1．物理觀念：
(1)通過對動能、勢能的學(xué)習(xí)，初步建立能量的觀念。
(2)從做功的角度描述能量，能說出能量與做功的關(guān)系，記住能量的單位。
(3)能從能量的角度解釋具體情境中的問題。
2．科學(xué)思維：
(1)根據(jù)生活中的具體實(shí)例，分析得出能量與做功的關(guān)系。
(2)在實(shí)驗(yàn)探究的過程中加強(qiáng)轉(zhuǎn)換法、控制變量法的理解與運(yùn)用。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理得出物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系。
3．科學(xué)探究：探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)，猜想重力勢能、彈性勢能相關(guān)的影響因素并設(shè)計檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，通過交流反饋，最終能夠進(jìn)行清晰地表述，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。
4．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：
(1)具有從能量的角度分析物理問題的意識。
(2)通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解動能和勢能的概念；探究影響動能和勢能大小的因素。
教學(xué)難點(diǎn)：能的概念的建立。
教學(xué)用具
不同質(zhì)量的鋼球、斜槽、木塊、鉤碼、帶小木板的彈簧、多媒體課件等。
教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
情境展示 用多媒體向?qū)W生展示高空拋物的殺傷力有多大的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么小小的物體從高空拋下后會產(chǎn)生如此嚴(yán)重的后果。
新課教學(xué)
探究點(diǎn)一 能量
演示 鋼球從斜槽上滾下，在水平桌面上撞擊木塊，使木塊移動了一段距離。
提問 鋼球與木塊碰撞過程中，有沒有做功？
概念引入 物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能量，簡稱能。能量的單位與功的單位都是焦耳(J)。
一般來說，一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。
探究點(diǎn)二 動能
展示 觀察和分析如圖所示的實(shí)例：流動的河水能把石頭沖走，流水能做功；飛行的子彈能把木板打穿，飛行的子彈能做功；風(fēng)吹動帆船航行，空氣流動形成的風(fēng)能做功。找一找它們的共性。
學(xué)生分析：這些物體能做功，它們都具有能。它們的能量是由于物體運(yùn)動才具有的。水由于流動、子彈由于飛行、空氣由于流動而具有能。
總結(jié) 物理學(xué)中把物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能。一切運(yùn)動的物體都具有動能。
提問 動能的大小跟哪些因素有關(guān)呢？
演示實(shí)驗(yàn) 研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)思路：物體能夠做的功越多，表示這個物體具有的能量越大。我們可以借助轉(zhuǎn)換法，讓運(yùn)動的物體做功，通過做功的多少來體現(xiàn)動能的大小。
實(shí)驗(yàn)過程：利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，鋼球從斜槽上高為h處滾下，在水平面上運(yùn)動，觀察鋼球碰上木塊后，將木塊撞出的距離。
1．讓同一個鋼球分別從不同的高度由靜止開始滾下，撞擊放在同一位置的同一木塊。觀察鋼球運(yùn)動到水平面時的快慢是否相同，記錄并比較木塊被撞的距離。
總結(jié) 實(shí)驗(yàn)表明，鋼球從高處滾下，高度越高，鋼球運(yùn)動到水平面時速度越大，木塊被撞得越遠(yuǎn)。所以，質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能越大。
2．讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，撞擊放在同一位置的同一木塊。記錄并比較木塊被撞的距離。
總結(jié) 實(shí)驗(yàn)表明，速度相同時，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣K撞得越遠(yuǎn)。所以，鋼球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大。
結(jié)論 質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它的動能越大；運(yùn)動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大。
想想議議 請你用物理知識解釋，為什么要對道路上行駛的機(jī)動車的最高行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型會設(shè)定不一樣的最高行駛速度？
讓學(xué)生分組討論，分析論證。
探究點(diǎn)三 勢能
過渡 運(yùn)動的物體具有動能。生活中也有很多物體并沒有運(yùn)動，但是它們也能做功，這是因?yàn)樗鼈兙哂袆菽?。重力勢能和彈性勢能是常見的兩種勢能。
提問 什么樣的物體具有重力勢能？
教師講解：打樁機(jī)在工作時，把重錘高高舉起，當(dāng)重錘落下時就可以把樁打入地里，對樁做功，因?yàn)橹劐N受到豎直向下的重力，重錘落下時沿著重力的方向通過了一段距離，所以舉高的重錘可以做功，將樁打入地里。試想，一個重錘如果靜止壓在樁上能不能做功？
結(jié)論 物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫作重力勢能。
提問 重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)？請大家判斷下列物體的重力勢能的大小。
(1)打地基時，質(zhì)量是20 kg的石制重錘和質(zhì)量是100 kg的鐵制重錘被舉得同樣高，誰的重力勢能大？學(xué)生回答。
(2)同一個重錘，被舉高1 m或3 m兩種情況下，哪種情況重力勢能大？學(xué)生回答。
總結(jié) 通過以上的例子，我們能判斷出重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和所處位置的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，位置越高，它的重力勢能就越大。
提問 什么樣的物體具有彈性勢能？
展示 如圖，把一個彈簧放在水平木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生彈性形變。此時，彈簧靜止，沒有動能。彈簧也沒有被舉高，也沒有重力勢能?？墒菑椈赡懿荒茏龉?？
學(xué)生思考、回答：能！放開手，鉤碼會被彈簧舉起來。
教師講解：可見，被壓縮的彈簧也具有能。
總結(jié) 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫作彈性勢能。物體彈性勢能的大小跟彈性形變大小有關(guān)，彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大。
板書設(shè)計
第3節(jié) 動能和勢能
1．能量：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量。
2．動能：物體由于運(yùn)動而具有的能；影響因素：速度、質(zhì)量。
3．勢能：
(1)重力勢能：物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能；影響因素：質(zhì)量、所處位置。
(2)彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能；影響因素：彈性形變的程度。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要的教學(xué)內(nèi)容有：能量、動能、勢能的概念，探究動能的影響因素。能是物理學(xué)中最重要的概念之一，它比較抽象，不易理解，只能通過有關(guān)的物理現(xiàn)象來肯定它的存在。而八年級學(xué)生的思維比較單一，思維處于感性階段，他們?nèi)菀捉邮芟鄬π蜗蟮奈锢砀拍?，對抽象的“能”的概念感到困惑，所以本?jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是初步理解動能、勢能的概念，知道影響動能和勢能的因素。

