【寒假銜接講義】人教版初中化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) 知識(shí)講義 6.2 碳的氧化物（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

板塊導(dǎo)航
01/學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)
02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶
03/知識(shí)導(dǎo)學(xué) 梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)
04/效果檢測(cè) 課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)
05/問題探究探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)
06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)
一、二氧化碳的性質(zhì)
1．探究二氧化碳物理性質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)
2．二氧化碳的物理性質(zhì)：
無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，在高壓低溫下可得固體----干冰。
【易錯(cuò)提醒】二氧化碳能溶于水，通常狀況下，1體積的水能溶解約1體積的二氧化碳，增加壓強(qiáng)會(huì)溶解更多。生產(chǎn)汽水等碳酸飲料就是利用增大壓強(qiáng)使之溶解更多二氧化碳。
3．探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
資料：紫色石蕊是一種色素，遇酸變紅；
實(shí)驗(yàn)前需準(zhǔn)備：三朵用紫色石蕊溶液染色的干燥紙花
4．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：
（1）二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。
（2）不能供給呼吸。
（3）與水反應(yīng)：CO2 + H2O === H2CO3
（4）與澄清石灰水反應(yīng)：
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁： Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O
該反應(yīng)用于檢驗(yàn)CO2氣體：將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化碳?xì)怏w。
（5）與灼熱的碳反應(yīng)： C + CO2高溫 2CO（吸熱反應(yīng)）
【名師拓展】二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)在生活中的應(yīng)用：
（1）用石灰漿抹墻一段時(shí)間后變硬：氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣固體；
（2）在剛抹過石灰漿的室內(nèi)生一盆炭火，墻壁變得更濕：氫氧化鈣吸收二氧化碳生成了水；
（3）實(shí)驗(yàn)室里久置的石灰水上層和試劑瓶內(nèi)壁會(huì)有一層白膜的原因；
（4）用石灰水保存鮮雞蛋：雞蛋呼出的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣難溶，堵住了雞蛋上的小孔。
二、二氧化碳的用途
1.固體二氧化碳（干冰）的用途：
（1）制冷劑：食品冷藏保鮮和運(yùn)輸；醫(yī)療上血液和疫苗的儲(chǔ)存與運(yùn)輸。
（2）用于人工增雨：利用干冰升華吸熱的原理。
2．二氧化碳?xì)怏w用途
（1）光合作用的原料
（2）滅火
既利用二氧化碳的物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（不能燃燒,也不支持燃燒）。
（3）溫室的氣體肥料
（4）化工產(chǎn)品的原料
制作碳酸飲料（利用二氧化碳能溶于水）；制造尿素等。
三、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響
1．二氧化碳無毒但不能供給呼吸，超過一定含量對(duì)人體健康有影響，人群密集的地方需注意通風(fēng)換氣。
2.自然界的二氧化碳循環(huán)
產(chǎn)生二氧化碳：人和動(dòng)植物呼吸、石油和天然氣等化石燃料的燃燒等。
消耗二氧化碳：植物的光合作用、海水吸收。
3．溫室效應(yīng)
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體：二氧化碳、臭氧、甲烷、一氧化二氮、氟氯代烷。
（2）溫室效應(yīng)利弊：
有利的一面：使全球平均地表溫度達(dá)到目前適合人類生存的溫度。
不利的一面：溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖，使人類的生存環(huán)境遭到嚴(yán)重威脅。
（3）造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的原因：
人類消耗的化石燃料急劇增加，森林大面積減少，大氣中二氧化碳含量不斷上升。
（4）溫室效應(yīng)增強(qiáng)、全球變暖的危害：
兩極冰川融化，海平面上升，淹沒沿海城市；土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等；引起暴雨、洪水等災(zāi)害，極端氣候事件發(fā)生的頻率和強(qiáng)度增加；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性。
四、低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展
1．低碳行動(dòng)是人類應(yīng)對(duì)全球變暖的重要措施
2．控制大氣中二氧化碳含量的措施主要有：
（1）各國簽署限制二氧化碳排放的國際公約，并嚴(yán)格執(zhí)行。
（2）減少使用化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源；
（3）大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；
（4）采用物理、化學(xué)方法，捕集、利用、封存二氧化碳。
五、一氧化碳
1．物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水
2．化學(xué)性質(zhì):
【易錯(cuò)提醒】
H2、CO燃燒火焰顏色均為藍(lán)色，故鑒別時(shí)不可根據(jù)火焰顏色，而應(yīng)將氣體點(diǎn)燃，檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物。
3．CO和CO2的鑒別和除雜
（1）鑒別二氧化碳和一氧化碳
（2）除雜
①除去CO中混入的CO2雜質(zhì)：通入足量的石灰水（或氫氧化鈉溶液）： CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
②除去CO2中混入的CO雜質(zhì)：通過灼熱的氧化銅：CO+CuO △ Cu+CO2
【易錯(cuò)提醒】
用石灰水除去CO中混入的CO2時(shí)一定要“足量”，否則除雜效果不好。（或直接用氫氧化鈉溶液）
除去CO2中混入的CO，不能用點(diǎn)燃的方法。
4．一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的根本原因是：分子的構(gòu)成不同
1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子
1．判斷題
（1）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子( )
（2）二氧化碳通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性( )
（3）打開雪碧、可樂等汽水，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水會(huì)變渾濁。( )
（4）二氧化碳可用于滅火，是因?yàn)槎趸季哂胁恢С秩紵?、不可燃的化學(xué)性質(zhì)且密度比空氣大的物理性質(zhì)。( )
（5）一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)存在很大差異的原因是構(gòu)成它們的分子不同( )
（6）碳酸是一種不穩(wěn)定的物質(zhì)，稍加熱就會(huì)分解。( )
（7）防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增加的根本對(duì)策是消滅二氧化碳。( )
（8）干冰用于食品冷藏保鮮主要是利用干冰不與食品反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。( )
（9）二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化( )
（10）一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰( )
（11）二氧化碳的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生( )
（12）二氧化碳可用于光合作用、滅火等；一氧化碳可用于人工降雨( )
（13）二氧化碳用于滅火，只利用了其化學(xué)性質(zhì)( )
（14）點(diǎn)燃的木條伸入某無色氣體中會(huì)熄滅，證明該無色氣體一定是二氧化碳。( )
（15）進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸? )
（16）二氧化碳能加劇溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物( )
（17）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳，還有甲烷和臭氧等( )
（18）一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)分子的原子種類不同( )
（19）一氧化碳能用來冶煉金屬，是因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹? )
（20）一氧化碳和二氧化碳濃度大時(shí)都可以使人致死因此都有毒( )
（21）一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人中毒，所以一氧化碳有百害而無一利( )
