專題01 走近細(xì)胞（知識(shí)梳理+2大考點(diǎn)精講精練+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）-2025年高中生物學(xué)業(yè)水平合格性考試總復(fù)習(xí)（全國(guó)通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程
1.主要內(nèi)容：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位（單細(xì)胞生物的細(xì)胞完全獨(dú)立），既有它自己的生命（指細(xì)胞獨(dú)立進(jìn)行代謝），又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用（多細(xì)胞生物）。
③新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。（細(xì)胞學(xué)說(shuō)的局限性，新細(xì)胞不一定由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生，如受精卵）
2.意義：細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性（沒(méi)有原核生物，沒(méi)有病毒），從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。（沒(méi)有多樣性和差異性）
3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程
①維薩里揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)。
②比夏指出器官由低一層次的結(jié)構(gòu)——組織構(gòu)成。
③羅伯特·胡克（也可直接叫“胡克”）利用顯微鏡觀察到植物的木栓組織（由死細(xì)胞構(gòu)成）由許多小室組成，并把“小室”稱為細(xì)胞。
④列文虎克用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等。
⑤馬爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)。
⑥植物學(xué)家施萊登提出了植物細(xì)胞學(xué)說(shuō)，即植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生（觀點(diǎn)錯(cuò)誤）。
⑦動(dòng)物學(xué)家施旺認(rèn)為動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，一切動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過(guò)程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開(kāi)始的。
⑧耐格里用顯微鏡觀察了多種植物分生區(qū)新細(xì)胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生原來(lái)是細(xì)胞分裂的結(jié)果。
⑨魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。他的名言是：“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”。（到目前為止正確）”
①施萊登和施旺在只觀察了部分動(dòng)植物組織的基礎(chǔ)上，利用不完全歸納法提出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。”且這一結(jié)論是可信的。
②由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，但要注意存在例外的可能。
二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)
1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
①病毒：沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，須寄生在活細(xì)胞中。
②單細(xì)胞生物：依靠自身的單個(gè)細(xì)胞完成各種生命活動(dòng)。
③多細(xì)胞生物：依賴各種分化的細(xì)胞共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。
2.動(dòng)植物的生命活動(dòng)基礎(chǔ)
①進(jìn)行各種生理活動(dòng)的基礎(chǔ)：細(xì)胞代謝。
②生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)：細(xì)胞增殖、分化。
③遺傳與變異的基礎(chǔ)：細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化。
3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
（1）結(jié)構(gòu)層次
動(dòng)物：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈
植物：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈
相關(guān)概念
①種群：在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體。
②群落：不同種群相互作用形成更大的整體。群落即在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合。如：東湖公園的所有生物（包括植物、動(dòng)物、微生物）。
③生態(tài)系統(tǒng)：群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的整體。如：東湖公園。
④生物圈：地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的整體。
③生態(tài)系統(tǒng)：群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的整體。如：東湖公園。
④生物圈：地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的整體。
①生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群。
②病毒不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。但病毒屬于生物。
③動(dòng)物的血液屬于結(jié)締組織，皮膚是人體最大的器官。
④病毒可以參與生命系統(tǒng)的構(gòu)成（屬于群落），但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
（2）生態(tài)系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和系統(tǒng)的關(guān)系
三、觀察細(xì)胞
1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)
2.顯微鏡的使用
（1）低倍鏡觀察步驟：取鏡→安放→對(duì)光→壓片→調(diào)焦→觀察
（2）高倍鏡觀察步驟
高倍顯微鏡使用的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)
①必須先用低倍鏡觀察,找到要觀察的物像，將其移到視野中央,然后換用高倍鏡。
②換用高倍鏡后,一般不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié),否則易壓碎玻片標(biāo)本或損壞鏡頭。概括為“先低后高不動(dòng)粗”。
③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離,到快接近玻片標(biāo)本時(shí)(10x物鏡的工作距離約為0.5cm)停止下降。
④換用高倍鏡后,若視野太暗,應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面鏡)使視野明亮,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
⑤觀察顏色深的材料,視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮;反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗
3.顯微鏡的目鏡與物鏡
目鏡（左）：沒(méi)有螺紋，放大倍數(shù)與長(zhǎng)度成反比。
物鏡（右）：有螺紋，放大倍數(shù)與長(zhǎng)度成正比。
4.高倍鏡、低倍鏡與視野大小、明暗等的關(guān)系
5.關(guān)于放大倍數(shù)
（1）顯微鏡放大倍數(shù)問(wèn)題
顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)
注意：放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?，不是指面積或體積。
（2）放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的計(jì)算
①細(xì)胞在視野中呈單行或單列排布時(shí)，再放大n倍，看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的1/n。
②細(xì)胞在視野中均勻排布時(shí)，再放大n倍，看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的1/n2。

