專題05 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（知識梳理+4大考點(diǎn)精講精練+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）-2025年高中生物學(xué)業(yè)水平合格性考試總復(fù)習(xí)（全國通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
1.酶的作用原理：
①活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。
②原理：酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。同無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，催化效率更高。
③意義：使細(xì)胞代謝能在溫和條件下快速有序地進(jìn)行。
（加熱促進(jìn)過氧化氫分解，是加熱使過氧化氫分子得到了能量）
AC表示無酶催化過程所需要的活化能
BC表示有酶催化過程所需要的活化能
AB表示酶降低的活化能
2.酶的本質(zhì)和特性：
①合成場所：一般來說，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶（哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞除外）。主要是細(xì)胞內(nèi)的核糖體
②化學(xué)本質(zhì)：絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。
③基本單位：氨基酸或核糖核苷酸
④作用：催化
⑤作用機(jī)理：降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
⑥作用場所:細(xì)胞內(nèi)、外,生物體內(nèi)、外都可以發(fā)揮作用
⑦酶的特性：高效性、專一性、作用條件較溫和
①在探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選用過氧化氫(H2O2)和過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)檫^氧化氫(H2O2)在常溫常壓時(shí)就能分解，溫度高時(shí)過氧化氫(H2O2)的分解會加快，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
②若選擇淀粉和淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響，檢測反應(yīng)物被分解的試劑宜選用碘液，不宜選用斐林試劑,因?yàn)橛渺沉衷噭╄b定時(shí)需水浴加熱,而該實(shí)驗(yàn)中需嚴(yán)格控制溫度。
③探究溫度對酶活性的影響時(shí),一定要讓反應(yīng)物和酶在各自所需的溫度下保溫一段時(shí)間，再進(jìn)行混合。
④在探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選用淀粉和淀粉酶作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)樵谒嵝詶l件下淀粉本身分解也會加快,而且用作鑒定試劑的碘液會和 NaOH 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使碘與淀粉生成藍(lán)色絡(luò)合物的機(jī)會大大減少,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
⑤探究pH對酶活性的影響時(shí),必須先調(diào)節(jié)pH,然后再將反應(yīng)物與酶混合。否則反應(yīng)物會在未調(diào)節(jié)好pH的情況下就在酶的作用下發(fā)生反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。另外,本實(shí)驗(yàn)中也可將過氧化氫酶溶液和過氧化氫溶液分別調(diào)至同一pH再混合,以保證反應(yīng)一開始便達(dá)到預(yù)設(shè)pH。
二、ATP
1.ATP是一種高能磷酸化合物
①元素組成：C,H,O,N,P
②中文名稱：腺苷三磷酸
③結(jié)構(gòu)簡式：A—P～P～P
“—”代表普通化學(xué)鍵
“～”代表一種特殊的化學(xué)鍵
A
A
P P P
～
～
腺嘌呤
核糖
三個(gè)磷酸基團(tuán)
腺苷(A)
腺苷三磷酸(ATP)
④功能：ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。
2.ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化：
細(xì)胞呼吸
1.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
①實(shí)驗(yàn)原理
酵母菌
酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于堿性厭氧菌，因此便用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式。通過定性測定酵母菌在有氧和無氧的條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，來確定酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
