第十單元　常見的酸、堿、鹽 評估測試卷 (滿分:100分　時間:60分鐘) 　　可能用到的相對原子質(zhì)量:O—16　Na—23　S—32　Cl—35.5　Ba—137 第Ⅰ卷(選擇題　共30分) 一、選擇題(本題共10小題,每小題3分,共30分。每小題只有一個選項符合題意) 1.(2024河北中考)某興趣小組探究土壤酸堿性對植物生長的影響時,測得常溫下四種不同土壤的pH如下,其中顯堿性的是 (　　) A.pH=8 B.pH=7 C.pH=6 D.pH=5 2.下列日常生活中的物質(zhì)與其用途不對應(yīng)的是 (　　) A.Na2CO3——配制生理鹽水 B.NaCl——用作調(diào)味品 C.CaCO3——用作補鈣劑 D.NaHCO3——焙制糕點 3.棉花生長時因為缺氮導(dǎo)致葉片發(fā)黃,我們應(yīng)該施用下列化學(xué)肥料中的 (　　) A.K2CO3 B.CO(NH2)2 C.KCl D.Ca3(PO4)2 4.下列物質(zhì)露置在空氣中,不受空氣成分影響的是 (　　) A.生石灰 B.苛性鈉 C.氯化鈉 D.濃硫酸 5.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法正確的一組是 (　　) 6.如圖所示,將滴管甲中的液體擠出,氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀,再將滴管乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,且不恢復(fù)原狀,則滴管甲、乙和燒杯①②中的物質(zhì)可能是 (　　) A.甲:稀鹽酸、①鐵;乙:水、②生石灰 B.甲:水、①生石灰;乙:稀鹽酸、②氫氧化鈉 C.甲:水、①氫氧化鈉;乙:稀硫酸、②鋅 D.甲:水、①硝酸銨;乙:稀鹽酸、②鐵 7.只經(jīng)過一次實驗就能將H2SO4、BaCl2、NaCl三種無色溶液區(qū)別開來的是 (　　) A.純堿溶液 B.稀鹽酸 C.硝酸銀溶液 D.紫色石蕊溶液 8.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是 (　　) A.酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅,能使紫色石蕊溶液變紅的溶液一定是酸溶液 B.溶液中析出晶體后,溶質(zhì)質(zhì)量減少,則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 C.NaCl溶液和硫酸銅溶液都能夠?qū)щ?則所有溶液都能導(dǎo)電 D.碳酸鹽與酸反應(yīng)會放出氣體,但能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽 9.(2024新疆中考)用數(shù)字傳感器探究稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溫度和pH的變化,測定結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是 (　　) A.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) B.反應(yīng)過程中,溶液的酸性逐漸增強 C.該實驗是向稀氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸 D.45 s時,稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) 10.下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是 (　　) A.圖甲表示向一定量的稀鹽酸中加水 B.圖乙表示熟石灰的溶解度與溫度的關(guān)系 C.圖丙表示往鋅中加入足量的稀硫酸,產(chǎn)生的H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系 D.圖丁表示往稀鹽酸和CuCl2的混合液中滴入NaOH溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2與NaOH溶液質(zhì)量m1的關(guān)系 第Ⅱ卷(非選擇題　共70分) 二、填空及簡答題(本題共6小題,共48分) 11.(4分)(2024濱州中考)小海用如圖所示的思維導(dǎo)圖總結(jié)了稀鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì),分析如圖并回答問題: (1)該同學(xué)向稀鹽酸中滴入紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液由紫色變成　　　　色。? (2)鐵銹的主要成分是Fe2O3,試寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:　　　　　　　　　　　　 。 (3)為驗證性質(zhì)③,該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是　　　　(填字母)。? A.Mg B.CO2 C.Na2CO3 D.Mg(OH)2 (4)小海把稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,再向溶液中滴入無色酚酞溶液,觀察到無色溶液變成紅色,則此時混合溶液的溶質(zhì)是　　　　　　(填化學(xué)式,不考慮酚酞)。? 12.(4分)請結(jié)合下列四瓶溶液回答問題: (1)農(nóng)業(yè)上可以用　　　　(填化學(xué)式)溶液來選種。? (2)醫(yī)療上治療胃酸過多癥選用的一種藥劑是　　　　(填序號)。? (3)①③兩瓶溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 。? (4)①②③三種溶液pH由大到小的順序是　　　　(填序號)。? 