（22）因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹裕ザ趸贾械囊谎趸?，可以采用點(diǎn)燃的方法。( )
【答案】(1)√ (2) × (3) √ (4) √ (5) √ (6) √ (7) × (8)× (9) √ (10) √ (11) × (12)× (13) × (14) × (15) × (16) √ (17) √ (18) × (19) × (20) × (21) × (22) ×
2．如圖示，分別將固定在鐵皮架上兩支短蠟燭點(diǎn)燃，插入燒杯里，沿?zé)诼齼A倒二氧化碳?xì)怏w，可觀察到的現(xiàn)象是：，該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了二氧化碳具有、、性質(zhì)，利用此性質(zhì)，二氧化碳可用于。
【答案】蠟燭由下向上依次熄滅不燃燒不支持燃燒密度比空氣大滅火
【詳解】向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，據(jù)此性質(zhì)，二氧化碳可用于滅火。
3．二氧化碳是一種無色、無味的氣體，應(yīng)用廣泛。如下圖①②③是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。④是它在生活中的應(yīng)用，圖中只涉及二氧化碳物理性質(zhì)的有（填序號(hào)），圖②實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，說明CO2具有的性質(zhì)是，汽水等碳酸飲料中涉及到二氧化碳作反應(yīng)物的化學(xué)方程式為。

【答案】 ①④ 較低的蠟燭先熄滅，較高的蠟燭后熄滅不能燃燒，也不支持燃燒，密度大于空氣 H2O+ CO2=H2CO3
【詳解】二氧化碳是一種無色、無味的氣體，應(yīng)用廣泛。如圖①②③是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，④是它在生活中的應(yīng)用，圖中只涉及二氧化碳物理性質(zhì)的有：①④；圖②實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：較低的蠟燭先熄滅，較高的蠟燭后熄滅，說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是：不能燃燒，也不支持燃燒，物理性質(zhì)是密度大于空氣；汽水等碳酸飲料是利用二氧化碳有：能溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì)制成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+ CO2=H2CO3。
4．保護(hù)空氣，節(jié)能減排。
(1)如圖為自然界中的碳循環(huán)（部分）。產(chǎn)生 CO2 的途徑有（答 1 條）。
(2)過度排放 CO2 會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題有（答 1條）。
(3)綠色出行，助力低碳生活。下列出行方式不符合該理念的是______（填序號(hào)）。
A．步行B．騎自行車
C．開私家車D．乘坐公共交通工具
(4)科學(xué)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷。
已知：相同反應(yīng)物在不同條件下，可以生成不同的物質(zhì)。
下列物質(zhì)在一定條件下與 CO2 反應(yīng)，不可能產(chǎn)生甲烷的是______。
A．水B．氫氣C．碳D．氮?dú)?br>【答案】(1)化石燃料燃燒
(2)全球氣候變暖
(3)C
(4)CD
【詳解】（1）產(chǎn)生CO2的途徑有動(dòng)植物呼吸、化石燃料的燃燒等；
（2）過度排放CO2會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題有溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變暖，兩極冰川融化等，故答案為：全球氣候變暖；
（3）A.步行可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，符合題意；
B.騎自行車可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，符合題意；
C.開私家車會(huì)增大化石燃料的使用，增加二氧化碳的排放，不符合題意；
D.乘坐公共交通工具可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，符合題意；
故選C；
（4）甲烷是由碳、氫組成的，因此制取甲烷的原料中必須含有碳、氫兩種元素，二氧化碳中含有碳、氧元素，則另一種物質(zhì)中必須含有氫元素，而碳中只含碳元素，氮?dú)庵挥械兀缓项}意；故答案為： CD 。
?問題一二氧化碳的物理性質(zhì)
【典例1】下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)的敘述不正確的是
A．二氧化碳不能溶于水
B．通常情況下二氧化碳是無色無味的氣體
C．固體二氧化碳俗稱干冰，易升華
D．相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大
【答案】A
【詳解】A、二氧化碳能溶于水，故A敘述不正確；
B、通常情況下，二氧化碳是無色無味的氣體，故B敘述正確；
C、固體二氧化碳俗稱干冰，易升華，故C敘述正確；
D、相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大，故D敘述正確；
故選：A。
【解題必備】
二氧化碳的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，高壓低溫形成固體干冰。
【變式1-1】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行了二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的研究。

①圖1所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? 。
②圖2向塑料瓶中分別加入等量的水，擰緊瓶蓋，搖動(dòng)塑料料，對(duì)比觀察兩塑料瓶的現(xiàn)象是。
【答案】證明二氧化碳密度大于空氣裝有二氧化碳的塑料瓶比裝有氧氣的塑料瓶變癟程度大
【詳解】①圖1所示實(shí)驗(yàn)中，向一端的紙杯中倒入二氧化碳后，這一端的紙杯下沉，說明二氧化碳的密度比空氣大；
②氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，圖2向塑料瓶中分別加入等量的水，擰緊瓶蓋，搖動(dòng)塑料瓶，會(huì)觀察到裝有二氧化碳的塑料瓶比裝有氧氣的塑料瓶變癟程度大。
【變式1-2】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)你參與探究并回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)一：兩個(gè)大量筒中，B中充滿CO2，A中充滿空氣。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得二氧化碳具有的性質(zhì)是。
(2)實(shí)驗(yàn)二：向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w且質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋振蕩，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
(3)實(shí)驗(yàn)三：將一只充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，觀察到試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的文字表達(dá)式。
【答案】(1)二氧化碳的密度比空氣大
(2)軟塑料瓶變癟
(3)
【詳解】（1）二氧化碳的密度比空氣大，B中肥皂泡基本不下沉，說明B 中氣體比空氣的密度大；
（2）二氧化碳能溶于水，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，故觀察到軟塑料瓶變癟；
（3）二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)會(huì)使氣體減少，造成管內(nèi)壓強(qiáng)減小，液體進(jìn)入試管，澄清石灰水變渾濁的文字表達(dá)式為。
?問題二二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
【典例2】為探究二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
(1)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 (填序號(hào))號(hào)棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是。
(3)實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(4)實(shí)驗(yàn)C中塑料瓶變癟，體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)是。
【答案】(1)
(2) ④ 二氧化碳密度比空氣大
(3)
(4)二氧化碳溶于水
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)1中二氧化碳不能使干石蕊紙花變色，干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，石蕊變紅，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（2）將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，②③棉球不變色，說明二氧化碳不能使用石蕊試液染色并干燥的棉球變色，①④棉球變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣大；
（3）實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（4）實(shí)驗(yàn)C中塑料瓶變癟，是因?yàn)槎趸既苡谒夷芘c水反應(yīng)，使裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，二氧化碳溶于水不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。
【解題必備】
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：
（1）不能燃燒，也不支持燃燒.
