（一）學(xué)情分析
初中階段學(xué)生對(duì)性知識(shí)處于一個(gè)懵懂和好奇的階段。他們開始意識(shí)到自己的身體和心理變化，對(duì)于青春期的生理現(xiàn)象和心理波動(dòng)感到困惑和不安。這一階段的學(xué)生對(duì)于自我保護(hù)的意識(shí)還比較薄弱，容易受到外界的影響和誘惑，因此，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解性騷擾和性侵害的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)具有重要意義。
（二）課標(biāo)分析
新課標(biāo)與本課內(nèi)容相關(guān)的要求為：掌握青春期性心理知識(shí)，正確對(duì)待兩性關(guān)系；提高預(yù)防性騷擾和性侵害的能力。根據(jù)新課標(biāo)理念，探討青春期的性心理特點(diǎn)和知識(shí)，觀看青春期性教育科普影視作品，了解個(gè)體生理及心理特點(diǎn)的差異，以及青春期性心理的特點(diǎn)和規(guī)律。
（三）教材分析
本課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材第一單元第一課的第三框。本單元《珍惜青春時(shí)光》聚焦“青春期”，圍繞“健全人格”的培育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期生理和心理發(fā)展變化，正確對(duì)待兩性關(guān)系，提高預(yù)防性騷擾和性侵害的能力；認(rèn)識(shí)和了解情緒，學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理情緒，在實(shí)踐中獲得積極情感體驗(yàn)，提升情感境界，可通過(guò)討論，了解性騷擾和性侵害的可能方式。本單元作為七下的起始單元，承接七上“生命安全與健康教育”主題，為學(xué)習(xí)第二單元《煥發(fā)青春活力》，引導(dǎo)學(xué)生做自尊、自信、自強(qiáng)的人奠定基礎(chǔ)。
本單元共設(shè)計(jì)兩課，分別為《青春正當(dāng)時(shí)》《做情緒情感的主人》。本節(jié)課《學(xué)會(huì)自我》是《青春正當(dāng)時(shí)》的第三框內(nèi)容，這一框引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)、樹立正確的性觀念，能夠自重自愛，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，正確與異性交往，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。
本節(jié)課主要表達(dá)了三層意思：第一層意思，了解性知識(shí)的原因。第二層意思，了解性知識(shí)的途徑。第三層意思，遇到性騷擾和性侵害，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.道德修養(yǎng)：樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)；樹立正確的性觀念。
2.健全人格：能夠自重自愛，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，正確與異性交往。
3.責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力；
難點(diǎn)：樹立正確的性觀念。
四、教學(xué)方法
講授法、討論法、情境教學(xué)法等。
教學(xué)過(guò)程
課堂導(dǎo)入
老師：同學(xué)們，我們今天來(lái)玩?zhèn)€游戲，兩個(gè)為一組，按照老師給出的指令做動(dòng)作，如果對(duì)老師的指令感到不適，可以拒絕做。
1、伸出你的左手，摸摸對(duì)方的頭
2、伸出你的右手，摸摸對(duì)方的臉
3、伸出你的雙手，我們牽牽小手
4、伸出你的右手，拍拍對(duì)方的肩膀
5、伸出你的左手，拍拍對(duì)方的屁股
6、伸出你的雙手，我們一起抱一抱
老師：通過(guò)剛才的游戲，請(qǐng)回答以下兩個(gè)問題
1、在游戲過(guò)程中，你有什么感受？
2、你認(rèn)為別人不能觸碰你哪些身體部位？
學(xué)生回答
課堂展開與深化
老師：關(guān)于性知識(shí)大家有了解多少呢？
請(qǐng)完成以下有關(guān)性知識(shí)的問題
1、青春期是（ A ）
A 10-18歲 B 14-16歲 C 16-20歲 D 7-25歲
2、人類的生殖細(xì)胞是（ A ）
A 精子和卵子 B 精子和輸卵管 C 卵子和子宮 D 精子和睪丸
3、精子和卵子在（ C ）結(jié)合形成受精卵
A 子宮 B 陰道 C 輸卵管 D 卵巢
4、月經(jīng)的平均周期大概為（ ）天，一般持續(xù)（ D ）天
A 20,3-7 B 23,5-10 C 25,5-10 D 28，3-7
5、性病的傳播途徑不包括（ D ）
A 性接觸 B 血液傳播 C 母嬰傳播 D 空氣傳播
老師：說(shuō)一說(shuō)：我們?yōu)槭裁匆私膺@些性知識(shí)？
學(xué)生：隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟，這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇。也會(huì)產(chǎn)生困惑，這就要求我們了解性知識(shí)，樹立正確的性觀念。
老師：小剛是個(gè)初一的學(xué)生，上完了生物課，小剛對(duì)性知識(shí)有了初步的了解。但他仍想繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，于是打開電腦查閱相關(guān)資料。這時(shí)彈出很黃很暴力的頁(yè)面。小剛 請(qǐng)思考并回答以下問題：
1、小剛是通過(guò)什么途徑了解性知識(shí)？
2、還有哪些途徑可以了解？
3、這時(shí)小剛應(yīng)該怎么辦？
學(xué)生：1、小剛通過(guò)生物課、網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解性知識(shí)
我們還可以通過(guò)與父母溝通、參觀展覽館、閱讀相關(guān)書籍、參加相關(guān)講座等了解性知識(shí)
這時(shí)的小剛應(yīng)該關(guān)掉相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，對(duì)電腦進(jìn)行殺毒
老師：如何獲取性知識(shí)？（途徑）
①我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正當(dāng)途徑獲取性知識(shí)
②我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)
③還可以向父母，老師等咨詢相關(guān)問題，獲取他們的指導(dǎo)和幫助。
老師：在課堂上，小剛和同學(xué)們就“進(jìn)入青春期，我們是否已經(jīng)長(zhǎng)大”展開辯論活動(dòng)。