13.(10分)根據(jù)如圖所示實驗回答問題。 (1)圖甲是粗鹽提純實驗中的　　　　(填操作名稱)操作。若停止加熱后仍然有飛濺現(xiàn)象,可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)如圖乙所示,在白色點滴板上1~6的孔穴中先分別加入六種不同的試劑,再分別滴加2滴紫色石蕊溶液。 ①孔穴5中溶液變?yōu)樗{色,說明石灰水顯　　　　(填“酸性”或“堿性”)。? ②溶液變?yōu)榧t色的孔穴有　　　　(填孔穴序號)。? ③再向孔穴1中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙?用化學(xué)方程式解釋其原因:　 。? 14.(10分)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題: (1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有　　　　　　　和　　　　　　　的化學(xué)性質(zhì)。? (2)乙實驗中,稀硫酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,并用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是　　　　　　　　　,寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:　 。? (3)丙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時,先用蒸餾水潤濕試紙,則測得結(jié)果與實際值相比 　　　　(填“偏大”“偏小”或“相等”)。? 15.(8分)框圖中所涉及的物質(zhì)A~Z都是初中化學(xué)的常見物質(zhì)。其中A是發(fā)酵粉的一種主要原料,俗稱小蘇打,B是胃酸的主要成分,C和M的組成元素相同,常溫下,E是液體,Y、Z是黑色固體,N是紅色粉末,G是一種堿,農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系: 請根據(jù)以上信息回答下列問題: (1)D的化學(xué)式為　　　　,D在生活中的一種用途是　　　　　　　　　　　。? (2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為　　　　。? (3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為　 。? 16.(12分)(跨學(xué)科實踐活動——探究土壤酸堿性對植物生長的影響)學(xué)習(xí)小組開展“土壤酸堿性對植物生長的影響”的綜合性實踐活動。 任務(wù)一:測定當(dāng)?shù)赝寥澜鲆旱乃釅A度 (1)在空地上確定5~6個位置進行取樣測定土壤酸堿度。以下三種取樣位置設(shè)定合理的是　　　 (填字母)。? (2)用pH試紙測定土壤浸出液酸堿度的操作方法是?　 　　　　　　　　　　　　。? 任務(wù)二:取4只燒杯,分別倒入pH為5、6、8、9的土壤浸出液各50 mL,做好標(biāo)記。相同條件下,各放入3粒綠豆。記錄的綠豆芽的生長情況如圖所示: (3)由圖中信息可知,最適宜綠豆種子萌發(fā)和生長的溶液pH是　　　　。? (4)該實驗方案中不能反映出中性溶液對綠豆生長的影響,應(yīng)當(dāng)添加的一組實驗是　　　　　　。 任務(wù)三:探究土壤的成分 某地有大量含鈉鹽的干涸鹽湖和鹽堿地,通過實驗探究其成分。 【實驗】取兩支試管,編號為①和②,分別加入少量土壤浸出液。 (5)該土壤中所含的鈉鹽為　　　　(填化學(xué)式)。? 任務(wù)四:改良土壤的酸堿性 調(diào)節(jié)土壤的pH是改良土壤的方法之一。實驗表明,硫酸亞鐵、硫酸銨和磷酸二氫鉀都能夠有效降低堿性土壤的pH。以改良1 m3某處堿性土壤(pH為8.6)為例,實驗數(shù)據(jù)如下表所示。 (6)由表中信息可知,硫酸亞鐵、硫酸銨和磷酸二氫鉀中,最好的土壤pH調(diào)節(jié)劑是硫酸亞鐵。理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 三、實驗探究題(本題共1小題,共14分) 17.興趣小組的同學(xué)對實驗室中存放的一瓶熟石灰固體試劑進行了如下實驗探究活動,請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。 (1)小組同學(xué)認為該試劑已經(jīng)變質(zhì),因為　 。? (2)為檢驗熟石灰是否變質(zhì),小組同學(xué)進行了下列實驗:取少量熟石灰樣品放入潔凈的燒杯中,然后向燒杯中加入一定量的稀鹽酸,觀察到　　　　　　　　　　　　　(填實驗現(xiàn)象),最終固體全部消失,得到無色溶液。證明熟石灰樣品已變質(zhì)。? (3)所得無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么呢? 【作出猜想】 【討論】小組同學(xué)一致認為猜想四不合理,理由是　 。? 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。 【實驗驗證】小明的方案:取少量燒杯中的溶液,向其中滴加幾滴酚酞溶液,若溶液不變色,證明猜想三正確。你認為該方案　　　　(填“合理”或“不合理”),理由是　 。? 小組合議的方案:取少量燒杯中的溶液,用pH試紙測其pH約為4,證明猜想三正確。他們測定pH的正確操作是　 。? 【反思】在實驗探究過程中,實驗方案必須科學(xué)合理,才能得出正確的結(jié)論。 