（2）不能供給呼吸
（3）與水反應(yīng)CO2 + H2O === H2CO3
CO2通入紫色石蕊試液，石蕊變紅；再給石蕊加熱，石蕊又恢復(fù)紫色，說明碳酸不穩(wěn)定，易分解。
探究實(shí)驗(yàn)：
= 1 \* GB3 ①噴水不變紅（證明水不能使石蕊變紅）
= 2 \* GB3 ②放入二氧化碳中不變紅（證明干燥二氧化碳不能使石蕊變紅）
= 3 \* GB3 ③噴水后放入二氧化碳中（證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸，使石蕊變紅）
= 4 \* GB3 ④將地三朵紙花取出烘烤，紙花由紅變紫（證明碳酸不穩(wěn)定，易分解）
H2CO3 === H2O + CO2↑
（4）與澄清石灰水反應(yīng) Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O
該反應(yīng)用于檢驗(yàn)CO2：將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化碳?xì)怏w。
（5）與灼熱的碳反應(yīng)： C + CO2高溫2CO（吸熱）
【變式2-1】用如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的性質(zhì)．

(1)實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為，收集時(shí)不能使用排水法收集的原因是．
(2)觀察到短蠟燭熄滅后，關(guān)閉K，片刻后長蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論是．
(3)濕潤紫色石蕊紙花變紅的原因是（用化學(xué)方程式表示）．
【答案】(1) 能溶于水并與水反應(yīng)
(2)二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
(3)
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式：，收集時(shí)不能使用排水法收集的原因是能溶于水并與水反應(yīng)；
（2）觀察到短蠟燭熄滅后，關(guān)閉K，片刻后長蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大；
（3）二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，濕潤紫色石蕊紙花變紅的原因是。
【變式2-2】如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，①③為濕潤的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說法正確的是

A．裝置Ⅰ中①③變紅，②不變紅，說明使紫色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是二氧化碳
B．裝置Ⅱ中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下依次熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒
C．裝置Ⅰ中能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅
D．該裝置可用來檢驗(yàn)二氧化碳
【答案】C
【詳解】A、裝置Ⅰ中①③變紅，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸顯酸性，碳酸使紫色石蕊試紙變紅，②不變紅，說明干燥的紫色石蕊試紙遇到二氧化碳不變色，故錯(cuò)誤；
B、裝置Ⅱ中點(diǎn)燃的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大，故錯(cuò)誤；
C、裝置Ⅰ中能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅，故正確；
D、裝置可用來檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)，但不能檢驗(yàn)是不是二氧化碳，因?yàn)槟苋苡谒c水反應(yīng)生成酸，使紫色石蕊試紙變紅的氣體不一定是二氧化碳，故錯(cuò)誤。
故選C。
?問題三 CO2的用途和對(duì)生活環(huán)境的影響
【典例3】下列用途中，不屬于二氧化碳用途的是
A．制碳酸飲料B．滅火C．作氣體肥料D．作燃料
【答案】D
【詳解】A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可用于生產(chǎn)碳酸飲料，選項(xiàng)正確；
B、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，且二氧化碳的密度比空氣大，可用于滅火，選項(xiàng)正確；
C、二氧化碳是植物光合作用的原料，可作氣體肥料，選項(xiàng)正確；
D、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不能作燃料，選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選D。
【解題必備】
（1）二氧化碳用途：
= 1 \* GB3 ①滅火：密度比空氣大（物理性質(zhì)）；不能燃燒、也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)）。
②干冰用于人工降雨、制冷劑（干冰升華時(shí)要吸收大量的熱）
③溫室的氣體肥料（光合作用的原料）
④做碳酸型飲料（二氧化碳能溶于水）
（2）二氧化碳對(duì)環(huán)境影響：
= 1 \* GB3 ①過多排放引起溫室效應(yīng)。
造成溫室效應(yīng)的原因：人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞
減輕溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的燃燒；植樹造林；使用清潔能源
②由于二氧化碳不能供給呼吸但無毒，因此在人群密集的地方注意通風(fēng)換氣
【變式3-1】如圖表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是
A．人工降雨B．植物的光合作用
C．尿素化肥D．滅火器滅火
【答案】D
【詳解】A、人工降雨利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì)，不符合題意；
B、植物的光合作用利用二氧化碳與水在光照、葉綠體作用下生成有機(jī)物和氧氣的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
C、二氧化碳與氨氣可以合成尿素，利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
D、二氧化碳滅火既利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)，又利用了二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，符合題意。
故選：D。
【變式3-2】“節(jié)能減排”是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為保護(hù)人類的家園“地球”，我們應(yīng)作出一份努力。

(1)自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是______（填字母）。
A．人和動(dòng)植物的呼吸作用B．綠色植物的光合作用
C．化石燃料的燃燒D．死亡動(dòng)植物的腐爛
(2)過多排放導(dǎo)致的環(huán)境問題是。
(3)為減少的排放，可以將進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我國科學(xué)家已成功合成新型催化劑，將高效轉(zhuǎn)化為甲醇（），該反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。
②該反應(yīng) （填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)。
【答案】(1)B
(2)溫室效應(yīng)
(3) 不屬于
【詳解】（1）由圖可知X處應(yīng)該是消耗氧氣生成二氧化碳；
A.人和動(dòng)植物的呼吸作用能夠消耗氧氣生成二氧化碳，此選項(xiàng)正確；
B.綠色植物的光合作用能夠消耗二氧化碳釋放氧氣，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C.化石燃料的燃燒能夠消耗氧氣生成二氧化碳，此選項(xiàng)正確；
D.死亡動(dòng)植物的腐爛能夠消耗氧氣生成二氧化碳，此選項(xiàng)正確；
故選B。
（2）過多排放導(dǎo)致的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)。
（3）①由圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。
②分解反應(yīng):是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，特點(diǎn)是“一變多”；而該反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種，生成物是兩種，不符合“一變多”的特點(diǎn)，不屬于分解反應(yīng)。
?問題四低碳行動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展
【典例4】下列有關(guān)碳達(dá)峰、碳中和的說法中，不正確的是
A．2030年我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)后，二氧化碳排放量會(huì)平穩(wěn)下降
B．踐行低碳行動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)
C．二氧化碳捕集和封存技術(shù)是實(shí)現(xiàn)碳中和的有效手段
D．植樹造林有助于減少二氧化碳排放
【答案】D
【詳解】A、“碳達(dá)峰”是指二氧化碳的排放達(dá)到峰值，不再增長，2030年我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)后，二氧化碳排放量會(huì)平穩(wěn)下降，故A說法正確；
B、踐行低碳行動(dòng)，有助于減少二氧化碳的排放，有助于實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)，故B說法正確；
C、碳中和指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，然后通過植物造樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。二氧化碳捕集和封存技術(shù)是實(shí)現(xiàn)碳中和的有效手段，故C說法正確；
D、二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，植樹造林有助于吸收二氧化碳，故D說法錯(cuò)誤；
故選：D。
【解題必備】
（1）低碳行動(dòng)是人類應(yīng)對(duì)全球變暖的重要措施。
（2）控制大氣中二氧化碳含量的措施主要有：各國簽署限制二氧化碳排放的國際公約，并嚴(yán)格執(zhí)行；減少使用化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；采用物理、化學(xué)方法，捕集、利用、封存二氧化碳。
【變式4-1】2024年5月15日為全國低碳日，下列措施不符合“低碳”理念的是
A．鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電
B．養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣
C．乘公交上下班，減少私家車使用
D．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
【答案】D
【詳解】A、鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電，水能和風(fēng)能都是清潔能源，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳等溫室氣體，符合“低碳”理念，不符合題意；
B、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，可以節(jié)約電能，減少能源消耗和二氧化碳排放，符合“低碳”理念，不符合題意；
C、乘公交上下班，減少私家車使用，可以降低交通擁堵和尾氣排放，減少二氧化碳等溫室氣體的排放，符合“低碳”理念，不符合題意；
