初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）第一單元珍惜青春時(shí)光第一課青春正當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確的性觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)和尊重他人的意識(shí)。
健全人格：幫助學(xué)生建立積極的自我形象，發(fā)展健康的性別認(rèn)同。
責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己和他人的重要性，學(xué)會(huì)在性問(wèn)題上負(fù)責(zé)任地行動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
了解生活中存在的安全隱患，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生如何在特定的環(huán)境中采取自我保護(hù)措施，樹(shù)立正確的安全觀與愉悅的生活觀。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、辯論法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）課程導(dǎo)入（10 分鐘）
1. 展示青春期學(xué)生身體和心理變化的圖片或視頻資料，引發(fā)學(xué)生對(duì)青春期的共鳴和思考，提問(wèn)：“進(jìn)入青春期后，大家身體和心理都有哪些明顯的變化？這些變化給你們帶來(lái)了怎樣的感受？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的體驗(yàn)。
2. 呈現(xiàn)未成年人遭受性侵的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和相關(guān)新聞報(bào)道，如“9.5%的中國(guó)女孩和 8%的中國(guó)男孩曾遭受過(guò)某種形式的成人性侵，大約每 10 個(gè)未成年人中就有一個(gè)面臨過(guò)性侵”，以及 16 歲初中女生在校內(nèi)產(chǎn)子等案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到性侵害問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性，提問(wèn)：“看到這些數(shù)據(jù)和案例，你們有什么想法？為什么我們要重視性保護(hù)和自我保護(hù)？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，順利導(dǎo)入課程。
（二）知識(shí)講解（20 分鐘）
1. 利用 PPT 展示性教育的基本原理和重要性相關(guān)內(nèi)容，詳細(xì)講解隨著身體發(fā)育走向性成熟，學(xué)生產(chǎn)生好奇與困惑是正?，F(xiàn)象，但必須通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)，如課堂學(xué)習(xí)、閱讀正規(guī)科普讀物（如《青春期生理衛(wèi)生知識(shí)手冊(cè)》《性健康科普讀本》等）、聽(tīng)專(zhuān)家講座、參觀青春期教育展覽、上生物課以及與父母溝通等，強(qiáng)調(diào)避免通過(guò)不良渠道（如黃色網(wǎng)站、非法群組等）獲取信息，以免受到誤導(dǎo)和傷害。
2. 結(jié)合教材內(nèi)容，深入分析在言談舉止上自重自愛(ài)的重要性，列舉生活中常見(jiàn)的不文明、傷害性言語(yǔ)行為案例，如“你上次數(shù)學(xué)考了 25 分，你該不會(huì)是小坤坤吧！”“你長(zhǎng)得這么丑，是不是你媽子宮有問(wèn)題啊！”等，組織學(xué)生分組討論這些行為的錯(cuò)誤之處和可能產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的言語(yǔ)規(guī)范和交往原則，明白在涉及性的問(wèn)題上尤其要嚴(yán)格注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)對(duì)自己和他人造成身心傷害。
（三）案例分析與討論（30 分鐘）
1. 展示更多不同類(lèi)型的性侵害案例，包括熟人作案（如同學(xué)父親性侵案例）、公共場(chǎng)所騷擾（如公交車(chē)上的案例）等，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入分析，要求小組討論以下問(wèn)題：案例中受害者的行為存在哪些問(wèn)題？正確的做法應(yīng)該是什么？如果自己遇到類(lèi)似情況會(huì)如何應(yīng)對(duì)？每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論結(jié)果，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)，教師在學(xué)生討論過(guò)程中巡視各小組，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。
2. 針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防和應(yīng)對(duì)性侵害的要點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高辨別和抵制性騷擾、性侵害的能力；遇到危險(xiǎn)要保持冷靜，運(yùn)用智慧保護(hù)自己，如迅速離開(kāi)危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)、向周?chē)饲笾?、及時(shí)報(bào)警等；遭受侵害后要勇敢地向信任的成年人報(bào)告，不要隱瞞，同時(shí)要相信自己沒(méi)有錯(cuò)，積極尋求心理支持和法律幫助，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和掌握應(yīng)對(duì)性侵害的正確方法和策略。
（四）方法與技能傳授（20 分鐘）
1. 教師詳細(xì)講解自我保護(hù)的具體方法和技能，結(jié)合圖片、視頻或?qū)嶋H道具進(jìn)行演示：
保護(hù)身體隱私部位：明確指出身體的隱私部位包括哪些，強(qiáng)調(diào)不讓他人隨意看或觸碰，在體檢等必要情況下，要選擇信任的成年人陪伴，如家長(zhǎng)或老師，并向?qū)W生展示如何正確表達(dá)自己的意愿和維護(hù)隱私。
拒絕黃色笑話和不良言語(yǔ)：通過(guò)角色扮演，模擬他人講黃色笑話或使用不文明語(yǔ)言的場(chǎng)景，教導(dǎo)學(xué)生如何堅(jiān)定而禮貌地拒絕，如“請(qǐng)不要說(shuō)這樣的話，這讓我感到不舒服”，讓學(xué)生明白拒絕不良言語(yǔ)是維護(hù)自身尊嚴(yán)和健康成長(zhǎng)環(huán)境的重要舉措。