四、計算應(yīng)用題(本題共1小題,共8分) 18.將28 g氯化鋇和氯化鈉的固體混合物放入燒杯中,加水將固體完全溶解,配制成395.8 g溶液,再逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸鈉溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。計算: (1)固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量。 (2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 【詳解答案】 1.A　解析:A.pH=8,大于7,顯堿性,故選項正確。B.pH=7,顯中性,故選項錯誤。C.pH=6,顯酸性,故選項錯誤。D.pH=5,小于7,顯酸性,故選項錯誤。 2.A　解析:生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,碳酸鈉不能用于配制生理鹽水,A符合題意。 3.B　解析:氮肥可以促進植物莖葉生長茂盛,使葉色濃綠,CO(NH2)2屬于氮肥,故選B。 4.C　解析:A.生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,露置在空氣中,受空氣成分影響。B.苛性鈉易吸收水分發(fā)生潮解,且能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),露置在空氣中,受空氣成分影響。C.通常狀況下,氯化鈉的性質(zhì)相對穩(wěn)定,不易發(fā)生變化,露置在空氣中,不受空氣成分影響。D.濃硫酸具有吸水性,露置在空氣中,溶劑質(zhì)量增加,溶液的濃度減小,受空氣成分影響。 5.C　解析:A.NaCl和HCl均能與AgNO3溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。B.Na2CO3、NaHCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。C.硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大,氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小,所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液,冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶析出,再過濾得到純凈的KNO3晶體,故選項所采取的方法正確。D.CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。 6.C　解析:A.鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氣球會明顯鼓起,一段時間后溫度恢復(fù)至室溫,氣球不會恢復(fù)原狀,故選項錯誤。B.生石灰與水反應(yīng)放出熱量,氣球會明顯鼓起,一段時間后溫度恢復(fù)至室溫,氣球會恢復(fù)原狀;氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)放出大量的熱,氣球會明顯鼓起,但一段時間后溫度恢復(fù)至室溫,氣球會恢復(fù)原狀,故選項錯誤。C.氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,氣球會明顯鼓起,一段時間后溫度恢復(fù)至室溫,氣球會恢復(fù)原狀;鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,由于有氣體生成,恢復(fù)至室溫后氣球不會恢復(fù)原狀,故選項正確。D.硝酸銨溶于水吸熱,使溫度降低,氣球不會鼓起,故選項錯誤。 7.A　解析:A.碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,和氯化鈉不反應(yīng),和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象,能鑒別。B.稀鹽酸與題述三種物質(zhì)都不反應(yīng),沒有明顯現(xiàn)象,不能鑒別。C.硝酸銀溶液與H2SO4、BaCl2、NaCl反應(yīng)均會生成白色沉淀,不能鑒別。D.H2SO4、BaCl2、NaCl三種無色溶液分別顯酸性、中性、中性,使石蕊溶液分別顯紅色、紫色、紫色,不能鑒別BaCl2溶液和NaCl溶液。 8.D　解析:A.酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅,但能使紫色石蕊溶液變紅的溶液不一定是酸溶液,也可能是硫酸氫鈉等鹽溶液,故選項推理錯誤。B.若原溶液是飽和溶液,恒溫蒸發(fā)溶劑,溶液中有晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量減少,但所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,故選項推理錯誤。C.NaCl溶液和硫酸銅溶液都能夠?qū)щ?但并不是所有溶液都能導(dǎo)電,如酒精的水溶液中不存在能自由移動的離子,不導(dǎo)電,故選項推理錯誤。D.碳酸鹽與酸反應(yīng)會放出氣體,但能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽,也可能是活潑金屬等,故選項推理正確。 9.D　解析:A.隨著反應(yīng)的進行,溶液的溫度逐漸升高,說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故選項說法錯誤。B.