D、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和其他有害氣體，不符合“低碳”理念，符合題意。
故選D。
【變式4-2】我國明確提出力爭2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”?！半p碳”戰(zhàn)略倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳的生活方式，下列行為不利于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的是
A．低碳出行B．風(fēng)能發(fā)電C．垃圾分類D．焚燒樹葉
【答案】D
【詳解】A、低碳出行，如乘坐公用交通，有利于環(huán)境保護(hù)，故不符合題意；
B、風(fēng)能發(fā)電，減少化石燃料的使用，有利于環(huán)境保護(hù)，故不符合題意；
C、垃圾分類，有利于環(huán)境保護(hù)，故不符合題意；
D、焚燒樹葉，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和煙塵，故符合題意；
故選：D
?問題五 CO的性質(zhì)
【典例5】當(dāng)碳燃燒不充分的時(shí)候生成一氧化碳，下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是
A．一氧化碳有毒，會(huì)危害人體健康
B．一氧化碳具有可燃性，可作燃料
C．在煤爐上放一盆水能防止一氧化碳中毒
D．一氧化碳可用于冶煉金屬，是利用了其還原性
【答案】C
【詳解】A、因?yàn)橐谎趸寂c血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣與血紅蛋白的結(jié)合能力更強(qiáng)，一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，這些血紅蛋白就失去了運(yùn)送氧氣的能力，因此會(huì)造成人體各個(gè)器官缺氧。所以一氧化碳有毒，會(huì)危害人體健康。A正確；
B、一氧化碳具有可燃性，燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰，放出大量的熱，可作燃料。B正確；
C、由于一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一盆水不能防止一氧化碳中毒。C錯(cuò)誤；
D、一氧化碳具有還原性，一氧化碳可以奪取金屬氧化物中的氧，使金屬氧化物失去氧而變成金屬單質(zhì)，可用于冶金工業(yè)。所以一氧化碳可用于冶煉金屬，是利用了其還原性。D正確。
綜上所述：選擇C。
【解題必備】
（1）物理性質(zhì)：無色，無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水
點(diǎn)燃
（2）化學(xué)性質(zhì)：
（1）可燃性：2CO+O2 2CO2（點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度）發(fā)出藍(lán)色火焰
（2）還原性： CO+CuO △ Cu+CO2 （不是置換反應(yīng)）應(yīng)用：冶金工業(yè)
（3）毒性：CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺少氧氣而中毒。冬季用煤爐來取暖時(shí)，要注意房間的通風(fēng)和換氣。
【變式5-1】三氧化二碳（C2O3 ）的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法錯(cuò)誤的是
A．密度比空氣小B．有毒
C．可以燃燒D．具有還原性
【答案】A
【詳解】A、由于三氧化二碳（C2O3）的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+16×3=72，72>29，則密度比空氣大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
B、由于CO具有毒性，三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3是一種有毒氣體，故選項(xiàng)說法正確；
C、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3具有可燃性，在O2中充分燃燒的產(chǎn)物是CO2，故選項(xiàng)說法正確；
D、由于CO具有還原性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3具有還原性，在一定條件下能還原氧化鐵，故選項(xiàng)說法正確。
故選：A。
【變式5-2】下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是
A．一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息
B．一氧化碳難溶于水，可用排水法收集
C．一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料
D．冶金工業(yè)常用一氧化碳作氧化劑冶煉金屬
【答案】D
【詳解】A、一氧化碳有毒，易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息，選項(xiàng)正確；
B、一氧化碳難溶于水，可用排水法收集，選項(xiàng)正確；
C、一氧化碳具有可燃性，是煤氣的主要成分，是常用的氣體燃料，選項(xiàng)說法正確；
D、冶金工業(yè)中一氧化碳得氧，具有還原性，做還原劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選D。
?問題六 CO2和CO比較、鑒別和除雜
【典例6】下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是
A．它們的分子構(gòu)成相同B．它們都會(huì)污染空氣
C．它們之間可相互轉(zhuǎn)化D．聞氣味可將它們區(qū)別
【答案】C
【詳解】A、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，不符合題意；
B、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；
C、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，它們之間可相互轉(zhuǎn)化，符合題意；
D、一氧化碳和二氧化碳均是無味的，聞氣味無法區(qū)分，不符合題意
故選C。
【解題必備】
一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，分子構(gòu)成不同，故性質(zhì)不同；
鑒別CO和CO2：通入澄清石灰水、通入紫色石蕊試液、點(diǎn)燃、通過灼熱的氧化銅；
除去二氧化碳中混有少量一氧化碳：將氣體通過灼熱的氧化銅；
除去一氧化碳中混有少量二氧化碳：將氣體通過足量澄清石灰水；
【變式6-1】除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是
A．將氣體通過足量澄清石灰水中
B．將氣體點(diǎn)燃
C．將一氧化碳倒出
D．將氣體通過灼熱的氧化銅
【答案】D
【詳解】A、將氣體通過足量澄清石灰水中，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳與氫氧化鈣不反應(yīng)，不但不能除去雜質(zhì)，反而除去了原物質(zhì)，不符合題意；
B、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點(diǎn)燃，不符合題意；
C、一氧化碳的密度比二氧化碳小，但是二氧化碳中混有少量一氧化碳，很難將一氧化碳倒出，不能保證氣體的純凈性，不符合題意；
D、將氣體通過灼熱的氧化銅，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，可除去一氧化碳，符合題意。
故選D。
【變式6-2】有關(guān)、的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是
A．除去一氧化碳中的二氧化碳將氣體通過灼熱的炭粉
B．除去二氧化碳中的一氧化碳：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
C．鑒別、將氣體分別通過澄清石灰水
D．鑒別、將氣體分別通過紫色石蕊試液
【答案】B
【詳解】A.除去一氧化碳中的二氧化碳：將氣體通過灼熱的炭粉，炭粉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確。
B.除去二氧化碳中的一氧化碳：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，與一氧化碳不反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。
C.鑒別、將氣體分別通過澄清石灰水，二氧化碳會(huì)與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀，一氧化碳不反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確。
D.鑒別、將氣體分別通過紫色石蕊試液，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸從而使得紫色石蕊變紅，一氧化碳不會(huì)反應(yīng)，不能使紫色石蕊變色，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確。
故選：B。
?問題七碳的氧化物的組合氣體計(jì)算
【典例7】現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳混合氣體3.6g，將其通過足量灼熱的氧化銅，全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳?xì)怏w，將二氧化碳通入足量澄清石灰水，得到10g白色沉淀，則原氣體混合物中一氧化碳與二氧化碳的質(zhì)量比為
A．7：11B．11：7C．14：11D．11：14
【答案】A
【詳解】根據(jù)題干信息可知，該反應(yīng)過程中得到10g碳酸鈣，且反應(yīng)生成的二氧化碳全部轉(zhuǎn)換為碳酸鈣，根據(jù)元素守恒，碳元素的質(zhì)量為。假設(shè)一氧化碳的質(zhì)量為x，二氧化碳的質(zhì)量為y。根據(jù) ，解得，則原氣體混合物中一氧化碳與二氧化碳的質(zhì)量比為，故選A。
【解題必備】
依據(jù)元素守恒，混合氣體中碳元素質(zhì)量等于二氧化碳中碳元素與一氧化碳中碳元素質(zhì)量之和；
【變式7-1】常溫下某混合氣體中含有碳、氧兩種元素，其質(zhì)量比為1:2，則該混合氣體的組成不可能是
A．CO和CO2B．CO和O2C．CO2和O2D．CO、CO2和O2
【答案】C
【詳解】一氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為：12:16=3:4；二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比：12：（16×2）=3:8，已知混合氣體中碳、氧元素質(zhì)量比為1：2，故該混合氣體中一定含有一氧化碳，還可能含有二氧化碳和氧氣中的一種或兩種，故該混合氣體可能是CO和O2；也可能是CO、CO2和O2，還可能是CO和CO2，不可能是CO2和O2。
故選C。
【變式7-2】將一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，充分反應(yīng)后，生成的沉淀質(zhì)量恰好等于原混合氣體的質(zhì)量，則原混合氣體中CO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A．14%B．11%C．44%D．56%
【答案】C
【分析】本題考查化學(xué)計(jì)算。
【詳解】設(shè)一氧化碳的質(zhì)量為x，二氧化碳的質(zhì)量為y，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水：
根據(jù)題意可得：
所以二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故選C。
【點(diǎn)睛】本題難度不大，結(jié)合方程式的計(jì)算進(jìn)行求解即可。
1．下列氣體中，不能引起溫室效應(yīng)的是
A．CH4B．CO2C．SO2D．O3
【答案】C
【詳解】A、CH4會(huì)引起溫室效應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；
B、CO2會(huì)引起溫室效應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；
C、SO2會(huì)引起酸雨，而不是溫室效應(yīng)，該選項(xiàng)符合題意；