酵母菌
a有氧條件：葡萄糖 CO2+H2O+能量
b無氧條件：葡萄糖酒精+CO2+能量
②CO2和酒精的檢測
2.有氧呼吸與無氧呼吸：
3.有氧呼吸
4.無氧呼吸
5.影響細(xì)胞呼吸的外部因素分析
6.細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用
判斷細(xì)胞呼吸方式
①依據(jù)一根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物
消耗O2→一定存在有氧呼吸
產(chǎn)生H2O→一定存在有氧呼吸
產(chǎn)生酒精或乳酸→一定存在無氧呼吸
無CO2釋放→一定為產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
②依據(jù)二根據(jù)物質(zhì)的量的關(guān)系
不消耗O2，釋放CO2→只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
不消耗O2，不釋放CO2→只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或細(xì)胞已死亡
CO2釋放量=O2吸收量→只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸，或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
CO2釋放量>O2吸收量→兩類呼吸方式并存，差值為無氧呼吸量
CO2釋放量酒精產(chǎn)生量→既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
③依據(jù)三根據(jù)場所
a真核細(xì)胞
只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中→無氧呼吸
有線粒體參與→有氧呼吸(或兩類呼吸方式并存)
b原核細(xì)胞
沒有線粒體，故原核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上進(jìn)行，其呼吸方式應(yīng)根據(jù)產(chǎn)物判斷，若只有CO2,和H2O產(chǎn)生，則為有氧呼吸;若還有酒精或乳酸產(chǎn)生，則還存在無氧呼吸
四、光合作用
1.捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)
①綠葉中的色素
②綠葉中色素的提取和分離
（1）實(shí)驗(yàn)原理
色素提取的原理:
綠葉中的色素能夠溶解在無水乙醇等有機(jī)溶劑中，可以利用無水乙醇提取綠葉中的色素。
b.綠葉中色素分離的原理:
綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。因此，不同的色素會隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離開。
（2）實(shí)驗(yàn)流程：
提取色素→制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→色素分離→觀察現(xiàn)象
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，說明有四種色素。由上到下色素帶依次為胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a (藍(lán)綠色）、葉綠素b (黃綠色）。
b四種色素含量：葉綠素a> 葉綠素b> 葉黃素>胡蘿卜素。
c相鄰色素帶之間距離最寬的是胡蘿卜素和葉黃素，最窄的是葉綠素 a和葉綠素b。
①材料選?。簩?shí)驗(yàn)材料應(yīng)易獲取,光合色素含量高，且葉片含水量相對較低(原因是葉綠體中的色素不溶于水,水分多了不利于葉綠體中色素的提取)。
②色素提取最好在弱光下進(jìn)行,因?yàn)槿~綠素不穩(wěn)定，見光易分解。
③提取色素的無水乙醇不應(yīng)一次性加入,為保證提取效果,應(yīng)分多次加入。
④不能用濾紙過濾,否則色素會被濾紙吸附，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
⑤濾紙干燥可以使層析液在濾紙條上快速擴(kuò)散，使色素帶整齊。
⑥剪去兩角的作用:防止色素在濾紙條邊緣擴(kuò)散太快,使分離出的色素帶平齊。
⑦要細(xì)、直、齊,使分離出的色素帶平整不重疊。
⑧濾液干后再畫線的原因是以防濾液擴(kuò)散開使濾液線過寬,影響分離效果。
⑨重復(fù)畫線的目的是增加色素濃度,使分離出的色素帶明顯。
⑩濾紙條必須略微斜靠著燒杯內(nèi)壁插入層析液中，以防濾紙條貼在燒杯內(nèi)壁使實(shí)驗(yàn)失敗。
綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象分析：
(1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析①未加二氧化硅(石英砂)或研磨不充分,色素未充分提取出來。
②使用放置數(shù)天的綠葉或綠葉用量少,濾液中的色素(葉綠素)含量太少。
