能結合具體情境進行多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，掌握估算的方法。
理解估算的算理，并能正確地進行估算，提高估算的意識和能力。
通過估算方法的學習，使學生體會估算在生活實際的必要性和有效性。
2.下面的數(shù)最接近幾十，連一連。
植物園門票每人8元。三（1）班有29人去參觀，帶250元買門票夠嗎?
要解決的問題是帶250元買門票夠嗎?
29×8=________（元）
232＜250，250元買門票夠了。
29＜30 30×8=240 29×8＜240帶250元買門票夠了。
29 × 8
240＜250，帶250元買門票夠了。
29 × 8
把29估成30，多估了1個8，即8元
把8估成10，多估了2個29，即58元
即使有30人買門票只需240元，所以29人買門票250元肯定夠了。
答：帶250元買門票夠。
想一想，如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？800元夠嗎？
92 × 8
92＞90，估小了，92×8＞700，帶700元買門票不夠。
92＜100，估大了，92×8＜800，帶800元買門票夠了。
提高題：2. 一張游樂園的票是399元，小明和爸爸買票大約要多少錢？
399 × 2 ≈
答：小明和爸爸買票一大約要400元。
拓展題：3.為了節(jié)能環(huán)保，媽媽要買3臺空調扇。她準備900元夠嗎?下面是小小和月月的解答。
（1）我認為______的解答不正確，正確的原因是______(填序號)。①把結果估大了，實際的錢數(shù)比900元少，所以準備900元夠。②把結果估小了，實際的錢數(shù)比900元多，所以準備900元不夠。
拓展題：3.為了節(jié)能環(huán)保，媽媽要買3如圖所示的空調扇。她準備900元夠嗎?下面是小小和月 月的解答。
（2）我的建議： 在估算錢數(shù)夠不夠時，應當把數(shù)往_______估。(填“大”或“小”)
用估算解決問題
誤差較小，是最佳方法。
240＜250，帶250元買門票夠了。 290＞250，帶250元買門票不夠。
【知識技能類作業(yè)】 必做題：1. 估一估，連一連。
【知識技能類作業(yè)】 必做題：2.2024年上映的《中國乒乓之絕地反擊》讓我們了解到男乒的傳奇故事,領略到競技體育的魅力?！吨袊古抑^地反擊》上映期間，典典和同學們（共9人）一去看電影。典典和同學們看完電影要去吃飯，每份套餐39元，400元夠嗎?
39 × 9 ≈
360＜400，400元夠了。
【知識技能類作業(yè)】 選做題：1.榮老師準備到商店買7個籃球，他了解到每個籃球87元，估一估帶多少錢才夠。下面的估算方法中，最合理的是（ ）。 A.87×7≈87×10= 870（元），帶870元夠了。 B.87×7≈90×7 = 630（元），帶630元夠了。 C.87×7≈90×10= 900（元），帶900元夠了。 D.87×7≈80×10= 800（元），帶800元夠了。
【知識技能類作業(yè)】 選做題：2.中興影城平均每天賣出295張電影票，請你估計一下，該影城一周大約賣出多少張電影票？
295 × 7 ≈
答：該影城一周大約賣出2100張電影票。

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