反應(yīng)過程中,圖像中pH的變化是從小于7逐漸增大到等于7,最后大于7,溶液的酸性逐漸減弱,堿性逐漸增強,故選項說法錯誤。C.圖像中pH的變化是從小于7逐漸增大到大于7,可知該實驗是把稀氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中,故選項說法錯誤。D.45 s時,溶液的pH等于7,溶液顯中性,此時稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),故選項說法正確。 10.D　解析:向一定量的稀鹽酸中加水,溶液的pH逐漸增大,無限的接近7,但是溶液的pH不會大于7,故A錯誤。氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,故B錯誤。鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,所以氫氣的質(zhì)量從零開始逐漸增大,直到完全反應(yīng),然后不變,故C錯誤。向稀鹽酸和CuCl2的混合溶液中滴入NaOH溶液,氫氧化鈉會先與稀鹽酸反應(yīng),再與氯化銅反應(yīng),所以加入一定量的氫氧化鈉溶液后才會出現(xiàn)沉淀,至混合溶液中CuCl2完全反應(yīng),沉淀的質(zhì)量不會增加,故D正確。 11.(1)紅 (2)Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O (3)C (4)NaOH、NaCl 解析:(1)稀鹽酸顯酸性,該同學(xué)向稀鹽酸中滴入紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液由紫色變成紅色。(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O。(3)性質(zhì)③是稀鹽酸能和部分鹽反應(yīng),該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是碳酸鈉,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,鎂、氫氧化鎂能與稀鹽酸反應(yīng),但鎂屬于金屬單質(zhì)、氫氧化鎂屬于堿;二氧化碳屬于非金屬氧化物,且不與稀鹽酸反應(yīng),均不符合題意。(4)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,無明顯現(xiàn)象,再向溶液中滴入無色酚酞溶液,觀察到無色溶液變成紅色,說明溶液顯堿性,氫氧化鈉溶液有剩余,則此時混合溶液的溶質(zhì)是NaOH、NaCl。 12.(1)NaCl　(2)④ (3)NaOH+HClNaCl+H2O (4)③②① 解析:(1)農(nóng)業(yè)上可以用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%~20%的氯化鈉溶液來選種,氯化鈉的化學(xué)式為NaCl。(2)碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng),因此可用碳酸氫鈉來治療胃酸過多。(3)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為NaOH+HClNaCl+H2O。(4)稀鹽酸是一種酸,溶液顯酸性,pH7,因此①②③三種溶液pH由大到小的順序是③②①。 13.(1)蒸發(fā)　水分已蒸干(或加熱時因受熱不均導(dǎo)致局部過熱等,合理即可) (2)①堿性 ②2、3、4 ③2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O 解析:(1)甲是粗鹽提純實驗中的蒸發(fā)操作;若停止加熱后仍然有飛濺現(xiàn)象,可能的原因是水分已蒸干或加熱時因受熱不均導(dǎo)致局部過熱。(2)①紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇中性溶液不變色,遇堿性溶液變藍?？籽?中溶液變?yōu)樗{色,說明石灰水顯堿性。②紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,溶液變?yōu)榧t色的孔穴有2、3、4。③再向孔穴1中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙?是因為氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O。 14.(1)能與酸堿指示劑作用　與酸反應(yīng) (2)防止稀硫酸過量,使反應(yīng)充分進行 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O (3)偏大 解析:(1)由甲實驗可知,氫氧化鈣溶液能使酚酞溶液變成紅色,加入稀鹽酸后紅色褪去,說明氫氧化鈣具有能與酸堿指示劑作用和與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。(2)乙實驗中,稀硫酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,并用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是防止稀硫酸過量,使反應(yīng)充分進行;稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O。(3)用蒸餾水潤濕試紙,再把白醋滴到pH試紙上,相當(dāng)于稀釋了白醋,則會使白醋的酸性減弱,測得的結(jié)果與白醋實際的pH相比偏大。 15.