③一次加入大量的無水乙醇,導(dǎo)致提取液濃度太低(正確做法:分次加入少量無水乙醇來提取色素)。
④ 未加碳酸鈣或加入過少,色素分子被破壞。
(2)濾紙條上色素帶重疊的原因分析①?zèng)]經(jīng)過干燥處理。
②濾液細(xì)線不能達(dá)到細(xì)、直、齊的要求,使色素?cái)U(kuò)散不一致。
③濾紙條一端兩角剪得不對稱。
(3)濾紙條上看不到色素帶的原因分析①忘記畫濾液細(xì)線。
②濾液細(xì)線接觸到層析液,且時(shí)間較長,色素全部溶解到層析液中。
(4)濾紙條上只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素的色素帶的原因分析
①忘記加碳酸鈣導(dǎo)致葉綠素被破壞。②所用葉片為“黃葉”。
2.光合作用的原理
3.光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較
4.影響光合作用的環(huán)境因素
5.光合作用與細(xì)胞呼吸過程中NADPH、NADH（[H]）和ATP的來源和去向
葉片顏色及變化的原因
①正常綠色，正常葉片中葉綠素和類胡蘿卜素的比例約為3:1,且對綠光吸收最少，所以正常葉片總是呈現(xiàn)綠色；
②葉色變黃，寒冷時(shí),葉綠素分子易被破壞,類胡蘿卜素較穩(wěn)定,葉片顯示出類胡蘿卜素的顏色而變黃
③葉色變紅，秋天降溫時(shí),植物體為適應(yīng)寒冷環(huán)境,體內(nèi)積累了較多的可溶性糖，有利于形成紅色的花青素，而葉綠素因寒冷而逐漸降解,葉片呈現(xiàn)紅色
練
考點(diǎn)01 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
【典型例題1】（2023高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于酶的敘述正確的是（）
A．酶能為反應(yīng)物提供能量
B．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．所有的酶都是蛋白質(zhì)
D．酶不能在細(xì)胞外發(fā)揮作用
對點(diǎn)專攻1下列與酶相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B．酶作用的物質(zhì)稱為底物
C．酶都是由氨基酸分子組成的
D．酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用
對點(diǎn)專攻2細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，細(xì)胞代謝離不開酶。下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）
A．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用B．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C．酶具有催化作用D．酶能為反應(yīng)物提供能量
【典型例題2】（2024高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的部分操作示意圖。已知每滴FeCl3溶液中的Fe3+數(shù)，大約是每滴肝臟研磨液中的過氧化氫酶分子數(shù)的25萬倍。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶（）
A．具有專一性B．具有多樣性
C．具有高效性D．能提高化學(xué)反應(yīng)的活化能
對點(diǎn)專攻1下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A．每一種酶只能催化一種或一類反應(yīng)
B．酶可以為反應(yīng)提供能量，提高反應(yīng)速率
C．幾乎所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
D．加酶洗衣粉使用溫度不宜過高，否則會使酶失活
對點(diǎn)專攻2以下關(guān)于酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（）
A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B．酶的作用具有高效性
C．酶的作用具有專一性
D．酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
考點(diǎn)02 細(xì)胞的能量“貨幣”ATP
【典型例題1】（2023高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖為人體細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是（）

A．ATP的中文名稱為腺苷二磷酸
B．能量1來自于呼吸作用
C．能量2用于運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)
D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡之中