正方：我們還是孩子，各方面還不夠成熟。
反方：我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不應(yīng)該再被當(dāng)做孩子對(duì)待。
請(qǐng)與同學(xué)分組辯論，歸納雙方的論據(jù)。
學(xué)生展開辯論
老師：小剛班里有些同學(xué)總是喜歡用不雅語(yǔ)言和別人開玩笑，對(duì)此，同學(xué)們有不同的看法
老師：針對(duì)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的看法。
學(xué)生：我們應(yīng)該自重自愛，言談舉止不越界。青少年身體發(fā)展尚未成熟。缺乏社會(huì)閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。
學(xué)生辨一辯：
1、過(guò)節(jié)時(shí)，親戚對(duì)小紅的手反復(fù)揉搓，并笑瞇瞇地說(shuō)道“你的手真柔軟，這么細(xì)嫩的手真好看” 。（ √ ）
2、地鐵上，有位中年男士假裝碰到女生的肩膀，并偷拍女生的裙底。 （√ ）
3、在班里，小方經(jīng)常用帶有黃色的言語(yǔ)與同學(xué)講話，想要吸引他人的注意。（ √ ）
4、小方與同學(xué)微信聊天時(shí)，發(fā)送令人不適的圖像、文字、信息等。 （√ ）
5、網(wǎng)絡(luò)上，經(jīng)常有一些貶低女性、污名化女性的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論。 （ √ ）
老師：言語(yǔ)性騷擾?：包括講黃色笑話、性暗示話語(yǔ)、用輕佻言語(yǔ)評(píng)論他人身體部位等。例如，在工作場(chǎng)合對(duì)他人說(shuō)一些涉及性的曖昧話語(yǔ)，使對(duì)方感到不適?。
?行為性騷擾?：故意觸碰他人身體敏感部位，如未經(jīng)同意觸摸他人的胸部、臀部等，或者故意貼近他人身體造成侵犯性的身體接觸?。
?環(huán)境性騷擾?：在工作場(chǎng)所周圍布置淫穢圖片、廣告等，使對(duì)方感到難堪?。
?網(wǎng)絡(luò)性騷擾?：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)送不適當(dāng)?shù)男韵嚓P(guān)的信息、圖片，或者進(jìn)行帶有性意味的網(wǎng)絡(luò)辱罵等?。
?視覺騷擾?：向他人發(fā)送色情圖片、視頻等視覺材料，或者在他人面前故意暴露自己的私密部位。?
老師：小剛放學(xué)回到家，打開電視。電視里播放一則新聞。
視頻網(wǎng)址
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1、評(píng)析這位女生的做法。
2、如果你在公交車上看到這種行為，你會(huì)怎么做？
學(xué)生：1、這位女生的做法是對(duì)的，在保護(hù)自己的情況下，沒有選擇忍氣吞聲，而是先拍視頻保留證據(jù)，與公交車上的其他乘客一起抓住了侵害者，并報(bào)警。
2、我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。
老師：這時(shí)，鄰居王叔叔來(lái)敲門，見小剛的父母不在家，與小剛寒暄過(guò)后，摸了摸小剛的隱私部位，并且威脅恐嚇小剛不能告訴父母，小剛感到害怕至極。
說(shuō)一說(shuō)：小剛應(yīng)該怎么做？
學(xué)生：敢于和善于保護(hù)自己，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
老師：科普：預(yù)防性侵害未成年人犯罪宣傳視頻
自我保護(hù)小貼士
老師：筆記：如何自我保護(hù)？
①了解性知識(shí)，樹立正確的性觀念。
②通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)。
③應(yīng)當(dāng)自重自愛，言談舉止不越界。
④應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。
⑤與異性交往，應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律道德事情堅(jiān)決不做。
（三）課堂小結(jié)
教師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為什么要了解性知識(shí)，了解性知識(shí)的途徑，以及遇到性騷擾和性侵害如何應(yīng)對(duì)。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
課前：預(yù)習(xí)本課知識(shí)。
課后：完成對(duì)應(yīng)習(xí)題
選擇題。
1. 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該（ C ）
①提高自我保護(hù)意識(shí)，不與異性成年人接觸
②正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私
③端正行為態(tài)度，善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益
④忍氣吞聲，多從自身尋找問題和總結(jié)教訓(xùn)
A．①②B．①③C．②③D．③④
2. 青少年維護(hù)自己的合法權(quán)益，保障自己的健康和安全的措施有（ D ）
①學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
③面對(duì)侵害勇敢說(shuō)“不”
④避免一切單獨(dú)外出，盡可能和家人在一起
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3. 1.青少年維護(hù)自己的合法權(quán)益，保障自己的健康和安全的措施有（ D ）
①學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
③面對(duì)侵害勇敢說(shuō)“不”
④避免一切單獨(dú)外出，盡可能和家人在一起
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
七、板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本節(jié)課一開始以游戲作為導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用選擇題的方式讓學(xué)生了解有關(guān)性知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)性知識(shí)的了解，以小剛作為主線，讓學(xué)生了解性騷擾與性侵害，讓學(xué)生有話可說(shuō)。不足之處是教學(xué)資源的拓展不夠充足，沒有在課堂教學(xué)內(nèi)容中加入太多情境或補(bǔ)充資料，之后應(yīng)該對(duì)這一點(diǎn)多加注意。

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