6.顯微鏡的成像特點(diǎn)和物像移動(dòng)規(guī)律
（1）成像特點(diǎn)：顯微鏡成放大倒立的虛像，實(shí)物與像之間的關(guān)系是實(shí)物旋轉(zhuǎn)180°
注意：視野中胞質(zhì)環(huán)流的方向與實(shí)際方向是一致的。（若視野中胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針，則實(shí)際胞質(zhì)環(huán)流方向也是順時(shí)針）
（2）移動(dòng)規(guī)律：在視野中物像偏向哪個(gè)方向，則應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)（同向移動(dòng)）裝片。
7.觀察結(jié)果異常的情況分析
①一半亮、一半暗——反光鏡角度不對(duì)。
②視野一半清晰，一半模糊——觀察材料有重疊或切片厚薄不均或鏡頭沒(méi)擦干凈。
③有異物存在
④有帶黑邊的圓圈——玻片標(biāo)本中有氣泡
⑤看不清物像——切片太厚、蓋玻片太厚等。
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
1.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的分類依據(jù)：有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。
①?zèng)]有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞和高等植物成熟的篩管細(xì)胞，它們都沒(méi)有細(xì)胞核，但都屬于真核細(xì)胞。
②有的真核細(xì)胞不只有一個(gè)細(xì)胞核。如人的骨骼肌細(xì)胞中的細(xì)胞核可達(dá)數(shù)百個(gè)，雙小核草履蟲(chóng)有兩個(gè)細(xì)胞核。
2.常見(jiàn)的原核生物與真核生物
原核生物：三菌三體（細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體）
真核生物：動(dòng)物、植物、真菌、原生生物等。
①原核生物一般是單細(xì)胞生物，如發(fā)菜雖然看著像植物，但是細(xì)胞間只是簡(jiǎn)單的機(jī)械疊加，沒(méi)有分化和相互配合。
②名字里帶“球”“桿”“螺旋”“弧”的是細(xì)菌，如大腸桿菌、霍亂弧菌、肺炎鏈球菌、乳酸（桿/鏈球）菌、醋酸（桿）菌等。
3.原核生物分析
藍(lán)細(xì)菌
①結(jié)構(gòu)：無(wú)葉綠體，含葉綠素、藻藍(lán)素及光合作用所需要的酶。
②功能：能進(jìn)行光合作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
①除藍(lán)細(xì)菌（色球藍(lán)細(xì)菌、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、發(fā)菜）以外的帶“藻”的生物，一般是真核生物。
②淡水富營(yíng)養(yǎng)化→藍(lán)細(xì)菌爆發(fā)→水華現(xiàn)象
③海水富營(yíng)養(yǎng)化→藻類爆發(fā)→赤潮現(xiàn)象
4.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的6個(gè)“不一定”
①能進(jìn)行光合作用的生物不一定含有葉綠體，如藍(lán)細(xì)菌是原核生物,細(xì)胞中無(wú)葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用。
②能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定含有線粒體，如需氧型原核生物的細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,雖然沒(méi)有線粒體,但也能進(jìn)行有氧呼吸。
③單細(xì)胞生物不一定是原核生物,如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、衣藻等原生生物屬于低等的單細(xì)胞真核生物,酵母菌屬于單細(xì)胞真菌,也是真核生物。原核生物都是單細(xì)胞生物。
④沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞和高等植物的篩管細(xì)胞均無(wú)細(xì)胞核,但屬于真核細(xì)胞。
⑤細(xì)胞壁的主要成分不一定是纖維素和果膠。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,某些真菌細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)或葡聚糖。
⑥生物不一定都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),既非原核生物,也非真核生物。
五、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
1.細(xì)胞的統(tǒng)一性及原因
（1）體現(xiàn)
①一般都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA。
②組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物種類基本相同。
（2）原因
①直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同
②根本原因：DNA的多樣性（不同生物間）及基因的選擇性表達(dá)（同種生物不同細(xì)胞間）
2.細(xì)胞的多樣性五大體現(xiàn)
①結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體；
②能量：一般都以ATP作為直接能源物質(zhì)；
③組成：組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本相同；
④增殖：都以細(xì)胞分裂的方式增殖；
⑤遺傳：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，共用一套遺傳密碼。
練
考點(diǎn)01 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
【典型例題1】（2024高一下·浙江衢州·學(xué)業(yè)考試）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)幾乎所有病毒都需寄生在細(xì)胞中才顯示出生命特征，由此不可以推出（）
A．病毒比細(xì)胞小
B．病毒能促使細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)化
C．最原始的細(xì)胞生物較病毒出現(xiàn)早
D．病毒的遺傳物質(zhì)和細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)相同
對(duì)點(diǎn)專攻
1．春天來(lái)臨，板栗樹(shù)上開(kāi)的花屬于生命系統(tǒng)的（）層次。
A．系統(tǒng)B．細(xì)胞C．器官D．個(gè)體
2．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立的單位
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺
考點(diǎn)02 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
【典型例題1】（2024高一下·湖南長(zhǎng)沙·學(xué)業(yè)考試）下列屬于原核細(xì)胞的是（）
A．哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞B．酵母菌細(xì)胞
C．大腸桿菌細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞
對(duì)點(diǎn)專攻
1．在藍(lán)細(xì)菌中，DNA位于（）
A．細(xì)胞膜B．核糖體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)
2．下列關(guān)于使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的操作，錯(cuò)誤的是（）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮
B．用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦并觀察
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡
D．在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央
1．下列生物中，單個(gè)細(xì)胞不能完成該種生物各項(xiàng)生命活動(dòng)的是（）
A．藍(lán)細(xì)菌B．大腸桿菌C．大熊貓D．變形蟲(chóng)
2．下列屬于種群的一項(xiàng)是（）
A．生活在山洼草叢中的昆蟲(chóng)
B．鄂州洋瀾湖
C．釀制葡萄酒時(shí)發(fā)酵罐中的酵母菌
D．一片果園中的全部生物
3．冷箭竹是大熊貓喜歡的食物之一，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．構(gòu)成冷箭竹和大熊貓的基本單位都是細(xì)胞
B．冷箭竹和大熊貓的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同
C．冷箭竹、大熊貓和他們生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成了生命系統(tǒng)
D．冷箭竹和大熊貓的細(xì)胞都有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)都是DNA
4．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，自然界最基本的生命系統(tǒng)是（）
A．細(xì)胞B．組織C．個(gè)體D．生態(tài)系統(tǒng)
5．生命系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)層次，一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)屬于（）
A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)
6．人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)
7．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A．顯微鏡的發(fā)明為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立提供了有力工具
B．科學(xué)觀察和歸納概括相結(jié)合形成了細(xì)胞學(xué)說(shuō)理論
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的差異性
D．新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
8．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容及意義的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A．闡明了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成
B．指出了新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
C．揭示了生物界的統(tǒng)一性
D．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平
9．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是（）
A．列文虎克和胡克 B．拉馬克和達(dá)爾文
C．孟德?tīng)柡湍柛? D．施萊登和施旺
10．利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（）