做題技巧：對ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化要熟記，ATP的合成和分解，物質(zhì)相同，但不是可逆反應(yīng)。
對點(diǎn)專攻1ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A．ATP是一種高能磷酸化合物
B．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
C．ATP中的A代表腺嘌呤
D．ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A—P～P～P
對點(diǎn)專攻2下列化合物的組成中含有脫氧核糖的是（）
乳糖B．ATPC．DNAD．糖原
【典型例題2】（2024高一下·湖北·學(xué)業(yè)考試）綠色植物細(xì)胞中的ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過程中，所需要的能量來自（）
光合作用和呼吸作用B．光合作用C．呼吸作用 D．主動(dòng)運(yùn)輸
對點(diǎn)專攻1如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．①和②過程中所需的酶種類不同
B．ATP與ADP之間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化都是可逆的
C．呼吸作用中產(chǎn)生的ATP，可用于人體各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．在植物細(xì)胞中，①途徑可以是光合作用和呼吸作用
對點(diǎn)專攻2ATP是一種不穩(wěn)定的高能化合物，在細(xì)胞中含量保持相對穩(wěn)定。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．細(xì)胞核中DNA的復(fù)制過程不需要消耗ATP
B．有絲分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)會發(fā)生ATP的合成與分解
C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)放能和貯能
D．無氧條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中仍有少量ATP合成
考點(diǎn)03 細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用
【典型例題1】（2024高一下·遼寧沈陽·學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，生成的水中的氧元素來自于（）
O2B．H2OC．ATPD．丙酮酸
做題技巧：明確有氧呼吸的三個(gè)階段發(fā)生的場所、具體的反應(yīng)。
對點(diǎn)專攻1下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）
A．線粒體是有氧呼吸的唯一場所
B．有氧呼吸每個(gè)階段都釋放等量的能量
C．無氧呼吸的產(chǎn)物只有酒精和二氧化碳
D．有氧呼吸和無氧呼吸都可為生命活動(dòng)提供能量
對點(diǎn)專攻2在田徑比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)參與細(xì)胞呼吸并位于線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)物為（）
丙酮酸B．水C．O2和[H]D．乳酸
【典型例題2】（2024高一下·四川·學(xué)業(yè)考試）果蔬保鮮既要降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，又要保持一定的含水量。為延長果蔬保鮮時(shí)間，應(yīng)提供的儲藏條件為（）
A．低溫、干燥B．高溫、干燥
C．低溫、適宜濕度D．高溫、適宜濕度
做題技巧：考查的是細(xì)胞呼吸的相關(guān)應(yīng)用對影響細(xì)胞呼吸的因素要有了解，水分、CO2的濃度、O2濃度、溫度等。
易錯(cuò)提醒：貯藏水果和蔬菜的條件并不是完全一樣。
對點(diǎn)專攻1為實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)濟(jì)效益，果商常將水果進(jìn)行儲藏保鮮。從減少有機(jī)物消耗角度考慮，通常采取的儲藏保鮮措施是（）
A．提高溫度、降低氧氣含量
B．降低溫度、提高氧氣含量
C．降低溫度、降低氧氣含量
D．提高溫度、提高氧氣含量。
對點(diǎn)專攻2生產(chǎn)和生活中常常應(yīng)用到細(xì)胞呼吸原理，下列敘述正確的是（）
A．用透氣“創(chuàng)可貼”包扎傷口，促進(jìn)傷口細(xì)胞的有氧呼吸以利于傷口愈合
B．中耕松土是為了促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸以利于作物的生長
C．倉庫中玉米種子的儲藏需要低溫、低氧、濕潤的環(huán)境
D．水稻田適時(shí)排水可防止根系無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而爛根
考點(diǎn)04 光合作用與能量的轉(zhuǎn)化