快速離開(kāi)危險(xiǎn)：設(shè)置一些模擬危險(xiǎn)場(chǎng)景，如在公園遇到可疑人員跟蹤、在學(xué)校走廊遇到行為不軌的陌生人等，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演練如何迅速判斷危險(xiǎn)并快速離開(kāi)，選擇安全的路線和場(chǎng)所躲避，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)技巧。
勇于說(shuō)“不”：進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生扮演面對(duì)不同程度侵害行為的角色，練習(xí)如何果斷、大聲地說(shuō)“不”，使學(xué)生體會(huì)到堅(jiān)定的拒絕可能會(huì)有效阻止加害者的行為，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)信心和勇氣。
尋求幫助：列舉可以尋求幫助的對(duì)象，如父母、老師、警察、社區(qū)工作人員等，并指導(dǎo)學(xué)生如何清晰、準(zhǔn)確地向他們描述自己遇到的問(wèn)題，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要及時(shí)報(bào)警，了解報(bào)警的流程和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，如撥打 110 后應(yīng)準(zhǔn)確告知自己的位置、發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)等關(guān)鍵信息。
2. 發(fā)放自我保護(hù)小貼士卡片，上面印有上述方法和重要聯(lián)系電話（如報(bào)警電話 110、當(dāng)?shù)匚闯赡耆吮Ｗo(hù)熱線等），讓學(xué)生保存好，方便隨時(shí)查看和記憶。
（五）與異性交往指導(dǎo)（15 分鐘）
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧自己與異性交往的經(jīng)歷和觀察到的現(xiàn)象，提問(wèn)：“在與異性交往中，你們遇到過(guò)哪些問(wèn)題或困惑？應(yīng)該遵循哪些原則？”組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2. 結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范和道德法律要求，教師系統(tǒng)講解正確與異性交往的原則和方式：樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，尊重異性，保持禮貌和適當(dāng)?shù)木嚯x；避免單獨(dú)與異性處于偏僻或封閉的環(huán)境；不傳播、不參與涉及異性的不良信息和行為；在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中與異性正常合作與交流，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的異性交往觀念和行為習(xí)慣。
（六）課堂辯論（20 分鐘）
1. 組織學(xué)生開(kāi)展“進(jìn)入青春期，我們是否已經(jīng)長(zhǎng)大”的辯論活動(dòng)，將學(xué)生分為正方和反方，正方觀點(diǎn)為“我們已經(jīng)長(zhǎng)大”，反方觀點(diǎn)為“我們還未長(zhǎng)大”。
2. 給學(xué)生一定時(shí)間準(zhǔn)備論據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生從生理變化、心理發(fā)展、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任承擔(dān)等多個(gè)方面進(jìn)行思考和闡述，如正方可以提到青春期身體發(fā)育帶來(lái)的力量和能力提升，認(rèn)知能力增強(qiáng)能夠獨(dú)立思考和解決一些問(wèn)題等；反方可以強(qiáng)調(diào)心理上的矛盾性、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足容易犯錯(cuò)以及仍需依賴(lài)成年人的支持和指導(dǎo)等。
3. 辯論過(guò)程中，雙方輪流發(fā)言，教師擔(dān)任辯論主持人，把控辯論節(jié)奏和秩序，引導(dǎo)學(xué)生理性辯論，避免爭(zhēng)吵和人身攻擊。
4. 辯論結(jié)束后，教師對(duì)雙方觀點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解青春期是一個(gè)過(guò)渡階段，既有成長(zhǎng)和成熟的一面，也存在需要繼續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)在家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)下，逐步實(shí)現(xiàn)身心的全面成熟和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和自我認(rèn)知能力。
（七）課堂總結(jié)（10 分鐘）
1. 與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括了解性知識(shí)的原因和途徑、言談舉止規(guī)范、預(yù)防和應(yīng)對(duì)性侵害的方法、與異性交往原則以及青春期成長(zhǎng)的特點(diǎn)等，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生回答的方式進(jìn)行鞏固，如“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)獲取性知識(shí)的正規(guī)途徑有哪些？”“遇到性騷擾時(shí)我們應(yīng)該怎么做？”等。
2. 強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性和緊迫性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，保護(hù)自己和他人的安全與尊嚴(yán)，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)和提高自我保護(hù)能力，積極面對(duì)青春期的各種挑戰(zhàn)和變化，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。
五、課后總結(jié)
在本次《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》教學(xué)中，多種教學(xué)法結(jié)合成效顯著。案例分析引發(fā)深度思考，小組討論活躍課堂氛圍，角色扮演和辯論提升實(shí)踐與思維能力。但也暴露問(wèn)題，如性話題敏感度高，部分學(xué)生羞于參與。后續(xù)需強(qiáng)化引導(dǎo)，打造安全交流空間，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

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