D、O3會(huì)引起溫室效應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意。
故選C。
2．下面關(guān)于CO2的敘述正確的是
A．將點(diǎn)燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳
B．呼出氣體中的二氧化碳含量比吸入的空氣中高
C．二氧化碳有毒，在人群密集的地方一定要注意通風(fēng)換氣
D．CO2易溶于水
【答案】B
【詳解】A、氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳，該選項(xiàng)敘述不正確；
B、由于呼吸作用生成二氧化碳，則呼出氣體中的二氧化碳含量比吸入的空氣中高，該選項(xiàng)敘述正確；
C、二氧化碳無毒，但含量過高對(duì)人體有害，該選項(xiàng)敘述不正確；
D、二氧化碳能溶于水，而不是易溶于水，該選項(xiàng)敘述不正確。
故選B。
3．下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的驗(yàn)證，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是
A．B．
C．D．
【答案】D
【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，密度屬于物理性質(zhì)，不燃燒、不支持燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)，既有物理性質(zhì)，又有化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
B、該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳能與水反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，證明的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
C、該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，證明的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
D、該實(shí)驗(yàn)中，倒入二氧化碳后，右端下沉，說明二氧化碳的密度比空氣大，密度屬于物理性質(zhì)，證明的是二氧化碳的物理性質(zhì)，符合題意。
故選D。
4．下列不屬于二氧化碳用途的是
A．作制冷劑B．生產(chǎn)汽水C．人工降雨D．火箭燃料
【答案】D
【詳解】A、固態(tài)二氧化碳易升華吸熱，使周圍溫度降低，可以作制冷劑，屬于二氧化碳用途，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可用于生產(chǎn)汽水，屬于二氧化碳用途，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、固態(tài)二氧化碳易升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣凝結(jié)成小水滴，變成雨水，二氧化碳可用于人工降雨，屬于二氧化碳用途，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、二氧化碳不具有可燃性，不能用作燃料，不屬于二氧化碳用途，故選項(xiàng)正確。
故選D。
5．下列一氧化碳的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是
A．可燃性B．還原性C．難溶于水D．毒性
【答案】C
【詳解】A、可燃性是通過物質(zhì)燃燒表現(xiàn)出來，利用了化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；
B、還原性是通過物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)表現(xiàn)出來，利用了化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；
C、難溶于水是物質(zhì)的溶解性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意；
D、毒性是利用一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，發(fā)生了化學(xué)變化，利用了化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；
故選：C。
6．小明用如下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。下列說法正確的是
A．實(shí)驗(yàn)可觀察到紙花b比紙花a先變紅
B．實(shí)驗(yàn)可觀察到上層蠟燭比下層先熄滅
C．該實(shí)驗(yàn)可證明密度比空氣大
D．該實(shí)驗(yàn)可證明能使石蕊變紅
【答案】C
【詳解】A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅。所以紙花a不變色。A不正確；
B、由于二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，所以實(shí)驗(yàn)可觀察到下層蠟燭比上層先熄滅。B不正確；
C、該實(shí)驗(yàn)可觀察到下層蠟燭比上層先熄滅，所以該實(shí)驗(yàn)可證明CO2密度比空氣大。C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)可證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅。D不正確。
綜上所述：選擇C。
7．下列關(guān)于一氧化碳的說法不正確的是
A．一氧化碳是無色無味的氣體B．一氧化碳有可燃性，燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色
C．一氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D．一氧化碳是煤氣的主要成分
【答案】C
【詳解】A：一氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味，難溶于水的氣體。A正確。
B：一氧化碳能燃燒，燃燒時(shí)放出熱量，火焰呈藍(lán)色。B正確。
C：一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)。C錯(cuò)。
D：一氧化碳是許多氣體燃料的主要成分，是水煤氣的主要成分。D正確。
綜上所述：選擇C。
8．下列有關(guān)碳達(dá)峰、碳中和的說法中，不正確的是
A．2030年我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)后，二氧化碳排放量會(huì)平穩(wěn)下降
B．踐行低碳行動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)
C．二氧化碳捕集和封存技術(shù)是實(shí)現(xiàn)碳中和的有效手段
D．植樹造林有助于減少二氧化碳排放
【答案】D
【詳解】A、“碳達(dá)峰”是指二氧化碳的排放達(dá)到峰值，不再增長，2030年我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)后，二氧化碳排放量會(huì)平穩(wěn)下降，故A說法正確；
B、踐行低碳行動(dòng)，有助于減少二氧化碳的排放，有助于實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)，故B說法正確；
C、碳中和指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，然后通過植物造樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。二氧化碳捕集和封存技術(shù)是實(shí)現(xiàn)碳中和的有效手段，故C說法正確；
D、二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，植樹造林有助于吸收二氧化碳，故D說法錯(cuò)誤；
故選：D。
9．對(duì)于碳的兩種氧化物，下列敘述正確的是
A．CO2和CO都可以溶于水得到酸B．CO2和CO都是有毒氣體
C．CO2可用于燃料，CO可以滅火D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
【答案】D
【詳解】A、一氧化碳難溶于水，二氧化碳溶于水得到碳酸，敘述錯(cuò)誤；
B、CO是有毒氣體，二氧化碳不是有毒氣體，敘述錯(cuò)誤；
C、CO2既不燃燒也不支持燃燒，不能做燃料，CO有可燃性，不能滅火，敘述錯(cuò)誤；
D、CO燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳單質(zhì)高溫下生成CO，所以CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，敘述正確。
故選D。
10．某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)1 把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中。觀察到蠟燭火焰由低到高依次熄滅。
(1)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：二氧化碳不能燃燒，。
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論，寫出二氧化碳的一條重要用途。
實(shí)驗(yàn)2 用質(zhì)軟的塑料瓶收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w
(3)向其中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察塑料瓶最終的現(xiàn)象為。
(4)若取少量實(shí)驗(yàn)后液體滴加到石蕊溶液染成的紫色干燥紙花上，發(fā)現(xiàn)石蕊變紅。
①使石蕊變紅的物質(zhì)是。
②請(qǐng)?jiān)谠搶?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)說明能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，寫出實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象：。
【答案】(1)不支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣的大
(2)二氧化碳用于滅火
(3)塑料瓶變癟
(4) 碳酸將石蕊溶液染成的紫色干燥紙花放到充滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色
【詳解】（1）將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里，觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅，這是因?yàn)镃O2密度比空氣大，不能燃燒、不能支持燃燒的緣故;
（2）由于二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，可用于滅火；
（3）由于二氧化碳能溶于水，向裝滿一瓶二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，導(dǎo)致塑料瓶中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，觀察塑料瓶最終的現(xiàn)象為塑料瓶變癟；
（4）①酸性物質(zhì)可以使石蕊變紅，二氧化碳和水生成碳酸，使石蕊變紅的物質(zhì)是碳酸；②還需要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是證明二氧化碳不能使石蕊變紅，將石蕊溶液染成的紫色干燥紙花放到充滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色。
11．按如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)并填空：

(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是。
(2)B中的現(xiàn)象是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是。(用化學(xué)方程式表示)
【答案】(1)不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大
(2) 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
