部編版道德與法治八年級(jí)8.7.1《關(guān)愛(ài)他人》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 8.7.1《關(guān)愛(ài)他人》單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀友善的內(nèi)涵，在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中自覺(jué)踐行。道德修養(yǎng)：懂得生命的意義，寬容友愛(ài)。感受關(guān)愛(ài)的力量，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。健康人格：主動(dòng)建立良好的人際關(guān)系，關(guān)愛(ài)他人要講究策略。責(zé)任意識(shí)：在生活中自覺(jué)做到樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人。重點(diǎn)關(guān)愛(ài)他人的作用；難點(diǎn)關(guān)愛(ài)他人的藝術(shù)。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關(guān)愛(ài)之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。第七課  積極奉獻(xiàn)社會(huì)第一節(jié)    關(guān)愛(ài)他人思考問(wèn)題導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 P75—79內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、關(guān)愛(ài)的含義是什么?2、關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)有哪些?3、為什么要關(guān)愛(ài)他人?4、如何關(guān)愛(ài)他人?三、師生合作探究(一) 關(guān)愛(ài)他人是一種幸福探究一：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)   你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)你的感受如何？點(diǎn)撥：有。當(dāng)時(shí)感受到自己被他人關(guān)愛(ài)著，感到很溫暖。日常生活中我們難免會(huì)有困難之時(shí)、窘迫之境，每每這時(shí)，總會(huì)有有人向我們伸出援手或是表達(dá)關(guān)切之情，而我們也會(huì)在他人需要的時(shí)候提供力所能及的幫助。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，我們傳遞著人世間美好的情感；因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，我們感受著他人給予的希望和溫暖。關(guān)愛(ài)，是一種幸福。探究二：問(wèn)題探究探究三：播放視頻《關(guān)愛(ài)老人“智能”有溫度》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：（1）他們“邊緣化”，他們開(kāi)始“寸步難行”。不會(huì)用微信、不知道什么叫二維碼、不懂語(yǔ)音和視頻聊天、不會(huì)上網(wǎng)購(gòu)物買(mǎi)票、不會(huì)網(wǎng)上預(yù)約醫(yī)院……智能時(shí)代限制了多數(shù)老年人的衣食住行，疫情期間的廣泛使用的健康碼更曾一度讓老年人的出行困難重重。（2）從遇到運(yùn)用智能技術(shù)的困難，到解決困難的過(guò)程，總有人為老年人提供幫助與便利，讓智能科技發(fā)展更有溫度，老年人在科技發(fā)展中獲得更多幸福感、安全感。弘揚(yáng)社會(huì)正能量，關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。探究四：問(wèn)題探究為什么要關(guān)愛(ài)他人？（1）點(diǎn)撥：（1）每個(gè)人都被他人關(guān)愛(ài)著，也都在關(guān)愛(ài)著他人。（2）關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。（3）關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。探究五：探究分享（1）你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？（2）你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？點(diǎn)撥：售票員、司機(jī)和乘客們的行為是關(guān)愛(ài)老人的行為。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，大家相互尊重互諒互讓。在與人為善中形成良好的人際關(guān)系，有助于消除誤會(huì)，化解矛盾，增進(jìn)體諒有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。探究六：問(wèn)題探究為什么要關(guān)愛(ài)他人？（2）點(diǎn)撥： （1）關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。（2）或許是一個(gè)眼神，或許是一句話，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善行匯聚成愛(ài)的海洋。（3）關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。探究七：探究分享小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/span>點(diǎn)撥：（1）愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。（2）我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，也贏得了他人的尊重，當(dāng)自己遇困難時(shí)也會(huì)更容易得到他人的關(guān)心和幫助。探究八：問(wèn)題探究為什么要關(guān)愛(ài)他人？（3）點(diǎn)撥：（1）關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。（2）關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。（3）從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。探究九：問(wèn)題歸納為什么要關(guān)愛(ài)他人?點(diǎn)撥：（1）關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（3）關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。 (二) 關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)探究一：播放視頻《孩子別哭 給你溫暖懷抱》視頻給我們什么啟示？ 點(diǎn)撥：（1）崇德向善、見(jiàn)賢思齊，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。好心與好心交匯，就會(huì)催生出大善；善意和善意凝結(jié)，就會(huì)釋放出大德；好人和好人相聚，就會(huì)譜寫(xiě)出大愛(ài)。（2）凡人善舉 ,這樣一個(gè)感人故事，體現(xiàn)了人的誠(chéng)信、善良、負(fù)責(zé)、寬容和大度，這既是強(qiáng)大而寶貴的推動(dòng)社會(huì)和諧的正能量和基本力量，也是我們每個(gè)人都可以學(xué)、可以為的舉手之勞。（3） 我們要大力弘揚(yáng)這些凡人善舉，引導(dǎo)人民學(xué)習(xí)好人、爭(zhēng)當(dāng)好人，努力形成社會(huì)和諧、人人有責(zé)，社會(huì)和諧、人人共享的生動(dòng)局面。 探究二：探究分享（1）你如何看待這位中學(xué)生的行為？（2）如果是你，你會(huì)怎么辦？ 