【典型例題1】（2024高一下·浙江紹興·學(xué)業(yè)考試）沃柑是喜陽植物，需充足光照，長期陰雨天氣會導(dǎo)致葉片發(fā)黃。某科研小組提取并用紙層析法分離了甲組（長期陰雨天氣）和乙組（充足光照）沃柑葉片的光合色素，且對兩組濾紙條上的四條色素帶進(jìn)行了比較。下列敘述正確的是（）
A．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了研磨更充分
B．分離色素時(shí)層析液應(yīng)沒過濾紙條上的濾液細(xì)線
C．甲組濾紙條自上而下第三、四條色素帶明顯變窄
D．乙組濾紙條自上而下第四條色素帶呈藍(lán)綠色
做題技巧：對綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析要牢記。
對點(diǎn)專攻1下列關(guān)于葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A．葉綠體中的色素有4種
B．葉綠體中的色素分布在葉綠體基質(zhì)中
C．色素提取的原理是色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中
D．葉綠體中的不同色素在層析液中溶解度不同
對點(diǎn)專攻2葉綠體中的色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收（）
A．綠光和紅光
B．綠光和藍(lán)紫光
C．藍(lán)紫光和紅光
D．黃光和紅光
【典型例題2】（2024高一下·河北·學(xué)業(yè)考試）下圖為某植物光合作用暗反應(yīng)階段的過程圖解，a、b代表過程，①②表示物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A．a(chǎn)代表CO2的固定
B．b代表C3的還原
C．①是NADPH
D．②是為b提供能量的唯一物質(zhì)
做題技巧：對光合作用的兩個(gè)反應(yīng)——光反應(yīng)和暗反應(yīng)要熟記過程，能比較兩個(gè)反應(yīng)的過程和聯(lián)系。
對點(diǎn)專攻1江蘇省野生植物資源非常豐富。在植物體光合作用暗反應(yīng)中，參與CO2固定的物質(zhì)是（）
水B．NADPHC．ATPD．五碳化合物
對點(diǎn)專攻2若白天光照充足，下列哪種條件可能對作物增產(chǎn)最有利（）
A．晝夜恒溫25℃
B．白天溫度25℃，夜間溫度15℃
C．晝夜恒溫15℃
D．白天溫度25℃，夜間溫度24℃
1．下列有關(guān)酶的表述，不準(zhǔn)確的是（）
A．細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的
B．酶脫離生物體也可以起作用
C．酶具有專一性
D．酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
2．下表為某興趣小組進(jìn)行的酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
注：“+”的多少代表產(chǎn)生O2量的多少，“+”越多，代表產(chǎn)生的O2越多。
A．1號試管說明H2O2溶液在常溫下會自行分解
B．3號與1號試管對照可說明酶具有催化作用
C．3號與2號試管對照可說明酶的催化具有高效性
D．4號試管說明新鮮的唾液內(nèi)含有H2O2酶
3．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）
A．酶都是在核糖體上合成的
B．酶能提高化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．酶適合在低溫條件下保存
D．酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
4．下圖為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)處理和在相同時(shí)間內(nèi)測定①-④試管中O2釋放量。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．該實(shí)驗(yàn)的因變量是H2O2分解速率
B．比較①、②組的結(jié)果，說明加熱可以促進(jìn)H2O2分解
C．比較③、④組的結(jié)果，說明過氧化氫酶具有專一性
D．比較①、②、④組的結(jié)果，可推測酶能降低反應(yīng)的活化能
5．在細(xì)胞中，ATP與ADP能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化并處于動(dòng)態(tài)平衡中，如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖。下列哪一項(xiàng)生理活動(dòng)不需要ATP水解供能？（）
A．自由擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．大腦思考D．日常跑步
6．下列物質(zhì)的組成不含氮元素的是（）
A．淀粉B．磷脂C．蛋白質(zhì)D．ATP
7．下列物質(zhì)中，能直接為螢火蟲尾部發(fā)光提供能量的是（）
A．氨基酸B．無機(jī)鹽C．脂肪酸D．ATP
8．細(xì)胞內(nèi)許多代謝活動(dòng)需要消耗能量，這些能量多由ATP直接提供。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