(3)CO2+H2O＝H2CO3
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)A中燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，說明CO2不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大；
（2）)B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，原因是二氧化碳和澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O；
（3）濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是：水和二氧化碳反應(yīng)生成能使石蕊變紅的碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O＝H2CO3。
12．我國“十四五”規(guī)劃已經(jīng)明確“2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰”的目標(biāo)，“碳達(dá)峰”是指二氧化碳的排放達(dá)到峰值，不再增長，如圖為自然界中的循環(huán)圖，圖中箭頭指向表示產(chǎn)生（排放）或消耗的途徑，回答下列問題：
(1)途徑①需要消耗空氣中的。
(2)途徑④通過光合作用吸收的量白天（填“大于”或“小于”）夜晚。
(3)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是_______（填字母序號(hào)）。
A．變化觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)
B．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價(jià)不變
C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
D．微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
(4)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實(shí)現(xiàn)的，圖中消耗二氧化碳的途徑有（填數(shù)字序號(hào)）。
【答案】(1)氧氣/
(2)大于
(3)AC
(4)④⑥
【詳解】（1）由圖可知，途徑①為呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，生成二氧化碳；
（2）途徑④通過光合作用吸收二氧化碳，光合作用需要光照，故吸收二氧化碳的量：白天大于夜晚；
（3）A、人呼吸作用吸收氧氣，生成二氧化碳，故每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)，符合題意；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，但是碳、氧循環(huán)過程中，化合價(jià)發(fā)生改變，如呼吸作用過程中，氧元素發(fā)生改變，不符合題意；
C、光合作用消耗二氧化碳，生成氧氣，呼吸作用等消耗氧氣，生成二氧化碳，碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，符合題意；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故自然界中氧原子數(shù)目不變，不符合題意。
故選AC；
（4）由圖可知，圖中消耗二氧化碳的途徑有綠色植物的光合作用，光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，還有海水吸收二氧化碳，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，從而被海水吸收，故填：④⑥。
13．2023年12月9日《中國汽車產(chǎn)業(yè)綠色低碳發(fā)展路線圖1.0》明確提出，中國汽車產(chǎn)業(yè)綠色低碳發(fā)展的總體目標(biāo)是力爭2030年前碳達(dá)峰，2060年實(shí)現(xiàn)碳中和。
請(qǐng)你回答下列問題：
(1)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是_____
A．COB．CO2C．H2D．NH3
(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是_____
①開發(fā)太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿刃履茉?br>②合理使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
③大量植樹造林，禁止亂砍亂伐
A．①②③B．②③C．①③D．①②
(3)為了節(jié)省石油資源，甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，在催化劑的作用下，CO2與H2反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和H2O，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)將二氧化碳直接注入深?？梢跃徑馊驓夂蜃兣?，因?yàn)槎趸伎梢院退磻?yīng)生成。(填化學(xué)式)
(5)二氧化碳常用于滅火的原因是：。
【答案】(1)B
(2)A
(3)
(4)H2CO3
(5)密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒
【詳解】（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳。
故選B。
（2）①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?，可減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，正確；
②合理使用煤、石油、天然氣等礦物質(zhì)燃料，能減少二氧化碳的排放，正確；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，利于植物光合作用吸收二氧化碳，正確。
故選A。
（3）在催化劑的作用下，CO2與H2反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（4）將二氧化碳直接注入深海可以緩解全球氣候變暖，因?yàn)槎趸伎梢院退磻?yīng)生成碳酸，化學(xué)式為H2CO3；
（5）二氧化碳常用于滅火的原因是：密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒；
1．碳元素是世界上最大的元素家族。下列有關(guān)碳的氧化物的說法正確的是
A．CO2的排放是導(dǎo)致酸雨的原因
B．在煤爐上放一盆水能防止CO中毒
C．CO能用于冶煉金屬，是因?yàn)镃O具有可燃性
D．在一定條件下，CO和CO2可以相互轉(zhuǎn)變
【答案】D
【詳解】A、二氧化碳含量過多，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但是不會(huì)導(dǎo)致酸雨的發(fā)生，二氧化硫等的排放是導(dǎo)致酸雨的原因，不符合題意；
B、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一盆水不能防止CO中毒，不符合題意；
C、一氧化碳能用于冶煉金屬，是因?yàn)橐谎趸季哂羞€原性，不符合題意；
D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，在一定條件下，CO和CO2可以相互轉(zhuǎn)變，符合題意。
故選D。
2．化學(xué)研究物質(zhì)性質(zhì)的目的是更好地將物質(zhì)應(yīng)用于生活，性質(zhì)決定了用途。二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是
A．用作滅火器B．用于人工降雨
C．用作氣體肥料D．用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
【答案】B
【詳解】A、二氧化碳用作滅火器不僅利用了它不能燃燒且不支持燃燒這一化學(xué)性質(zhì)，以及密度比空氣大這一物理性質(zhì)，不符合題意；
B、干冰是固態(tài)二氧化碳，干冰易升華吸熱，使周圍環(huán)境的溫度降低，可用于人工降雨，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，符合題意；
C、二氧化碳用作氣體肥料，參加綠色植物的光合作用，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
D、二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；
故選：B。
3．用下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)（圖中小花為干燥的紫色石蕊紙花）。下列說法不正確的是
A．實(shí)驗(yàn)①中低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅
B．實(shí)驗(yàn)①可驗(yàn)證“CO2密度比空氣大”“一般情況下，CO2不燃燒且不支持燃燒”
C．實(shí)驗(yàn)②中紙花不變紅，實(shí)驗(yàn)③紙花放入CO2中變紅色
D．實(shí)驗(yàn)③可驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)并生成酸性物質(zhì)
【答案】D
【詳解】A、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故實(shí)驗(yàn)①中低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅，不符合題意；
B、實(shí)驗(yàn)①中低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅，蠟燭熄滅，說明一般情況下，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，低處蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不符合題意；
C、實(shí)驗(yàn)②中二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙花變色，實(shí)驗(yàn)③中紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；
D、實(shí)驗(yàn)②中紙花不變紅，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變色，實(shí)驗(yàn)③中紙花變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，故通過實(shí)驗(yàn)②③可得出二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，并生成酸性物質(zhì)，僅僅通過實(shí)驗(yàn)③無法驗(yàn)證，符合題意。
故選D。
4．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A．證明CO2顯酸性B．制備CO2
C．證明CO2易溶于水D．證明CO2不支持燃燒
【答案】D
【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2顯酸性，因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性使石蕊紙花變紅，該選項(xiàng)不符合題意；
B、由于二氧化碳密度大于空氣，所以圖示中集氣瓶中的導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部，該選項(xiàng)不符合題意；
C、二氧化碳是可溶于水，不是易溶于水，該選項(xiàng)不符合題意；
D、該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭接觸到二氧化碳會(huì)熄滅，說明二氧化碳既不支持燃燒，也不燃燒，該選項(xiàng)符合題意，故選D。
5．如圖，杠桿調(diào)至平衡，向集氣瓶內(nèi)緩慢通入一定量的；再一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列說法不正確的是

A．通入氣體后，左端乒乓球上升
B．該實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證密度比空氣大