A．甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可被觀察到
B．若使用相同的光圈，則甲視野比乙視野亮
C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像
11．用顯微鏡觀察黑藻時(shí)，將低倍物鏡換成高倍物鏡后，在視野中觀察到的變化是（）
A．細(xì)胞數(shù)目變多B．視野變亮C．細(xì)胞數(shù)目變少D．視野亮度不變
12．下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（）
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈（或轉(zhuǎn)換反光鏡）⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
A．③-⑤-②-①B．①-②-③-⑤
C．③-⑤-④-①D．③-①-④-③
13．下圖中，①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥為用不同物鏡觀察玻片標(biāo)本。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是（）

A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑤D．①④⑥
14．下列四種不同生物示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）

A．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞核
B．丙和丁的主要區(qū)別在于丁具有葉綠體
C．甲和丙的主要區(qū)別在于丙具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．乙和丁的主要區(qū)別在于乙沒(méi)有葉綠素
15．藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有光合色素和環(huán)狀DNA分子等，但沒(méi)有核膜。該生物屬于（）
A．原核生物B．真核生物C．高等植物D．病毒
知識(shí)內(nèi)容
考試目標(biāo)層次
學(xué)考預(yù)測(cè)
A（了解、模仿、感受水平）
B（理解、獨(dú)立操作、認(rèn)同水平）
C（應(yīng)用、領(lǐng)悟水平）
知識(shí)一生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上
√
從近三年高中學(xué)業(yè)水平試題來(lái)看，以選擇題為主，題目容易，重點(diǎn)考查考生對(duì)細(xì)胞分子組成基礎(chǔ)知識(shí)的了解和實(shí)際理解。
知識(shí)二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
√
知識(shí)三原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系
√
知識(shí)四細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程
√
物鏡
物像大小
視野中的細(xì)胞數(shù)目
視野亮度
物鏡與裝片的距離
視野范圍
高倍鏡
大
少
暗
近
小
低倍鏡
小
多
亮
遠(yuǎn)
大
原核細(xì)胞
真核細(xì)胞
細(xì)胞核（本質(zhì)區(qū)別）
無(wú)細(xì)胞核（有擬核），無(wú)染色體，DNA裸露在擬核中
有細(xì)胞核，有核膜，有核仁，有染色體
大小
較小
較大
細(xì)胞壁
多數(shù)有細(xì)胞壁，支原體無(wú)，主要是肽聚糖
植物：纖維素和果膠
真菌：幾丁質(zhì)
細(xì)胞器
只有核糖體
有核糖體和其他細(xì)胞器
都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA

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