(1)NaCl　用作調(diào)味品(合理即可) (2)復(fù)分解反應(yīng) (3)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 解析:碳酸氫鈉(A)和稀鹽酸(B)反應(yīng)生成氯化鈉(D)、水(E)和二氧化碳(C),高溫條件下二氧化碳(C)和碳(Y)反應(yīng)生成一氧化碳(M),一氧化碳(M)和氧化鐵(N)反應(yīng)生成鐵(Z)和二氧化碳(C);水(E)和氧化鈣(X)反應(yīng)生成氫氧化鈣(G),氫氧化鈣(G)和二氧化碳(C)反應(yīng)生成碳酸鈣(H)和水。代入驗證,推論合理。(1)D是氯化鈉,氯化鈉的化學(xué)式為NaCl;氯化鈉在生活中常用作調(diào)味品等。(2)反應(yīng)①中,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)。(3)反應(yīng)③中,高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。 16.(1)B (2)在玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡比較,讀出pH (3)8 (4)選用pH=7的土壤浸出液,其他條件均相同 (5)Na2CO3 (6)相同用量下,施用硫酸亞鐵60天后土壤pH降低幅度最大 解析:(1)取樣時,取樣位置應(yīng)盡量分散且分布均勻,故選B。(2)用pH試紙測定土壤浸出液酸堿度的操作方法是在玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡比較,讀出pH。(3)由題圖信息可知,最適宜綠豆種子萌發(fā)和生長的溶液pH是8。(4)應(yīng)當(dāng)添加的一組實驗是選用pH=7的土壤浸出液,其他條件均相同。(5)向試管①中滴入適量氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,向試管②中逐滴加入適量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明該土壤中所含的鈉鹽為Na2CO3。(6)由題表中信息可知,硫酸亞鐵、硫酸銨和磷酸二氫鉀中,最好的土壤pH調(diào)節(jié)劑是硫酸亞鐵,相同用量下,施用硫酸亞鐵60天后土壤pH降低幅度最大。 17.(1)氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水 (2)產(chǎn)生氣泡 (3)【作出猜想】氯化鈣 【討論】氫氧化鈣和氯化氫不能共存 【實驗驗證】不合理　溶質(zhì)只有氯化鈣時,滴加酚酞溶液,溶液也不變色　在玻璃片上放一小片pH試紙,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡對照,讀出pH 解析:(1)小組同學(xué)認為該試劑已經(jīng)變質(zhì),因為氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水。(2)鹽酸和碳酸鈣會反應(yīng)生成二氧化碳氣體,觀察到產(chǎn)生氣泡,證明熟石灰樣品已變質(zhì)。(3)【討論】小組同學(xué)一致認為猜想四不合理,理由是氫氧化鈣和氯化氫不能共存?！緦嶒烌炞C】小明的方案不合理,理由是溶質(zhì)只有氯化鈣時,滴加酚酞溶液,溶液也不變色;他們測定pH的正確操作是在玻璃片上放一小片pH試紙,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量待測液滴在玻璃片上的pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡對照,讀出pH。 18.解:(1)設(shè)固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y。 Na2SO4+BaCl22NaCl+BaSO4↓ 208 117 233 x y 23.3 g 208233=x23.3 g　x=20.8 g 117233=y23.3 g　y=11.7 g (2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.7 g+28 g-20.8 g395.8 g+100 g-23.3 g×100%=4% 答:(1)固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量為20.8 g;(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4%。 選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法AHClNaCl適量的AgNO3溶液、過濾BNaHCO3Na2CO3適量的稀鹽酸CKNO3晶體NaCl加熱水溶解、降溫結(jié)晶、過濾DCO2CO足量的NaOH溶液實驗方案實驗現(xiàn)象向試管①中滴入適量氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀向試管②中逐滴加入適量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡土壤pH調(diào)節(jié)劑用量/kg施用60天后pH降低幅度硫酸亞鐵40.41~2.28硫酸銨50.45~2磷酸二氫鉀40.21~0.69猜想一猜想二猜想三猜想四只有　　　　　　?氫氧化鈣和氯化鈣氯化氫和氯化鈣氯化氫、氫氧化鈣和氯化鈣

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學(xué)人教版（2024）九年級下冊（2024）電子課本 新教材

單元綜合與測試

版本： 人教版（2024）

年級： 九年級下冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部