點(diǎn)撥：（1）這位中學(xué)生的行為是關(guān)愛(ài)他人的行為，他心懷友善，幫助他人。（2）如果是我，我也會(huì)像這位中學(xué)生一樣把倒在地上的自行車扶起來(lái)；我會(huì)與自行車車主解釋情況；尋找當(dāng)時(shí)周圍看到的人為我作證。探究三：問(wèn)題探究探究四：播放視頻《熱心網(wǎng)友撐起愛(ài)心饅頭店》  探究五：探究分享（1）你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況你怎么辦？（2）給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/span>點(diǎn)撥：（1）①第一個(gè)女同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的，其他兩位同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)不分大小，貴在心意，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人時(shí)應(yīng)盡己所能，在能力范圍內(nèi)對(duì)他人進(jìn)行援助。②我會(huì)盡己所能，關(guān)愛(ài)他人。（2）①關(guān)愛(ài)他人無(wú)關(guān)乎年齡、性別、財(cái)物的多少，在自己能力范圍內(nèi)傳達(dá)關(guān)愛(ài)之情，我們就可以成為的一名友善和值得稱贊的人。②積少成多，積流成河，無(wú)數(shù)點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，點(diǎn)亮了困境中人們白的世界，世界因此溫暖而美好。探究六：問(wèn)題探究探究七：閱讀感悟你有什么感想？點(diǎn)撥：在我們幫助他人的時(shí)候，理解和尊重他人是基礎(chǔ)，有時(shí)候心懷善意未必能給人帶來(lái)舒適的感受，所以，講究一定的策略和方法，讓他人欣然地、沒(méi)有負(fù)擔(dān)地接受我們的幫助和關(guān)愛(ài)才是真正的成全。探究八：問(wèn)題探究探究九：問(wèn)題歸納如何關(guān)愛(ài)他人？點(diǎn)撥：（1）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。（3）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)   學(xué)生自學(xué)     討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言         討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言   觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言              思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言     學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)    學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)       思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言     思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言       學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)          觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言             學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)       學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)   觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言     學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)              學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)   學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)    學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)     學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)        教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。   老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。          老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。   引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題               引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考?xì)w納問(wèn)題     引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問(wèn)題     讓學(xué)生歸納總結(jié)問(wèn)題。       引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)材料思考?xì)w納問(wèn)題     老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。      老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。          引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題             老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。        老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題      老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。              老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。  老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。    老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。         引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問(wèn)學(xué)生結(jié)合課本回答問(wèn)題 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見(jiàn)課時(shí)訓(xùn)練認(rèn)真做題，同桌互改通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和運(yùn)用課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道關(guān)愛(ài)的含義與表現(xiàn)以及關(guān)愛(ài)他人的意義。懂得關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意；要盡己所能；要講究策略。說(shuō)出本節(jié)課自己學(xué)會(huì)什么歸納知識(shí)板書(shū)       

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