《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。 《論語》與《孟子》、《大學》、《中庸》并稱“四書”。共二十篇。
孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領弟子周游列國十四年?？鬃舆€是一位古文獻整理家，曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。
《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它列為“四書”（《孟子》《中庸》《大學》《論語》）之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。本文十二章是儒家修身之言，講的是做人之道。 現(xiàn)在通行的《論語》20篇，內(nèi)容以倫理、教育為主。 《論語》名稱的來由,班固《漢書·藝文志》說:“《論語》者,孔子應答弟子、時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記。夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。”
1.子曰：“學 而 時習 之，不 亦 說 乎 ？有朋自遠方來，不 亦 樂 乎？人不知而不 慍，不亦君 子 乎 ？ ” （《學而》）
翻譯：孔子說：“學習了（知識），然后按時溫習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方（到這里）來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？“
第1句講第2句講第3句講
2.曾子曰：“吾 日 三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
翻譯：曾子說：“我每天多次地反省自己：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？”
1.曾子每天從哪三個方面反省自己？
替人謀劃事情 與朋友交往 復習知識
忠（盡心力） 信（誠信） 習（復習）
2.曾子對自己有什么要求？
有：同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。立：立身，指能有所成就?；螅好曰螅苫?。天命：上天的意旨。 耳順：對此有多種解釋。通常認為是能聽得進不同的意見。 逾矩：越過法度。逾，越過。矩，法度。
本章是孔子自述他學習 和提高修養(yǎng)的過程。
3.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?br/>十五歲到四十歲：學習領會;五十、六十歲：安心立命，不受環(huán)境左右;七十歲：主觀意識和做人規(guī)則融合為一。
1.從本章來看，學習和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？
2.道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？
道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學習，循序漸進。
3.我們從這一章中可以得到什么啟示？
思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。
4.子曰:“溫故而知 新,可以 為師矣。”
5.子曰:“學而不思則罔, 思而不學則 殆。” （《為政》）
迷惑，意思是感到迷茫而無所適從
翻譯：孔子說：“溫習學過的知識，可以獲得新的理解和體會，就可以憑借這一點當老師了?！笨鬃诱f：“只學習卻不思考就會迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學習就會疑惑?！?br/>講學習方法，闡述學習與思考的辯證關系
6.子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” （《雍也》）
翻譯：孔子說∶“多么賢德啊，顏回！一竹籃飯， 一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受那窮困的憂愁，顏回卻不改變他（愛好學習）的樂趣。多么賢德啊，顏回！”
古代盛飯用的圓形竹器。
本章贊揚顏回樂于學習、安于貧困的品質(zhì)。
7.子曰：“知之 者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?br/>翻譯：孔子說：“知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，不如以學習為快樂的人?！?br/>之：代詞，它，這里指學問和事業(yè)。
者：代詞， ……的人。
本章闡述了學習態(tài)度：以學習為快樂
頂真講學習的三個層次：知、好、樂，層層推進，使說理更加透徹，令人信服。
1.這一段運用了什么修辭？
8.子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）
翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?br/>飯疏食：吃粗糧。飯，吃。曲肱：彎著胳膊。樂：樂趣。義：正當手段。于：介詞，對，對于。
9.子曰： “三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?br/>行：走。必：一定。擇其善者：選擇其中好的方面（優(yōu)點）。從：學習。
翻譯：孔子說：“幾個人一同走路，其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他的缺點（如果自己也有）就要改正?！?br/>本章講學習態(tài)度：向一切人學習。不但要學習別人的優(yōu)點，還要借鑒別人的缺點，反省自己有沒有類似的毛病。
1.這兩句話告訴我們應該有什么樣的學習態(tài)度？
隨時隨地向任何人學習，學習別人的優(yōu)點，借鑒別人的缺點。
2.這句話中包含的成語：
10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?br/>翻譯:孔子在河邊說：“時光就像河水一樣流去， 日夜不停呀?！?br/>斯：代詞，這，指河水。
本章講時光易逝，應珍惜時間
比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。
1.本章運用了什么修辭？
11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?br/>翻譯：孔子說：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。”
匹夫：指平民中的男子，這里泛指平民百姓。
本章講一個人應當堅定信念、矢志不渝。
12.子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?（《子張》）
翻譯：子夏說：“博覽群書廣泛學習而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事，仁德就在其中了。”
切問而近思：懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情。
本章講堅定信念、廣泛學習。
①用于學習態(tài)度： 三人行，必有我?guī)煝谟糜趯W習方法：學而時習之 溫故而知新③用于思想修養(yǎng)：人不知而不慍 三人行，必有我?guī)熝散苡糜谒枷敕椒ǎ簩W而不思則罔，思而不學則殆⑤用于日常生活：有朋自遠方來，不亦樂乎
1、復習的好處可以用 來表達。2、學習與思考應緊密結合，因為 。3、別人總有自己學習的地方，孔子說： 。4、一個人總有被誤解的時候，正確的態(tài)度應是 。
學而不思則罔,思而不學則殆
孔府孔子嫡系子孫居住地
在日新月異的現(xiàn)代社會，你是怎么看待“簞食瓢飲”的？【交流點撥】生甲：顏回的這種治學精神值得我們學習。他在這么艱苦的條件下，還能夠保持樂觀的心態(tài)，真是不容易，所以說，能吃苦是成功的必要條件。生乙：我從顏回身上看到了一種高潔的學者風范。他不會因為物質(zhì)條件的簡陋，而放棄自己的追求和夢想，不會轉而投身于追名逐利的大潮中，最終也不會迷失自我。

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12 《論語》十二章

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