C．一段時(shí)間后，若杠桿恢復(fù)原狀，說明微粒在不斷地運(yùn)
D．其他條件不變，將換成會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象
【答案】D
【詳解】A、通入CO2氣體后，二氧化碳的密度比空氣的大，左端乒乓球上升，故選項(xiàng)說法正確；
B、通入CO2氣體后，觀察到左端乒乓球上升，可以證明二氧化碳的密度比空氣的大，故選項(xiàng)說法正確；
C、分子是永不停歇的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的，停止通入氣體后，杠桿會(huì)逐漸恢復(fù)原狀，故選項(xiàng)說法正確；
D、其他條件不變，氫氣的密度比空氣的小，將CO2換成H2不會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：D。
6．區(qū)別CO與CO2的方法很多，下列方法不能用來區(qū)別CO與CO2的是
A．分別通入紫色的石蕊溶液中B．分別通過灼熱的氧化銅
C．分別通入澄清石灰水D．分別用鼻子聞氣味
【答案】D
【詳解】A、CO2能使紫色的石蕊溶液變成紅色，而CO不能，故該方法可以用來區(qū)別CO與CO2；
B、CO能使灼熱的CuO變成紅色的銅，而CO2不能，故該方法可以用來區(qū)別CO與CO2；
C、CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能，故該方法可以用來區(qū)別CO與CO2；
D、CO有劇毒，不能用鼻子聞氣味，且它們都是無色、無味的氣體，故該方法不能用來區(qū)別CO與CO2。
故選D。
7．如果要除去CO2氣體中混有的少量CO，應(yīng)該采用的方法是
A．點(diǎn)燃B．傾倒到另一個(gè)容器里
C．通過灼熱的氧化銅D．通過澄清的石灰水
【答案】C
【詳解】A.一氧化碳可以燃燒，但二氧化碳不可以燃燒，所以點(diǎn)燃無法除去一氧化碳。
B.傾倒到另一個(gè)容器里，無法除去一氧化碳。
C.通過灼熱的氧化銅，可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，所以可以將一氧化碳除去。
D.通過澄清的石灰水除去的是二氧化碳，違背了除雜的原則，所以不選。
故選：C
8．歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是
A．構(gòu)成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B．性質(zhì)：通常情況下CO2不可燃；CO可燃
C．用途：CO2可用于滅火；CO可作燃料燃燒
D．危害：CO2無毒；CO有毒
【答案】A
【詳解】A、一個(gè)二氧化碳分子有兩個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子有一個(gè)氧原子，故一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，說法錯(cuò)誤，符合題意；
B、通常情況下CO2不能燃燒也不支持燃燒；CO具有可燃性，說法正確，不符合題意；
C、通常情況下CO2不能燃燒也不支持燃燒，所以CO2可用來滅火；CO具有可燃性且燃燒放熱，所以CO可作燃料燃燒，說法正確，不符合題意；
D、CO2不能供給呼吸，但本身無毒；CO有毒，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，說法正確，不符合題意。
故選：A。
9．有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為（）
A．15gB．25gC．50gD．75g
【答案】C
【解析】整個(gè)過程中涉及到如下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此結(jié)合碳元素質(zhì)量守恒進(jìn)行分析計(jì)算：
①；②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
【詳解】有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則該混合氣體中含有的碳元素的質(zhì)量20g×30%=6g，使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后，由于一氧化碳能夠與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳，則充分反應(yīng)后，得到的氣體為純凈的二氧化碳，接下來將二氧化碳通入過量的石灰水中，二氧化碳能夠與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，整個(gè)過程中，碳元素質(zhì)量守恒，則得到的碳酸鈣中的碳元素的質(zhì)量為6g，又因?yàn)樘妓徕}中的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以得到的碳酸鈣的質(zhì)量6g÷12%=50g，即得到的白色沉淀的質(zhì)量為50g。
故選C。
【點(diǎn)睛】本題考查了一氧化碳、二氧化碳、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)式的計(jì)算、質(zhì)量守恒定律，明確整個(gè)過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解題的關(guān)鍵，從而可得最終生成的白色沉淀具體是哪種物質(zhì)，然后根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量均不發(fā)生變化進(jìn)行分析計(jì)算即可。
10．為了解二氧化碳溶于水的情況，某興趣小組設(shè)計(jì)了圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置。用燒瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，連接壓強(qiáng)傳感器和一支裝有20mL蒸餾水的注射器，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，壓強(qiáng)變化曲線如圖2所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A．圖像BC段壓強(qiáng)增大的原因是水進(jìn)入燒瓶
B．圖像CD段壓強(qiáng)減小的原因是二氧化碳溶于水
C．該實(shí)驗(yàn)說明1體積水能溶解1體積的二氧化碳
D．取實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒瓶中的液體，滴加紫色石蕊試液變紅
【答案】C
【詳解】A、BC段壓強(qiáng)增大的原因是：迅速將水?dāng)D入燒瓶中，裝置中的氣體壓縮，壓強(qiáng)增大，該選項(xiàng)說法正確；
B、二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，則BC段壓強(qiáng)減小，該選項(xiàng)說法正確；
C、該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后壓強(qiáng)大于初始?jí)簭?qiáng)，則說明溶解的水的體積小于20mL，則說明1體積水溶解的二氧化碳的體積小于1體積，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
D、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，該選項(xiàng)說法正確。
故選C。
11．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題

(1)用圖A所示裝置在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?，在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先。
(2)用圖B所示裝置，將二氧化碳緩緩?fù)ㄈ胴Q直放置的玻璃管中能觀察到 (選“甲”或“乙”)燃著的木條先熄滅。通過此現(xiàn)象可得出二氧化碳的性質(zhì)是。
(3)用圖C所示裝置，向充滿CO2且氣密性良好的軟塑料瓶中，加入體積約為塑料瓶容積1/3的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩，觀察現(xiàn)象，說明CO2能溶于水。
(4)用圖D所示裝置擠壓滴管的膠帽，使澄清石灰水滴入燒瓶，振蕩燒瓶，觀察到的現(xiàn)象為、石灰水變渾濁。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【答案】(1)檢驗(yàn)純度
(2) 乙二氧化碳密度比空氣密度大、不燃燒也不支持燃燒
(3)軟塑料瓶變癟
(4) 氣球脹大
【詳解】（1）若可燃性氣體不純，點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，故在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先驗(yàn)純。
（2）將二氧化碳緩緩?fù)ㄈ胴Q直放置的玻璃管中能觀察到乙燃著的木條先熄滅，通過此現(xiàn)象得出二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，密度比空氣大。
（3）向充滿CO2且氣密性良好的軟塑料瓶中，加入體積約為塑料瓶容積1/3的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩，觀察軟塑料瓶變癟，說明CO2能溶于水，瓶內(nèi)氣壓減小。
（4）二氧化碳和澄清石灰水中氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，裝置內(nèi)氣壓減小，觀察到的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，氣球脹大，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
12．閱讀以下材料，回答有關(guān)問題。
煤氣的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體，難溶于水。為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體-----硫醚；當(dāng)煤氣泄漏時(shí)，人們可以從硫醚的氣味覺察到煤氣泄漏了，以便及時(shí)采取措施。1L一氧化碳約重1.25g左右，密度跟空氣接近。一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，放出熱量。一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳。
(1)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)為（寫一種）。
(2)煤氣中加硫醚的作用是。
(3)試推測(cè)一氧化碳的一種用途。
(4)若在實(shí)驗(yàn)室收集一氧化碳?xì)怏w，可采用的方法是。
(5)從組成上看，一氧化碳和二氧化碳的相同點(diǎn)是。
(6)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明一氧化碳燃燒生成了二氧化碳。
【答案】(1)可燃性（或毒性或還原性或可以跟氧化鐵反應(yīng)，合理即可）
(2)便于及早發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
(3)作燃料（或用于冶煉鐵，合理即可）
(4)排水集氣法
(5)都由碳元素和氧元素組成
(6)點(diǎn)燃一氧化碳，在火焰上方罩上內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁，證明一氧化碳燃燒生成了二氧化碳
【詳解】（1）根據(jù)信息可知一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)為可燃性（或毒性或還原性或可以跟氧化鐵反應(yīng)，合理即可）
（2）一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體，萬一泄露不易察覺，而硫醚有強(qiáng)烈刺激性氣味，故煤氣中加硫醚便于及早發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。
（3）一氧化碳具有可燃性、還原性等，故可作燃料（或用于冶煉鐵，合理即可）
（4）收集氣體可以用排空氣集氣法和排水集氣法，一氧化碳的密度跟空氣接近，故不能用排空氣法，一氧化碳難溶于水，故可以用排水集氣法。
（5）從組成上看，一氧化碳和二氧化碳的相同點(diǎn)是都是由碳元素和氧元素組成。
（6）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，故填點(diǎn)燃一氧化碳，在火焰上方罩上內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁，證明一氧化碳燃燒生成了二氧化碳。
