使學(xué)生掌握用6、7的加、減法解決問題的方法,明確兩者的聯(lián)系和區(qū)別。
經(jīng)歷探究過程,培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度觀察問題、解決問題的意識,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的活動經(jīng)驗。
通過探究活動,使學(xué)感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的靈活性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2 + 5 7
5 + 2 7
7 - 2 5
7 - 5 2
合起來,表示求一共有幾個?
看一看 填一填。
小河左邊有( )只,小河右邊有( )只。
4 + 2 = 6
兩部分合再一起用加法計算。
單位名稱,要加( )。
2 + 4 = 6(只)
一共有( )只,跳走了( )只。
7 - 2 = 5
從7只里去掉2只,要用減法。
跳走的2只加上剩下的5只,正好是7只,做對了。
2 + 5 = 7 (只)
如果把問號放在這里你還會嗎?
說一說:上面兩個題為什么用減法?
都是已知整體,求一部分,所以用減法。
左邊和右邊都是一部分。
學(xué) 兒 歌
大括號,小問號,求總數(shù),用加法。小問號,在兩邊,求部分,用減法。
課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題
1. 填一填,算一算。
左邊有( )人,右邊有( )人。
6 + 1 7
2. 填一填,算一算。
一共有( )只,右邊有( )只。
6 - 3 3
4 + 2 6
2 + 4 6
課堂練習(xí)----提高題
4. 王老師買了7張電影票,后來退了2張,王老師買了幾張電影票?
7 – 2 = 5(張)
課堂練習(xí)----拓展題
5. 下面的動物表示幾?
1 + 6 = 5 + 2 6 - 2 = 7 - 3
說一說:通過剛才的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
知道了問號在大括號下用加法。
知道了問號在兩邊是求部分,用減法。
作業(yè)布置---知識技能類
1. 看圖列式計算。
3 + 3 6
2. 看圖列式計算。
7 - 5 2
送你2個,我還剩下幾只?
7 - 2 5
4 + 3 7
作業(yè)布置---綜合實踐類作業(yè)
打開你的鉛筆盒,提出用加減法計算的問題,并解答。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版(2024)一年級上冊(2024)電子課本 新教材

6和7的加、減法

版本: 人教版(2024)

年級: 一年級上冊(2024)

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