賞《瑤族舞曲》各主題音樂,從情感體驗入手,分析音樂要素、分析音樂進(jìn)行的特點,提高學(xué)生理解音樂的能力。
(2)通過聽、唱結(jié)合的方法,讓學(xué)生熟記主題,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力。
(3)在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂曲豐富的表現(xiàn)力,使學(xué)生對我國的民族音樂產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重點:
(1)樂曲中的第一部分為重點,熟記作品第一部分中的第一主題片斷。
(2)感受樂曲中不同情緒的對比。
教學(xué)方法:
聽唱法、分析討論與實踐。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、問:我們曾學(xué)過哪幾個民族的歌曲?請同學(xué)們舉例。
2、展示瑤族的相關(guān)圖片,讓學(xué)生猜是哪個民族的。師作總結(jié)介紹。
3、通過瑤族的相關(guān)視頻片斷,讓學(xué)生產(chǎn)生對瑤族的直觀印象,初步認(rèn)識瑤族,師從旁解說學(xué)生所看到的片斷。
4、播放瑤族長鼓舞蹈(2段),讓學(xué)生感受瑤族舞蹈的風(fēng)情和特點。
二、《瑤族舞曲》(民族管弦樂)。
(一)展示全曲譜例。
(二)分主題讓學(xué)生欣賞。
1、主題a。
①展示主題a的譜子,并讓學(xué)生熟記主題a。
問:主題a是什么拍子的?速度如何?音樂情緒如何?
②跟唱主題a。
③欣賞整個主題a,問:主題a的旋律一共出現(xiàn)了多少次?每次的出現(xiàn)有什么不同?(提示學(xué)生從樂器構(gòu)成和音樂情緒上去感受。)
2、主題b。
展示主題b的譜子,讓學(xué)生聽辨。并與主題a作比較。
問:主題b是什么拍子的?速度如何?音樂情緒如何?
3、主題c。
展示主題c的譜子,讓學(xué)生聽辨。并與主題a、b作比較。
問:主題c是什么拍子的?速度如何?音樂情緒如何?
4、主題d。
展示主題d的譜子,讓學(xué)生聽辨。并與主題c作比較。
問:主題d是什么拍子的?速度如何?音樂情緒如何?
(三)欣賞全曲。(視頻)讓學(xué)生邊看邊聽。
請各位同學(xué)指出各主題是什么時候出現(xiàn)的,并說說出現(xiàn)的順序如何?
三、總結(jié):
我國幅員遼闊,是個多民族的國家,每個民族都有自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格和樂器,他們通過這些音樂來表達(dá)自己的生活、文化及豐富多彩的民俗。希望同學(xué)們能喜歡我國的少數(shù)民族音樂并樂于去了解我國的民族音樂文化。

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小學(xué)音樂人教版(2024)五年級下冊電子課本

演奏 瑤族舞曲

版本: 人教版(2024)

年級: 五年級下冊

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