B．活細(xì)胞中的ATP時(shí)刻不停地進(jìn)行著合成和水解
C．ATP水解下來的磷酸基團(tuán)可以轉(zhuǎn)移到其它分子上
D．ATP水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為RNA的組成單位之一
9．酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生的物質(zhì)是（）
A．酒精和二氧化碳B．二氧化碳和水C．乳酸D．有機(jī)物和氧氣
10．馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)雖然保持合理的呼吸節(jié)奏來保證骨骼肌細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸釋放大量能量，但仍會進(jìn)行厭氧呼吸，導(dǎo)致賽后出現(xiàn)下肢肌肉酸痛的現(xiàn)象。下列敘述正確的是（）
A．運(yùn)動(dòng)員厭氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致肌肉酸痛
B．運(yùn)動(dòng)員吸入的O2在線粒體內(nèi)膜上消耗
C．運(yùn)動(dòng)員呼出的CO2在細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生
D．運(yùn)動(dòng)員在比賽中主要由厭氧呼吸供能
11．某超市有一批過保質(zhì)期的酸奶出現(xiàn)脹袋現(xiàn)象，酸奶中可能含有乳酸菌、酵母菌等。下列對脹袋現(xiàn)象的原因分析，可能的是（）
A．乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸造成脹袋
B．乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2造成脹袋
C．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精造成脹袋
D．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2造成脹袋
12．如圖為小麥非綠色器官在不同氧氣濃度下有氧呼吸CO2吸收量、無氧呼吸CO2釋放量的變化曲線（呼吸底物只考慮葡萄糖）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A．甲可以表示無氧呼吸CO2釋放量
B．O2濃度為a時(shí)，只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生少量能量
C．O2濃度為b時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸
D．O2濃度高于c時(shí)，O2的吸收量和CO2釋放量相等
13．將菠菜葉剪碎后加入碳酸鈣，石英砂和無水乙醇進(jìn)行研磨，該過程中無水乙醇的作用是（）
A．提取光合色素B．中和有機(jī)酸，保護(hù)葉綠素
C．消毒，避免色素被細(xì)菌污染D．使光合色素在濾紙條上分離
14．下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（）
A．可用無水乙醇提取綠葉中的色素
B．碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞
C．畫濾液細(xì)線時(shí)不需要連續(xù)重復(fù)多次
D．濾紙條上擴(kuò)散最快的是胡蘿卜素
15．將綠葉中的色素進(jìn)行層析分離，結(jié)果如圖。其中Ⅲ代表（）
A．葉綠素aB．葉綠素bC．葉黃素D．胡蘿卜素
16．提取綠葉中色素的試劑是（）
A．蒸餾水B．層析液C．無水乙醇D．生理鹽水
17．某小組探究酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸釋放熱量的多少。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，錐形瓶外有保溫裝置。
回答下列問題：
(1)甲、乙裝置中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的是，進(jìn)行無氧呼吸的是。
(2)實(shí)驗(yàn)通過測量溫度的高低比較熱量的多少，應(yīng)將溫度計(jì)插入錐形瓶中；并且應(yīng)將溫度計(jì)插入（選填“液面以上”或“液面以下”）。
(3)有氧呼吸與無氧呼吸釋放熱量的差異原因：從發(fā)生場所看，有氧呼吸除了發(fā)生在細(xì)胞溶膠以外，第二、三階段都發(fā)生在；從有氧呼吸階段來看，釋放能量最多的是第階段，而釋放的能量中大部分去向是。
(4)根據(jù)以上分析，相同時(shí)間后甲的溫度乙的溫度，說明有氧呼吸釋放熱量更多。
18．下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題：
(1)反應(yīng)①-④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是（填序號）。
(2)圖中①過程反應(yīng)的場所是。
(3)在有氧呼吸的三個(gè)階段中，CO2的產(chǎn)生是在第階段。
