【考點1】6～10的認(rèn)識
【考點2】比大小
【考點3】10以內(nèi)數(shù)的排序
【考點4】分與合
【考點5】6～10的的加法
【考點6】6～10的的減法
【考點7】一圖四式
【考點8】連加、連減
【考點9】加減混合計算
知識點01：6～10的認(rèn)識
1、6～10各數(shù)的含義：
（1）6～10依次排在5的后面，這些數(shù)字也用來表示物體的多少
從前往后數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；
從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
（2）6～10各數(shù)的寫法：
6像哨子
7?像鐮刀
8?像葫蘆
9?像勺子
10像油條加雞蛋
2、比大?。?br>（1）后面的數(shù)比前面的大，前面的數(shù)比后面的小。
（2）填“＞”或“＜”時，開口對大數(shù)，尖角對小數(shù)。
3、第幾：
用來表示物體的次序，即第幾個。
4、分與合
與1～5一樣，6～9中的任意一個數(shù)，都可以分成兩個較小的數(shù)。兩個較小的數(shù)也可以合成一個較大的數(shù)。
知識點2：6～10的加、減法
1、10以內(nèi)加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。
2、一圖四式：
根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。
3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計算。
“大括號”上面的一側(cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。
知識點03：連加、連減
1、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個數(shù)的和，再與第三個數(shù)相加。
2、連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。
知識點04：加減混合計算
加減混合的計算方法：
計算時，按從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個數(shù)相加（或相減），再用得數(shù)與第三個數(shù)相減（或相加）。
考點1：6～10的認(rèn)識
【例1】看圖寫數(shù)。
6；7；4；9
由題意可知，第一幅圖中有6個蘑菇，應(yīng)寫數(shù)字6；第二幅圖中有7個蘋果，應(yīng)寫數(shù)字7；第三幅圖中有4個西紅柿，應(yīng)寫數(shù)字4；第四幅圖中有9條魚，應(yīng)寫數(shù)字9，據(jù)此解答即可。
考點2：比大小
【例2】在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。
6（ ）4 7（ ）9
8（ ）5 9（ ）6
＞；＜；＞；＞
0到10，從小到大的順序依次是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；據(jù)此解答即可。
由題意分析得：
6＞4 7＜9 8＞5 9＞6
考點3：10以內(nèi)數(shù)的排序
【例3】先在尺子上的“□”里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，再根據(jù)要求作答。
（1）與6相鄰的兩個數(shù)分別是（ ）和（ ）。
（2）4后面的第一個數(shù)是（ ）。
（3）7前面的第二個數(shù)是（ ）。
（1）6；7；（2）5；（3）5
（1）先根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的排序，把尺子上的數(shù)填寫完整，0、1、2、3、4、5、6、7；然后根據(jù)問題觀察尺字上的數(shù)和6相鄰的是多少即可。
（2）由（1）把尺子上的數(shù)填寫完整后，從0開始數(shù)，找到4后，觀察4后面第一個數(shù)是幾即可。
（3）觀察尺子上的數(shù)，找到7，從7往左數(shù)第二個數(shù)是幾即可。
由分析可得：
（1）與6相鄰的兩個數(shù)分別是（5）和（7）。
（2）4后面的第一個數(shù)是（5）。
（3）7前面的第二個數(shù)是（5）。
考點4：分與合
【例4】我會照樣子填一填。
6；5；5
由題意可知，7可以分為3和4；9可以分為3和6，所以圓里面應(yīng)該填6；10可以分為5和5，所以圓里面應(yīng)該填5；9可以分為5和4，所以圓里面應(yīng)該填5，據(jù)此解答即可。
考點5：6～10的的加法
【例5】豆豆是“陽光學(xué)習(xí)”小組的組長，他和小組里的每個同學(xué)都合照一次，豆豆一共合照了8次。小組里一共有（ ）。
A．8人B．9人C．10人
B
豆豆和小組里的每個同學(xué)都合照一次，豆豆一共合照了8次，說明豆豆是和其他8人合照的，連同豆豆在內(nèi)，用8人加上豆豆即可。
8＋1＝9（人），小組里一共有9人。
故答案為：B
【例6】小河邊有一棵樹，樹上有6只猴，河邊有3只猴。一共有幾只猴？
