進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形,能說(shuō)出立體圖形的特征,能說(shuō)出給出圖形的名字。能用立體圖形進(jìn)行拼搭。
通過(guò)探究活動(dòng),初步建立學(xué)生的空間觀念。提高學(xué)生的空間想象力。
通過(guò)探究活動(dòng),感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了一些立體圖形,你有什么發(fā)現(xiàn)?
長(zhǎng)長(zhǎng)方方的,有6個(gè)平平的面,面有大有小。
四四方方的,有6個(gè)平平的面,面的大小一樣。
直直的,上下一樣粗,上下兩個(gè)面大小一樣,橫放在桌子上能夠滾動(dòng),立起來(lái)不能滾動(dòng)。
圓圓的很光滑,它的表面是曲面,放在桌子上能隨意滾動(dòng)。
你能用立體圖形搭出下面的圖形嗎?試一試。
1)長(zhǎng)方體上面是( )。2)長(zhǎng)方體下面是( )。3)長(zhǎng)方體左面是( )。3)長(zhǎng)方體右面是( )。
上是高處的物體,下是低處的物體。
以自己的左右手為標(biāo)準(zhǔn),左手是左邊,右手是右邊。
課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題
正方體 長(zhǎng)方體
圓柱 球
3. 數(shù)一數(shù),填一填。
4. 數(shù)一數(shù),填一填。
課堂練習(xí)----提高題
5. 數(shù)一數(shù),填一填。
( )塊 ( )塊 ( )塊
課堂練習(xí)----拓展題
6. 用下面的圖形搭一個(gè)你認(rèn)為最高的圖形。
說(shuō)一說(shuō):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
復(fù)習(xí)了立體圖形的知識(shí)。
還知道了上、下、左、右四個(gè)位置。
作業(yè)布置---知識(shí)技能類
接著應(yīng)該擺哪一個(gè)?圈出正確答案。
1) ( )
2) ( )
下面這幾個(gè)物體,那個(gè)能滾動(dòng),那個(gè)不能滾動(dòng)?
能滾動(dòng)的是( ),不能滾動(dòng)的是( )。
A B C D
1)從左數(shù),第( )個(gè)是 ,第( )個(gè)是 。2)從右數(shù), 是第( )個(gè) , 是第( )個(gè)。3)從左邊數(shù) 是第( )個(gè),從右邊數(shù) 是第( )個(gè)。
4. 一個(gè)六面都是紅色的魔方。
1)一共有( )塊 。2)一面是紅色的有( )塊; 兩面是紅色的有( )塊; 三面是紅色的有( )塊; 六面都沒(méi)有顏色的有( )塊。
作業(yè)布置---綜合實(shí)踐類作業(yè)
關(guān)于立體圖形你還知道哪些知識(shí),和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

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圖形的認(rèn)識(shí)

版本: 人教版(2024)

年級(jí): 一年級(jí)上冊(cè)(2024)

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