寒假作業(yè)（3） 1. “農(nóng)夫山泉”礦泉水里含有的下列成分中，指“元素”的是(   )A.偏硅酸 B.天然礦物鹽 C.溶解性總固體 D.鉀、鈉、鈣、鎂2.決定元素種類的是(   )A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.最外層電子數(shù) D.原子核外電子數(shù)3.1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子（帶正電）轟擊金箔實驗，圖示如下。根據(jù)實驗，不能獲得的結(jié)論是(   )A.金原子核帶正電  B.金原子核外電子帶負電C.金原子核體積很小 D.金原子核的質(zhì)量比α粒子大得多4.某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，則該礦石中可能含有的物質(zhì)是(   )A. B. C. D.5.2019年4月，英國《自然》雜志發(fā)文宣布，科學家首次在太空中檢測到氦合氫離子（）。被稱為宇宙中首個化學反應的產(chǎn)物，是宇宙演化的重要標記之一。則1個(   )A.只有1個原子核 B.共有2個質(zhì)子 C.屬于陽離子 D.共有3個電子6.下列對分子、原子、離子的認識，正確的是(   )A.原子是一切變化中的最小粒子，不可再分B.化學變化中分子不改變C.在含有多個電子的原子里，電子是分層排布的D.帶電的粒子一定是離子7.如圖是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列由圖中獲取的信息錯誤的是(   )A.硫原子的核電荷數(shù)為16 B.硫原子在化學反應中易失去電子C.硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中的x等于8 D.硫原子所形成離子的符號為8.某化學興趣小組收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下。并運用如圖1實驗裝置，借助氧氣傳感器探頭采集數(shù)據(jù)，再經(jīng)數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線，如圖2，來探究微粒的運動。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。下列說法不正確的是(   )A.MN段能夠說明氧分子是在不斷運動的B.Q點氧氣體積分數(shù)最小，說明氧分子靜止不動C.NP段和MN段相比，說明溫度升高，氧分子運動加快D.PQ段變化是因為氧氣密度比空氣大，氧分子更快更多地從瓶口向下逸出9. “宏觀-微觀-符號”是學習化學的重要內(nèi)容和方法。甲、乙是兩個變化過程的微觀示意圖，下列各項分析正確的是(   )A.兩個過程發(fā)生的均是化學變化B.圖示中的所有物質(zhì)均是由原子構(gòu)成的C.兩個變化前后原子、分子數(shù)目均發(fā)生了改變D.兩個變化后的物質(zhì)中均含有同一種分子10.根據(jù)下列化學反應微觀示意圖回答問題：（1）如圖1是氫氣和氯氣反應的微觀示意圖。在反應過程中，氫________分解成________，氯________分解成_______，每1個________和1個________結(jié)合成1個氯化氫分子。由此可見，在化學變化中，分子的種類________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，而原子的種類__________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。   （2）如圖2所示是氯化鈉形成的微觀過程，請讀圖后回答下列問題。①形成氯化鈉的微觀本質(zhì)是：鈉原子________電子形成鈉離子，氯原子________電子形成氯離子，鈉離子與氯離子結(jié)合成氯化鈉。②由圖2可知：原子形成離子的過程中，結(jié)構(gòu)中的__________數(shù)一定改變，__________數(shù)可能改變，__________數(shù)一定不變，因此化學變化中的元素種類不變。11.元素周期表是學習化學的重要工具，如表為元素周期表中部分元素的相關信息，利用表中信息回答相關問題。                                            （1）表中金屬元素有__________種。（2）C、N、O排在同一周期是因為________相同。（3）He和Mg的化學性質(zhì)_________（填“相似”或“不相似”）。（4）氟的相對原子質(zhì)量是________。（5）1個磷原子含有___________個質(zhì)子，1個含有_________個電子。12.“微粒運動實驗”再探究。【實驗回顧】圖甲為分子運動現(xiàn)象的實驗。該實驗利用的濃氨水的化學性質(zhì)是___________。可以觀察到的現(xiàn)象是______（填序號）。A.燒杯A內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅B.燒杯A內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時很快變紅C.燒杯B內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅D.燒杯B內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時很快變紅【問題提出】酚酞微粒是否在運動？【實驗探究】如圖乙所示，將一條用水濕透的濾紙條放入圖甲實驗已變紅的溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是______________。【表達交流】同學們討論后認為，只利用圖甲中藥品，不用濾紙條，改用膠頭滴管也能完成實驗探究，則操作步驟和現(xiàn)象是______________。【實驗結(jié)論】由本實驗可以得出有關微粒運動的結(jié)論是______（不定項選擇）。A.有的微粒是運動的，有的微粒是靜止的B.微粒都在不停地運動，但運動速率可能不同C.微粒的運動速率與微粒的種類有關D.微粒的運動速率與所處介質(zhì)有關E.微粒的運動速率與溫度有關