(4)種子萌發(fā)過程中，護(hù)理不當(dāng)會出現(xiàn)爛芽現(xiàn)象影響種植。究其原因是由于細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的毒害所致，這種物質(zhì)可以用檢測。
19．某研究小組先利用如下圖甲裝置測定某植物的呼吸速率，而后又將該植物轉(zhuǎn)移到密閉的透光玻璃罩內(nèi)，置于室外，測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一天24小時(shí)中的變化，得到下圖乙，據(jù)圖分析：
(1)利用圖甲裝置可以測定的是植物的（填細(xì)胞呼吸類型）的速率，其中不透光玻璃罩的作用是。若測定另一種呼吸速率，則裝置需要進(jìn)行怎樣的改動(dòng)？。（配合使用圖中的字母編號作答）
(2)圖乙中C點(diǎn)時(shí)植物的植物光合速率（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率。
(3)CD段和DE段相比，凈光合速率段更大。
(4)據(jù)圖乙分析，一天之中該植物積累有機(jī)物總量最多的時(shí)刻是在圖中點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻。
20．我省定西地區(qū)被譽(yù)為“中國馬鈴薯之鄉(xiāng)”。某學(xué)習(xí)小組通過研究馬鈴薯葉片的光合作用，繪制了如下示意圖，圖中I、Ⅱ表示反應(yīng)階段，①②表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題：
(1)馬鈴薯綠葉光合作用的（填“I”或“Ⅱ”）階段必須有光才能進(jìn)行，該階段的產(chǎn)物①和②分別是、。
(2)卡爾文等科學(xué)家用14C標(biāo)記的CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，追蹤放射性14C的去向，暗反應(yīng)中最早出現(xiàn)含14C的化合物是。
(3)在提取馬鈴薯綠葉中的光合色素時(shí)，要向研缽中加入適量二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇，其中有助于充分研磨。這些光合色素主要存在于馬鈴薯葉肉細(xì)胞的（填細(xì)胞器）。
(4)學(xué)校開辟出一塊馬鈴薯試驗(yàn)田，若你是學(xué)習(xí)小組成員，請從光合作用原理的應(yīng)用角度，提出至少一條合理措施來提高試驗(yàn)田產(chǎn)量：。
知識內(nèi)容
考試目標(biāo)層次
學(xué)考預(yù)測
A（了解、模仿、感受水平）
B（理解、獨(dú)立操作、認(rèn)同水平）
C（應(yīng)用、領(lǐng)悟水平）
知識一酶的本質(zhì)及其在細(xì)胞代謝中的作用
√
從近三年高中學(xué)業(yè)水平試題來看，選擇題和簡答題都有一定分值的題目，題目難度中等，重點(diǎn)考查考生對細(xì)胞中能量的轉(zhuǎn)化的實(shí)際理解，以光合作用和呼吸作用為主。
知識二酶具有高效性、專一性和作用條件溫和
√
知識三 ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
√
知識四 ATP在能量代謝中的作用
√
知識五有氧呼吸和無氧呼吸的異同
√
知識六細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用
√
知識七葉綠體中色素的種類和作用
√
知識八光合作用的過程
√
知識九生物大分子以碳鏈為基本骨架
√
知識十光合作用的探索歷程
√
知識十一光合作用原理的應(yīng)用
√
項(xiàng)目
ATP的合成
ATP的水解
反應(yīng)式
ADP＋Pi＋能量eq \(――→,\s\up7(酶))ATP
ATPeq \(――→,\s\up7(酶))ADP＋Pi＋能量
所需酶
ATP合成酶
ATP水解酶
能量來源
光能(光合作用)、化學(xué)能(細(xì)胞呼吸)
儲存在特殊化學(xué)鍵中的能量
能量去路
儲存在特殊化學(xué)鍵中
用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
反應(yīng)場所
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
生物體的需能部位
試劑
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
CO2
澄清石灰水
變渾濁（據(jù)變渾濁程度可確定CO2的多少）
溴麝香草酚藍(lán)水溶液
藍(lán) 綠黃（據(jù)變色實(shí)踐的長短確定CO2的多少）
酒精
重鉻酸鉀溶液（酸性條件）
橙色灰綠色
項(xiàng)目
有氧呼吸
無氧呼吸
概念
細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。
細(xì)胞在無氧條件下，經(jīng)過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物不徹底氧化分解，產(chǎn)生酒精和CO2或乳酸等，釋放能量，生成少量ATP的過程。
場所
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
第一階段
第二階段
第三階段
場所
