
課程標(biāo)準(zhǔn) 1.理解充分條件、必要條件、充要條件的意義;理解判定定理與充分條件、性質(zhì)定理與必要條件、數(shù)學(xué)定義與充要條件的關(guān)系. 2.理解全稱量詞與存在量詞的意義,能正確地對(duì)全稱量詞命題和存在量詞命題進(jìn)行否定.
1.充分條件、必要條件與充要條件的概念
2.全稱量詞與存在量詞(1)全稱量詞:短語“所有的”“任意一個(gè)”在邏輯中通常叫做全稱量詞,并用符號(hào)“____”表示.(2)存在量詞:短語“存在一個(gè)”“至少有一個(gè)”在邏輯中通常叫做存在量詞,并用符號(hào)“___”表示.
3.全稱量詞命題和存在量詞命題
2.若命題p:對(duì)任意的x∈R,都有x3-x2+1<0,則?p為( )A.不存在x∈R,使得x3-x2+1<0B.存在x∈R,使得x3-x2+1<0C.對(duì)任意的x∈R,都有x3-x2+1≥0D.存在x∈R,使得x3-x2+1≥0
3.(2022·天津卷)“x為整數(shù)”是“2x+1為整數(shù)”的( )A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件
充分條件與必要條件的判斷
0<x<2(答案不唯一)
充分條件、必要條件的2種判定方法(1)定義法:根據(jù)p?q,q?p進(jìn)行判斷.(2)集合法:根據(jù)p,q成立時(shí)對(duì)應(yīng)集合之間的包含關(guān)系進(jìn)行判斷.
已知a∈R,則“a>6”是“a2>36”的( )A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件
解析:①由a>6,得a2>36,所以“a>6”是“a2>36”的充分條件,②由a2>36,得a>6或a6”是“a2>36”的不必要條件,故“a>6”是“a2>36”的充分不必要條件.
充分條件與必要條件的應(yīng)用
例2 已知集合P={x|x2-8x-20≤0},非空集合S={x|1-m≤x≤1+m}.若x∈P是x∈S的必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
充分條件、必要條件的應(yīng)用,一般表現(xiàn)在參數(shù)問題的求解上.解題時(shí)需注意:(1)把充分條件、必要條件或充要條件轉(zhuǎn)化為集合之間的關(guān)系,然后根據(jù)集合之間的關(guān)系列出關(guān)于參數(shù)的不等式(或不等式組)求解.(2)要注意區(qū)間端點(diǎn)值的檢驗(yàn).
已知集合P={x|x2-8x-20≤0},非空集合S={x|1-m≤x≤1+m}.若x?P是x?S的必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
角度1 含量詞命題的真假判斷
1.判定全稱量詞命題“?x∈M,p(x)”是真命題,需要對(duì)集合M中的每一個(gè)元素x,證明p(x)成立;要判斷一個(gè)全稱量詞命題是假命題,只要能舉出集合M中的一個(gè)特殊值x=x0,使p(x0)不成立即可.2.要判定存在量詞命題“?x∈M,p(x)”是真命題,只要在限定集合內(nèi)找到一個(gè)x0,使p(x0)成立即可,否則這一存在量詞命題就是假命題.
(多選)下列命題為假命題的是( )A.?x∈R,ln (x2+1)2,2x>x2C.?α,β∈R,sin (α-β)=sin α-sin βD.?x∈(0,π),sin x>cs x
角度2 含量詞命題的否定例4 (多選)已知命題p:?x∈(0,10),x+lg x=10;命題q:?x∈ (-∞,lg226),2x<26,則下列結(jié)論正確的是( )A.p是假命題B.p的否定為?x∈(0,10),x+lg x≠10C.q是真命題D.q的否定為?x∈[lg226,+∞),2x≥26
[解析] 對(duì)于A,設(shè)f(x)=x+lg x-10,易知函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增.∵f(9)=lg 9-1<0,f(10)=lg 10=1>0,∴f(x)=x+lg x-10在(9,10)上存在零點(diǎn),即?x∈(0,10),x+lg x=10,∴命題p為真命題,∴A錯(cuò)誤.對(duì)于B,命題p的否定為?x∈(0,10),x+lg x≠10,∴B正確.對(duì)于C,∵y=2x在(-∞,lg226)上單調(diào)遞增,∴當(dāng)x∈(-∞,lg226)時(shí),2x<2lg226=26,∴命題q為真命題,∴C正確.對(duì)于D,命題q的否定為?x∈(-∞,lg226),2x≥26,∴D錯(cuò)誤.
含量詞命題的否定,一是要改寫量詞,二是要否定結(jié)論.
(2024·天津市模擬)已知命題p:?x∈R,sin x≤1,則( )A.?p:?x∈R,sin x≥1B.?p:?x∈R,sin x≥1C.?p:?x∈R,sin x>1D.?p:?x∈R,sin x>1解析:命題p為全稱量詞命題,則?p:?x∈R,sin x>1.
1.由命題真假求參數(shù)的范圍時(shí),一般先利用等價(jià)轉(zhuǎn)化思想將條件合理轉(zhuǎn)化,得到關(guān)于參數(shù)的方程或不等式(組),再通過解方程或不等式(組)求解.2.全稱(存在)量詞命題的含參問題常轉(zhuǎn)化為恒成立或存在性問題求解.
已知a∈R,命題p:?x∈[1,2],x2-a≥0,命題q:?x∈R,x2+2ax+2-a=0.若命題p,q均為真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________________.解析:若命題p為真命題,則?x∈[1,2],a≤x2恒成立.又當(dāng)x∈[1,2]時(shí),x2的最小值為1,所以a≤1;若命題q為真命題,則Δ=4a2-4(2-a)≥0,解得a≤-2或a≥1,所以實(shí)數(shù)a的取值范圍是a≤-2或a=1.
(-∞,-2]∪{1}
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這是一份2025高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)-第1章-集合與常用邏輯用語、不等式-第3講 等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)【課件】,共32頁。PPT課件主要包含了教材再現(xiàn)四基診斷,b=a,a=c,a±c=b±c,ac=bc,M>N,重點(diǎn)串講能力提升,不等式的性質(zhì),不等式性質(zhì)的應(yīng)用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2025高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)-第1章-集合與常用邏輯用語、不等式-第1講 集合【課件】,共42頁。PPT課件主要包含了教材再現(xiàn)四基診斷,集合的含義與表示,集合間的基本關(guān)系,A?B,B?A,AB,BA,A=B,集合的基本運(yùn)算,重點(diǎn)串講能力提升等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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