                答案以及解析1.答案：D解析：偏硅酸、礦物鹽、溶解性總固體是具體的物質(zhì)，鉀、鈉、鈣、鎂是指物質(zhì)中含有的元素。故選D。2.答案：A解析：根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定。3.答案：B解析：一小部分α粒子改變了原來的方向，又因為α粒子帶正電，所以遇到了帶正電的微粒才改變了方向，說明金原子核帶正電，A正確；該實驗的三種現(xiàn)象不能說明金原子核外電子所帶電荷情況，B錯誤；大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向，說明原子核的體積很小，原子核外空間很大，C正確；有極少數(shù)的α粒子被“反彈”了回來，說明遇到了質(zhì)量比自身大很多的物體，D正確。4.答案：C解析：根據(jù)礦石樣本中含有的四種元素對照各選項即可得出答案。選C。5.答案：C解析：1個氦合氫離子（）中含有2個原子核；氦原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，則1個共有3個質(zhì)子；1個氦合氫離子帶1個單位的正電荷，則其核外電子數(shù)為3-1=2；屬于陽離子。故選C。6.答案：C解析：原子是化學變化中的最小粒子，在一定條件下還可以再分，故A錯；化學變化中分子一定發(fā)生改變，故B錯；帶電的粒子可能是離子，也可能是原子核、質(zhì)子、電子，故D錯。7.答案：B解析：由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子的質(zhì)子數(shù)是16，故硫原子的核電荷數(shù)為16，A正確；硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學反應中易得到電子，B錯誤；在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中的x=16-2-6=8，C正確；硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學反應中易得到兩個電子，硫原子所形成離子的符號為，D正確。8.答案：B解析：敞口放置氧氣體積分數(shù)不斷減小，是由于氧分子不斷運動，部分氧分子運動到瓶外，MN段能夠說明氧分子是不斷運動的；NP段，雙手貼在塑料瓶外壁上，瓶內(nèi)溫度升高，分子間間隔變大，運動速率加快；PQ段是將塑料瓶的瓶口朝下，由于氧氣的密度比空氣大，部分氧氣會由于重力作用而快速下降逸出；Q點氧分子是在不斷運動的。故選B。9.答案：D解析：甲圖所示變化中分子種類沒有改變，不屬于化學變化，A錯誤；兩個圖示中物質(zhì)均由分子構(gòu)成，B錯誤；甲、乙圖示中分子、原子數(shù)目都未改變，C錯誤；兩個變化后的物質(zhì)中均含有這種分子，D正確。10.答案：（1）分子；氫原子；分子；氯原子；氫原子；氯原子；發(fā)生；不發(fā)生（2）①失去；得到②核外電子；電子層；質(zhì)子解析：（1）化學反應可分為兩步：第一步，反應物的分子分解成原子，第二步，原子重新組合成新的分子或物質(zhì)。（2）①原子得到或失去電子能形成離子，鈉原子失去電子形成鈉離子，氯原子得到電子形成氯離子，鈉離子和氯離子結(jié)合成氯化鈉。②原子形成離子的過程中，核外電子數(shù)改變，電子層數(shù)可能改變，而原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不改變。11.答案：（1）5（2）核外電子層數(shù)（3）不相似（4）19.00（5）15；10解析：（3）氦原子只有一個電子層，該電子層上有2個電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；鎂原子的最外電子層上有2個電子，在化學反應中易失去最外層電子，二者化學性質(zhì)不相似。（5）磷元素的原子序數(shù)為15，即1個磷原子中含有15個質(zhì)子；1個氮原子含有7個電子，1個氫原子含有1個電子，所以1個含有個電子。12.答案：【實驗回顧】能使酚酞試液變紅；C【實驗探究】濾紙條由下往上逐漸變紅【表達交流】用膠頭滴管吸取變紅的酚酞試液滴入濃氨水中，溶液逐漸全部變紅【實驗結(jié)論】BCD解析：【實驗回顧】濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅，所以該實驗利用了氨水能使酚酞變紅的化學性質(zhì)?？梢杂^察到的現(xiàn)象：燒杯B內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅。【實驗結(jié)論】此實驗沒有涉及微粒的運動速率與溫度的關系。


 

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