相關(guān)教案

初中物理人教版（2024）八年級下冊（2024）第3節(jié) 動能和勢能教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中物理人教版（2024）八年級下冊（2024）第3節(jié) 動能和勢能教學(xué)設(shè)計，共10頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境　導(dǎo)入新課，新課講解　探究新知，歸納概括　課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理人教版八年級下冊第十一章 功和機(jī)械能11.3 動能和勢能教案：

這是一份初中物理人教版八年級下冊第十一章 功和機(jī)械能11.3 動能和勢能教案，共8頁。教案主要包含了課標(biāo)分析，內(nèi)容和地位分析，重力勢能，彈性勢能等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理人教版八年級下冊11.3 動能和勢能教案：

這是一份初中物理人教版八年級下冊11.3 動能和勢能教案，共9頁。教案主要包含了能量，動能，重力勢能等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中物理11.3 動能和勢能教學(xué)設(shè)計

初中物理11.3 動能和勢能教學(xué)設(shè)計
物理八年級下冊11.3 動能和勢能教案

物理八年級下冊11.3 動能和勢能教案
初中物理人教版八年級下冊11.3 動能和勢能教學(xué)設(shè)計

初中物理人教版八年級下冊11.3 動能和勢能教學(xué)設(shè)計
初中物理人教版八年級下冊11.3 動能和勢能教學(xué)設(shè)計

初中物理人教版八年級下冊11.3 動能和勢能教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版（2024）八年級下冊（2024）電子課本 新教材

第3節(jié) 動能和勢能

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級下冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部