樹上的猴的數(shù)量加上河邊的猴的數(shù)量就是一共猴的數(shù)量，據(jù)此得出結(jié)論即可。
6＋3＝9（只）
答：一共有9只猴。
考點6：6～10的的減法
【例7】看圖列式計算。
7－3＝4
由圖可知，一共有7個圓柱，去掉3個，還剩幾個？
7－3＝4。
【例8】菜地里一共有8棵蘿卜，小白兔拔掉了2棵，地里還有多少棵？
用菜地里一共的棵數(shù)減去小白兔拔掉的棵數(shù)即可求出地里還有多少棵。
8－2＝6（棵）
答：地里還有6棵。
考點7：一圖四式
【例9】看圖寫兩道加法算式和兩道減法算式。
5＋4＝9；4＋5＝9
9－5＝4；9－4＝5
根據(jù)圖片可知：
天鵝的總只數(shù)＝左邊的只數(shù)＋右邊的只數(shù)；
天鵝的總只數(shù)＝右邊的只數(shù)＋左邊的只數(shù)；
右邊的只數(shù)＝天鵝的總只數(shù)－左邊的只數(shù)；
左邊的只數(shù)＝天鵝的總只數(shù)－右邊的只數(shù)。
由分析的可得：
5＋4＝9；4＋5＝9
9－5＝4；9－4＝5
考點8：連加、連減
【例10】有10個小朋友在排隊做操，笑笑的前面有2人，笑笑的后面有（ ）人。
7
根據(jù)題意，用總?cè)藬?shù)減去笑笑前面的人數(shù)，再減去笑笑自己，即可求出笑笑后面的人數(shù)，由此解答。
10－2－1＝7（人）
笑笑的后面有7人。
【例11】看圖列式。
（只）
3＋3＋4＝10
根據(jù)圖片可知：樹上原本有3只鳥，飛來了3只后，又飛來了4只，問一共有多少只？用原來的數(shù)量加上飛來的數(shù)量，再加上又飛來的數(shù)量。
3＋3＋4
＝6＋4
＝10（只）
【例12】有9顆大棗，小明吃了3顆，小紅吃了4顆，還剩幾顆大棗？
（顆）
還剩的大棗數(shù)量＝原有的數(shù)量－小明吃的數(shù)量－小紅吃的數(shù)量，代入計算即可。
9－3－4＝2（顆）
答：還剩2顆大棗。
考點9：加減混合計算
【例13】貓媽媽給小白貓5條魚，給小花貓4條魚，小白貓和小花貓共吃了6條，它們還剩（ ）條魚。
3
由題意可知，小白貓吃的魚的條數(shù)＋小花貓吃的魚的條數(shù)－小白貓和小花貓一共吃的魚的條數(shù)＝剩下的魚的條數(shù)，據(jù)此解答即可。
5＋4－6
＝9－6
＝3（條）
因此貓媽媽給小白貓5條魚，給小花貓4條魚，小白貓和小花貓共吃了6條，它們還（3）條魚。
【例14】停車場上原來有10輛車，開走了5輛，又開來2輛，現(xiàn)在停車場上有幾輛車？
（輛）
答：現(xiàn)在停車場上有輛車。
用停車場原來車的數(shù)量減去開走的車的數(shù)量，再加上又開來的車的數(shù)量，即可解答。
10－5＋2＝7（輛）
答：現(xiàn)在停車場上有7輛車。
【例15】貓媽媽上午釣了5條魚，下午釣了4條魚，小貓吃了3條，現(xiàn)在還有多少條魚？
先把上午釣的魚數(shù)量和下午釣的數(shù)量加起來，求出和，再減去吃掉的數(shù)量；據(jù)此解答即可。
5＋4－3
＝9－3
＝6（條）
答：現(xiàn)在還有6條魚。
1、有12本書，第一次借走了5本，第二次借走了3本，兩次一共借走了（ ）本。
A．8B．17C．20
A
兩次一共借走的數(shù)量＝第一次借走的數(shù)量＋第二次借走的數(shù)量，代入計算即可。
5＋3＝8（本）
兩次一共借走了8本。
故答案為：A
2、照樣子，填上合適的數(shù)。
5；8；7
由題意可知，6可以分為1和5；9可以分為4和5，所以另一片葉子上應(yīng)寫數(shù)字5；3和5可以合成8，所以花朵上應(yīng)寫數(shù)字8；2和5可以合成7，所以花朵上應(yīng)寫數(shù)字7，據(jù)此解答即可。
3、在（ ）里填上合適的數(shù)。
（ ）＋5＝6 （ ）－5＝2 5＋（ ）＝9
5－（ ）＝2 （ ）＋3＝6 （ ）－4＝3
（ ）＋3＝3 （ ）－7＝1 1＋（ ）＝7
1；7；4；3；3；7；0；8；6
和－加數(shù)＝另一個加數(shù)，差＋減數(shù)＝被減數(shù)，被減數(shù)－差＝減數(shù)，據(jù)此計算。
6－5＝1，所以1＋5＝6；
2＋5＝7，所以7－5＝2；
9－5＝4，所以5＋4＝9；
5－2＝3，所以5－3＝2；
6－3＝3，所以3＋3＝6；
3＋4＝7，所以7－4＝3；
3－3＝0，所以0＋3＝3；
1＋7＝8，所以8－7＝1；
7－1＝6，所以1＋6＝7。
4、在括號里填上“＋”或“－”
3（ ）4＝7 9（ ）6＝3 5（ ）2＝7
8（ ）1＝9 7（ ）7＝0 8（ ）4＝4
＋；－；＋；＋；－；－
等號右側(cè)的數(shù)比左側(cè)的兩個數(shù)大填寫“＋”；等號右側(cè)的數(shù)比左側(cè)的第一個數(shù)小填寫“－”。
3＋4＝7；9－6＝3；5＋2＝7
8＋1＝9；7－7＝0；8－4＝4
5、連一連。
先計算出每個算式的結(jié)果，再把得數(shù)相同的連起來即可。
3＋1＝4，7－2＝5，5＋5＝10，2＋4＝6，10－2＝8，
9－6＋2＝5，2＋4＋4＝10，8－2－2＝4，5＋4－1＝8，6－2＋2＝6。

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