
在解決實際問題的過程中學(xué)會借助直觀圖理解數(shù)量關(guān)系,并能正確列出綜合算式解決問題。
經(jīng)歷解決問題的完整過程,學(xué)會找出中間問題的方法去解決兩步計算的實際問題。
體會數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力。
黑心腸,尖尖頭,走起路來全靠頭,直著走,橫著走,肚子空了就不走。(找一文具)
加法的意義和計算方法。
圖中的小女孩在做什么?
1、2、3、4、5,共有5支鉛筆。
誰能把這兩個數(shù)學(xué)故事用一個簡單的算式表示出來呢?
3.照樣子先畫圖形,再完成算式。
1.?dāng)[ 一擺 , 數(shù) 一數(shù)
2和1合起來是( )
2和3合起來是( )
2.讀一讀 , 寫一 寫
(1)2+1=3讀作:( )加 ( ) 等于 ( )。(2)4加1等于5寫作:( )+( )=( )。
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