六年級下冊習作：讓真情自然流露優(yōu)秀備課習題課件ppt

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文化自信：品讀優(yōu)秀例文，欣賞美文。敘述的過程中要融入自己的情感。語言應(yīng)用：要做到內(nèi)容具體、主次分明、語句通順，寫出自己的真情實感，又能扣住主旨。思維能力：學會先列提綱后寫作，語言力求表情達意，又能生動吸引人。審美創(chuàng)造：品讀優(yōu)秀例文，學習例文寫作方法。激發(fā)學生對生活的熱愛之情,使學生學會運用文字來表達感情,表達看法。
習作中能把印象深刻的內(nèi)容寫具體，真實自然地表達情感，如果情感有所變化，也能把變化寫清楚。
生活中帶來的一切都會帶給我們各種各樣的情感體驗。還記得那些讓你開心或難過的事吧。
哪些事情更能寫出真情實感？
例如：考試緊張、上學遲到、 舍不得奶奶回老家……
寫一種印象深刻的感受。（記事）
理清思路，回顧事情的經(jīng)過和心情。
印象深刻的內(nèi)容寫具體、自然地表達情感；把情感變化寫清楚。
和同學交換讀，互評習作。
選兩三個詞語，說說能讓你想起的事情。
暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望
懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪
事情：語文考試100分（激動）上學遲到（忐忑不安）……
暢快→我寫了篇滿分作文……難過→好朋友要轉(zhuǎn)學……
欣喜若狂→外婆要和我們一起生活……愧疚→一時沖動說了傷害爸爸的話……
激動→火箭發(fā)射成功……忐忑不安→不小心把共享單車弄壞了……
老師對我的諄諄教導(dǎo)（熟悉的人）
熱心阿姨幫我搬行李（陌生人）
家鄉(xiāng)的小狗舍不得我離開（動物）
《陽光的兩種用法》選取母親“疊陽光”和畢大媽“煮陽光”兩個典型事例，體現(xiàn)母親們在艱苦生活中的勤勞和智慧。
孟郊《游子吟》選取慈母縫衣的生活小事體現(xiàn)慈母深情。
《回家》《爬上屋頂》《追風箏》……
《窗口的小鳥》《第一封信》……
《有你，真好》《我真幸?！贰?
《陽光》《一杯茶》……
這次習作中我會運用……
2.把情感融入到具體的人、事或景物中，在敘述中 自然而然地流露情感。（借助事物抒情）
3.運用修辭手法或描寫方法來體現(xiàn)情感。
1.插入內(nèi)心獨白，直接表達心情感受。
1.事情發(fā)展順序：起因→經(jīng)過→結(jié)果
2.以情感變化為序：例如《別了，語文課》
3.線索法：例如《陽光的兩種用法》
發(fā)試卷前，我有些難過，因為我覺得沒有考好……老師喊道：“小迪，98分！大家要向他學習，只要努力學習，終究會取得滿意的成績的……”那一刻，我激動不已，我的努力終于有回報了……看著老師肯定的目光，我決心要把數(shù)學學好，同時也要幫助有需要的同學……
方法一：直接抒情、間接抒情
天漸漸亮了，太陽以嶄新的面貌再次出現(xiàn)在窗外，暖暖的陽光照亮了房間，我的心也跟著亮了起來。我再也不害怕自己一個人睡了，其實世界上并沒有妖魔鬼怪，只是自己嚇自己罷了……
體現(xiàn)“我”不再害怕的心理。
方法二：運用描寫方法，使情感自然流露。
大家歡呼著、跳躍著，玩得酣暢淋漓，個個臉上樂開了花。雪還在下著，我不禁仰起頭，閉上眼睛，張開大嘴巴，任雪花飄進我的嘴里，雪花涼涼的、淡淡的，雖然沒什么味道，可是我心里卻比喝了蜜還甜呢！
細節(jié)描寫，體現(xiàn)了“我”對雪的喜愛，自然真實。
神采奕奕、悠然自得、得意洋洋、炯炯有神、神采飛揚、聚精會神、目瞪口呆、垂頭喪氣、怒目金剛、六神無主、大驚失色、面面相覷……
喜出望外、笑逐顏開、喜不自勝、心亂如麻、思緒萬千、心煩意亂……
健步如飛、大步流星、昂首闊步、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、手忙腳亂、馬不停蹄……
表示心情暢快：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
表示感悟：不識廬山真面目，只緣身在此山中。
表示難過：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
插入內(nèi)心獨白，用兩處反問句，表達自己后悔的心情。
動作描寫： 用一系列動詞體現(xiàn)“我”當時生氣的心情和沖動。
我滿腔怒火地沖到弟弟面前，把他手里的玩具奪過來，丟在地上，怒吼道：“誰叫你拿我筆記本的??？”我用力地打了他手掌……
原來我把筆記本借給同學了。我愣住了，心疼地看著哭泣的弟弟，我怎么可以這么沖動啊？竟然都不給弟弟解釋的機會就直接責罵他。我怎能這么狠心?。磕敲从昧Υ蛩?br/> 從那以后，我再也不會用自己的想當然去評議別人了，因為我明白了人和人之間很難做到感同身受。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，生活中難免會有些讓人沮喪的事，但也要相信陽光總在風雨后。
這是讓我最欣慰的事了，時隔多年，仍記在懷。
生活中的一切都會帶給我們各種各樣的情感體驗。
暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……
懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪……
表示心情或情緒的詞語：
（1）把印象深刻的事情 寫具體，讓情感自 然地表達出來。 （2）事情發(fā)展過程中， 如果有情感變化， 要寫清楚。
（1）選一種你印象深 刻的感受，先回 顧事情經(jīng)過和當 時的心情，然后 理清思路來寫。（2）寫完后與同學交 換讀，點明哪些 地方比較好地表 達了真實情感。
1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。
本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？
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