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
線粒體基質(zhì)
線粒體內(nèi)膜
反應(yīng)物
葡萄糖
丙酮酸、水
[H]、O2
生成物
丙酮酸、[H]、
ATP
CO2、[H]、
ATP
H2O、ATP
能量
少量能量
少量能量
大量能量
第一階段
葡萄糖→2丙酮酸+4[H]+少量能量
第二階段
產(chǎn)物
酒精和CO2
2丙酮酸+4[H]→2酒精+2CO2
大多數(shù)植物、酵母菌等
乳酸
2丙酮酸+4[H]→2乳酸
高等動(dòng)物、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚、乳酸菌等
項(xiàng)目
溫度
氧氣濃度
水分
影響原理
影響酶活性
決定呼吸類型和強(qiáng)度
自由水含量較高時(shí)呼吸旺盛
坐標(biāo)曲線
實(shí)踐應(yīng)用
在零上低溫下貯藏蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培過程中，適當(dāng)增大晝夜溫差以減少夜間有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量
常利用降低氧的濃度抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消耗這一原理來延長蔬菜的保鮮時(shí)間
貯藏作物種子時(shí)，將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗
有氧呼吸
無氧呼吸
①包扎傷口應(yīng)選用透氣的敷料，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸。
②提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)使細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大量乳酸。
③及時(shí)松土有利于植物根系生長。
④稻田定期排水有利于根系有氧呼吸，防止幼根因缺氧變黑、腐爛。
①利用糧食通過酵母菌發(fā)酵可以生產(chǎn)各種酒。
②利用淀粉、醋酸桿菌或谷氨酸棒狀桿菌可以生產(chǎn)食醋或味精。
③破傷風(fēng)芽孢桿菌可通過無氧呼吸進(jìn)行大量繁殖，較深的傷口需及時(shí)清理、注射破傷風(fēng)抗毒血清等。
色素種類
葉綠素（3/4）
類胡蘿卜（1/4）
葉綠素a
葉綠素b
胡蘿卜素
葉黃素
顏色
藍(lán)綠色
黃綠色
橙黃色
黃色
光能吸收
主要吸收藍(lán)紫光和紅光
主要吸收藍(lán)紫光
分布
葉綠體的類囊體的薄膜上
光反應(yīng)
暗反應(yīng)
場所
類囊體的薄膜上
葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中
條件
需光
不需要光
物質(zhì)轉(zhuǎn)變
H2O―→[H]＋O2
ADP＋Pi―→ATP
能量轉(zhuǎn)變
光能―→活躍化學(xué)能
活躍化學(xué)能―→穩(wěn)定化學(xué)能
光照強(qiáng)度
CO2的濃度
溫度
水和礦質(zhì)元素
光照強(qiáng)度低時(shí)，植物光合速率低。光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合速率變大；光照強(qiáng)度進(jìn)一步提高，光合速率增加幅度減??；光照強(qiáng)度超過某一定值時(shí)，光合速率不再增加。
CO2是光合作用的原料之一。在一定范圍內(nèi)，植物光合速率隨著CO2濃度的上升而增加，達(dá)到某一定值后，再增加CO2濃度，光合速率不再增加。
溫度影響酶活性，因而對光合速率也有明顯的影響。
會直接或間接地影響植物光合速率。
（1）水是光合作用的原料，能直接影響植物光合速率；
（2）礦質(zhì)元素：缺少N會影響酶的合成，缺少P會影響ATP的合成，缺少M(fèi)g會影響葉綠素的合成。
土壤礦質(zhì)元素過多，會引起細(xì)胞滲透失水，光合速率下降。
光合作用
有氧呼吸
來源
NADPH
光反應(yīng)階段產(chǎn)生
NADH（[H]）
有氧呼吸第一、二階段
去向
用于C3還原
用于第三階段還原O2
來源
ATP
光反應(yīng)階段產(chǎn)生
ATP
三個(gè)階段都產(chǎn)生
去向
主要用于C3還原
用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
色素種類
所屬類型
色素顏色
色素含量
溶解度
擴(kuò)散速度
對光的吸收
胡蘿卜素
類胡蘿卜素（1/4）
橙黃色
最少
最高
最快
主要吸收藍(lán)紫光
葉黃素
黃色
較少
較高
較快
葉綠素a
葉綠素（3/4）
藍(lán)綠色
最多
較低
較慢
主要吸收藍(lán)紫光和紅光
葉綠素b
黃綠色
較多
最低
最慢
試管
反應(yīng)物
加入物質(zhì)
反應(yīng)條件
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1
H2O2溶液
不加
常溫
+
2
H2O2溶液
二氧化錳
常溫
++
3
H2O2溶液
新鮮的雞肝勻漿
常溫
++++
4
H2O2溶液
新鮮的唾液
常溫
+

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