13．我國目前主要通過“碳替代”“碳減排”“碳封存”“碳循環(huán)”四種主要途徑來實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)科學(xué)家預(yù)測(cè)，到2050年4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。由圖可知，到2050年，對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是。碳替代是用新能源來替代傳統(tǒng)的化石能源。常見的新能源有氫能、能（寫一種即可）等。
(2)碳減排從源頭上減少二氧化碳排放，寫出一條你在生活中符合“碳減排”的具體做法。
(3)CO2的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)。
①在研究膜吸收法吸收CO2時(shí)，研究人員通過實(shí)驗(yàn)比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對(duì)煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2。對(duì)比圖中三條曲線，得出的結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)研究的煙氣流速范圍內(nèi)，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)，對(duì)煙氣中的CO2脫除效果最好。
②將二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他狀態(tài)封存，與大氣隔絕，主要有兩種途徑。一是海洋封存：海水吸收二氧化碳生成碳酸；二是地質(zhì)封存：將CO2注入含氫氧化鈣的地下水層，使其轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽。請(qǐng)寫出兩種途徑的化學(xué)反應(yīng)方程式；。
(4)碳循環(huán)將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)。工業(yè)上設(shè)計(jì)如圖所示方案，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為尿素〔CO(NH2)2〕（部分反應(yīng)條件和物質(zhì)未標(biāo)出,已知二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)原理相似）。

①步驟①中采用噴淋方式加入氫氧化鈉溶液，其優(yōu)點(diǎn)是。
②操作a的名稱是。
③步驟②中二氧化碳和氨氣（NH3）在一定條件下反應(yīng)生成尿素〔CO(NH2)2〕和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【答案】(1) 碳替代風(fēng)
(2)出行乘坐公共交通（其它合理答案均可）
(3) 氨基乙酸鉀 CO2+H2O=H2CO3 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4) 增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)可以充分進(jìn)行過濾 CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
【詳解】（1）由圖1可知，“碳替代”“碳減排”“碳封存”“碳循環(huán)”四種主要途徑，對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代；常見的新能源，除氫能外，還可以是風(fēng)能，潮汐能等；
（2）減少燃油車的使用或出行乘坐公共交通，從源頭上都可減少二氧化碳排放；
（3）由圖2可知，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)，氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中二氧化碳脫除率最高，故氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中的CO2脫除效果最好；
水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式：；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，化學(xué)方程式：；
（4）采用噴淋方式可增大反應(yīng)物氫氧化鈉溶液與二氧化碳的接觸面積，使反應(yīng)可以充分進(jìn)行；氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣沉淀，可采過濾，將固體和液體進(jìn)行分離；二氧化碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成尿素和水，化學(xué)方程式：CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O；
14．CO是一種無色無味、有毒的可燃?xì)怏w，具有還原性，可用于冶金工業(yè)、某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問題：
(1)CO和CO2的組成元素相同，但它們的性質(zhì)不同的原因是。
(2)CO氣體能使人中毒，其原因是。
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中，圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(5)該裝置存在的不足之處是。
(6)同學(xué)們根據(jù)上述探究進(jìn)行思考，我們學(xué)習(xí)過的能夠還原氧化銅的物質(zhì)除了一氧化碳還有氫氣，氫氣和一氧化碳具有很多共同性質(zhì)，你能寫出鑒別一氧化碳和氫氣的化學(xué)方法嗎？。
【答案】(1)它們是由不同的分子構(gòu)成的
(2)一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，使人體缺氧
(3)排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸
(4) 粉末逐漸由黑色變成紅色
(5)在C處沒有尾氣處理裝置
(6)將氣體點(diǎn)燃，在火焰的上方罩一個(gè)干冷的燒杯，過一會(huì)兒，迅速取下，倒入澄清的石灰水振蕩，若燒杯內(nèi)壁有水珠，澄清的石灰水不變渾濁，該氣體是氫氣；若燒杯內(nèi)壁沒有水珠，澄清的石灰水變渾濁，則該氣體是一氧化碳。
【詳解】（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，CO和CO2是由不同的的分子構(gòu)成的，故答案為：它們是由不同的分子構(gòu)成的；
（2）一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命，故答案為：一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，使人體缺氧；
（3）一氧化碳與氧氣混合加熱，容易引起爆炸，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間，排盡裝置內(nèi)的空氣，避免發(fā)生爆炸，故答案為：排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸；
（4）氧化銅是黑色粉末，與一氧化碳反應(yīng)后生成銅和二氧化碳，銅是紅色的，所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：粉末逐漸由黑色變成紅色；
A裝置中氧化銅與一氧化碳在加熱的狀態(tài)下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；
B裝置中，從A裝置反應(yīng)生成的二氧化碳進(jìn)入與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：；
（5）該實(shí)驗(yàn)中通入的一氧化碳為有毒氣體，未反應(yīng)的氣體由C排出，需要尾氣處理裝置，故答案為：在C處沒有尾氣處理裝置；
（6）一氧化碳與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，氫氣與氧氣點(diǎn)燃生成水，故可以將氣體點(diǎn)燃，在火焰的上方罩一個(gè)干冷的燒杯，過一會(huì)兒，迅速取下，倒入澄清的石灰水振蕩，若燒杯內(nèi)壁有水珠，澄清的石灰水不變渾濁，該氣體是氫氣；若燒杯內(nèi)壁沒有水珠，澄清的石灰水變渾濁，則該氣體是一氧化碳。
1．掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2．認(rèn)識(shí)二氧化碳的用途，了解二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響。
3．了解一氧化碳的性質(zhì)和用途。
4．了解二氧化碳和一氧化碳的結(jié)構(gòu)、組成和性質(zhì)的異同。
重點(diǎn):
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
難點(diǎn):
二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究
傾倒二氧化碳
溶解性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)裝置圖
實(shí)驗(yàn)操作
向盛有高低不等兩根燃著蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳。
向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入約三分之一容積的水，振蕩。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
蠟燭自下而上依次熄滅
塑料瓶變癟了
實(shí)驗(yàn)分析
二氧化碳密度比空氣大（物理性質(zhì)）；
二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)）。
原因：二氧化碳溶于水，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，大氣壓將瓶子壓癟。
實(shí)驗(yàn)操作
向第一朵紫花上噴水
把第二朵紙花放入盛滿CO2的集氣瓶
第三朵紙花噴水后放入盛滿CO2的集氣瓶
取出第三朵紙花，用吹風(fēng)機(jī)烘干
示意圖
現(xiàn)象
不變紅
不變紅
變紅
紅色變?yōu)樽仙?br>分析
水不能使石蕊變紅
二氧化碳不能使石蕊變紅
二氧化碳與水反應(yīng)生
成酸性物質(zhì)使石蕊變紅
碳酸不穩(wěn)定，
易分解
結(jié)論
CO2不顯酸性，CO2與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色
碳酸分解，生成二氧化碳和水
化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3
H2CO3=H2O+CO2↑
可燃性
還原性
毒性
現(xiàn)象
產(chǎn)生藍(lán)色火焰，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁。（點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度）
黑色的氧化銅逐漸變成光亮的紅色，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺少氧氣而中毒。因此在冬季用煤爐來取暖時(shí)，要注意房間的通風(fēng)和換氣。
結(jié)論
一氧化碳燃燒生成二氧化碳
一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳
化學(xué)方程式
點(diǎn)燃
2CO+O2 2CO2
CO+CuO △ Cu+CO2
應(yīng)用
許多氣體燃料的主要成分
冶金工業(yè)做還原劑
鑒別方法
現(xiàn)象及結(jié)論
通入澄清石灰水
能使澄清石灰水變渾濁的是CO2，無明顯現(xiàn)象的是CO
分別點(diǎn)燃
在空氣中能燃燒的是CO，不能燃燒的是CO2
通入紫色石蕊溶液
能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2，無明顯現(xiàn)象的是CO
還原金屬氧化銅
通入灼熱的氧化銅中，使黑色粉末變紅的是CO，沒有明顯現(xiàn)象的是CO2

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