1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：學(xué)生能正確口算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)，理解算理。2.學(xué)習(xí)分析內(nèi)容： 經(jīng)歷探索算法的過程，培養(yǎng)觀察、比較、抽象概括能力。3.學(xué)科核心素養(yǎng)分析：感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn): 掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算方法
教學(xué)難點(diǎn):理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的算理。
從圖中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？
共有6盒鉛筆，每盒10支
60 - 40 的算法
60-40= （支）
答：一共有20支鉛筆。
60?-?40?=? （支）
6個(gè)十減 4個(gè)十等于 2個(gè)十。
20 + 40 = 6060 - 40 = 20
57 由 5 個(gè)十和 7 個(gè)一組成，減去 3 個(gè)十，還剩 2 個(gè)十和 7 個(gè)一，即 27。也就是先算 50 - 30 = 20，再算 20 + 7 = 27。
總結(jié)算法：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把十位上的數(shù)相 減，再加上個(gè)位上的數(shù)。
57 - 30 的算法
27-4 的算法
27 由 2 個(gè)十和 7 個(gè)一組成，減去 4 個(gè)一，還剩 2 個(gè)十和 3 個(gè)一，即 23。先算 7 - 4 = 3，再算 20 + 3 = 23。
列出算式：27-4 =
兩位數(shù)減一位數(shù)，先把個(gè)位上的數(shù)相減，再加上十位上的數(shù)。
列出算式：57 - 30 - 4=
例1 原來有 57 支鉛筆，上午賣了 30 支，下午賣了 4 支還剩多少支鉛筆？
列出算式：57 - 30-4 =
例 2：有 35 支鉛筆，賣出 2 支，還剩多少支？
列式：35 - 2 =
35 由 3 個(gè)十和 5 個(gè)一組成，減去 2 個(gè)一，還剩 3 個(gè)十和 3 個(gè)一，即 33。
算法為：先算 5 - 2 = 3
再算 30 + 3 = 33。
對(duì)比 57 - 30 和 27 - 4 的算法
對(duì)比總結(jié)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把十位上的數(shù)相減，再加上個(gè)位上的數(shù)。
對(duì)比總結(jié)：兩位數(shù)減一位數(shù)，先把個(gè)位上的數(shù)相減，再加上十位上的數(shù)。
我說算式，你說得數(shù)。
+ 10?+ 10·+ 10????
2. 一共有多少枝花？
答： 一共有70枝花.
3. 送信。（連線）
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算方法。2. 表揚(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)。

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