1.正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏朗讀不同的韻語。2.繼續(xù)了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，并學(xué)習(xí)運(yùn)用這一規(guī)律自主識字。能在語境中辨析形近字和同音字。3.積累歇后語，了解歇后語的特點，初步感受其短小、通俗、形象的特點。4.了解身邊小動物的習(xí)性和四季氣候、景物的變化，保持探索自然的好奇心。
學(xué)習(xí)任務(wù)一：跟著小動物學(xué)識字
學(xué)習(xí)任務(wù)二：隨著自然變化學(xué)識字
學(xué)習(xí)任務(wù)三：在體育活動中學(xué)識字
學(xué)習(xí)任務(wù)四：在傳統(tǒng)文化中學(xué)識字
學(xué)習(xí)任務(wù)五：在字族兒歌中學(xué)識字
學(xué)習(xí)活動一：初讀兒歌，找出動物
學(xué)習(xí)活動二：再讀兒歌，認(rèn)識動物
學(xué)習(xí)活動三：品讀兒歌，走近動物
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：正確識記生字。有節(jié)奏地朗讀課文
學(xué)習(xí)目標(biāo)二：了解小動物的部分生活習(xí)性
學(xué)習(xí)目標(biāo)三：產(chǎn)生觀察、了解小動物的興趣
薄翅像張網(wǎng)，尾巴尖尖頭。眼睛如綠豆，總愛捉蚊蟲。（打一動物）
除了蜻蜓，我們的周圍還生活有很多其他小動物。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文《動物兒歌》，去認(rèn)識一些有趣的小動物。
課文中描寫的小動物是什么樣的呢？一起來讀讀課文吧。
動物兒歌蜻蜓半空展翅飛， 蝴蝶花間捉迷藏。 蚯蚓土里造宮殿， 螞蟻地上運(yùn)食糧。 蝌蚪池中游得歡， 蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。
你能找出文中小動物的名字嗎？用“○”在兒歌中圈出來吧。
仔細(xì)觀察這些小動物的名字，說說你的發(fā)現(xiàn)。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛
我發(fā)現(xiàn)它們的名字都帶蟲字旁。
這些小動物會有些什么習(xí)性呢？讓我們再讀兒歌，了解一下吧！
你能找出小動物都在哪里活動嗎？用（ ）標(biāo)出來。
這些小動物都在干什么呢？用“ ”畫出來。
你在生活中見過小動物活動的景象嗎？試著說一說。
我見過小蜜蜂在花叢中忙碌地采花蜜，還見過七星瓢蟲在田間捕食蚜蟲。
想一想：這首兒歌每一句的尾音有什么特點？標(biāo)出每句最后一個字的拼音,說說你的發(fā)現(xiàn)。
句尾韻母相同（押韻），兒歌整體押“ang”韻。
你會讀兒歌嗎？讀兒歌要讀出韻律。
在畫“/”的地方稍微停頓，讀出韻律感。
注意“捉迷藏”從翹舌到平舌的變化。
比“?！闭?，下面的橫變提。
帶牛字旁的字一般與牛的特征、用途以及牛的活動有關(guān)，如物、牲等?！拔铩钡谋玖x是雜色的牛。
帶蟲字旁的字大多與蟲子有關(guān)，如，螞、蟻、蜻、蝶。
“戶”既是偏旁部首，也是獨體字。
戶的甲骨文像一個單扇門，所以帶戶字旁的字一般與門、房子有關(guān)，如房、扇、啟等。
我會用加一加法識字，如：扌+足=捉，（ ）+（ ）=螞，戶+（ ）=房
我會看圖識字，看到螞蟻的圖片，我就認(rèn)識了螞蟻。
我能通過猜字謎識字，比如：云在走（ ）；一艘小帆船，載著一粒米，向東又向西，不知到哪里（ ）。漢字太有趣了！
我會用熟字加偏旁的方法識字，比如“米” “云” “告”分別加上（ ）就是“迷” “運(yùn)”和“造”。真是太奇妙了！
短橫起筆稍低，略往右上斜，再往左下折，形成尖角。
說到“網(wǎng)”，如今我們第一時間想到的已經(jīng)不是“漁網(wǎng)”而是“互聯(lián)網(wǎng)”了。在甲骨文里，“網(wǎng)”是一個象形字，是兩根繩子插在地上，中間掛著一張網(wǎng)，像是捕鳥捕魚的絲網(wǎng)張開的形狀。
“網(wǎng)”字在最開始的時候，并不是專指在水中捕魚的漁網(wǎng)，還可以指在陸地上捕鳥獸的工具。
現(xiàn)在的“網(wǎng)”字由“?”和兩個“〤”組成，“?”就像兩根木棍，“〤〤”是繩子交錯編織成的樣子。生活中有有形的網(wǎng)，如漁網(wǎng)、球網(wǎng)、蜘蛛網(wǎng)等，也有無形的網(wǎng)，如互聯(lián)網(wǎng)、法網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)等等。
我認(rèn)識了“物、捉、迷、藏”等生字，學(xué)會寫“迷、造、網(wǎng)”等字。
我學(xué)會了朗讀動物兒歌，了解了新的偏旁和識字方法，知道了夏天小動物們的活動習(xí)性。
捉 藏 蟻 糧 房 結(jié) 網(wǎng) 運(yùn)
fáng wǎng liáng cáng yùn jié yǐ zhuō

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5 動物兒歌

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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