
了解作者生平及寫作背景,積累“樂”“俶爾”“悄愴”等易考文言詞語。借助工具書及課下注釋疏通文意,并在理解課文大意的基礎(chǔ)上熟讀成誦。把握作品作為典型游記的特點(diǎn),理解作品中人物的情感變化。感受自然之美,激發(fā)熱愛大自然的情感,陶冶情操,培養(yǎng)健康的審美情趣。
柳宗元(773—819),字子厚,河?xùn)|(今山西永濟(jì)西)人,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。世稱“柳河?xùn)|”,因官終柳州刺史,又稱“柳柳州”。著有《柳河?xùn)|集》。他與韓愈共同倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),其文與韓愈齊名,并稱“韓柳”。他的山水游記,不局限于描摹客觀景物的自然美,而是把自身遭際和主觀情感融入其間,境界凄清幽峭,動(dòng)人心魄。
永貞元年(805),柳宗元參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)。革新失敗后,柳宗元被貶為永州司馬,在永州歷時(shí)十年,貧病交加,政治理想也無法實(shí)現(xiàn)。這令他滿懷憤懣,于是他便寄情山水,以排遣內(nèi)心的愁悶,寫下了許多文筆清秀、富有詩情畫意的游記,其中“永州八記”最為有名?!缎∈队洝吩}為《至小丘西小石潭記》,是“永州八記”中的第四篇,也是最負(fù)盛名的一篇。
自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。
小石潭記 從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
小石潭記 從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。
方位名詞作狀語,向西。
好像珮環(huán)碰撞的聲音。 珮、環(huán),都是玉飾。
心里為之高興。樂,以……為樂。
方位名詞作狀語,向下。
水格外清涼。尤,格外。清冽,清涼。
全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
以整塊的石頭為底。以為,把……作為。
石底周邊部分翻卷過來,露出水面。以,連詞,相當(dāng)于“而”。
蒙蓋纏繞,搖曳牽連,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
約有一百來?xiàng)l??桑蠹s。許,表示約數(shù)。
好像在空中游動(dòng),沒有什么依傍的。空,名詞作狀語,在空中。
陽光照到水底,魚的影子映在水底的石頭上。澈,穿透。布,映照。
忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶爾,忽然。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
方位名詞作狀語,向西南。
(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。斗,名詞作狀語,像北斗星那樣。蛇,名詞作狀語,像蛇那樣。
像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊。犬牙,名詞作狀語,像狗的牙齒那樣。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
讓人感到心情悲傷,寒氣透骨。凄,使……凄涼。寒,使……寒冷。
凄涼幽深。悄愴,凄涼。邃,深。
作者的朋友,當(dāng)時(shí)也被貶到永州。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
跟隨著同去。而,連詞,表修飾。
古義:聽見。
古義:離開。
古義:年輕人。
今義:戲曲中生角的一種,扮演青年男子。
今義:從所在地到別的地方(跟“來”相對)。
潭中魚可百許頭不可知其源
潭中魚可百許頭雜然相許
從小丘西行百二十步隸而從者
全石以為底卷石底以出以其境過清
皆若空游無所依若屈伸呼吸曾不若孀妻弱子
從小丘西行百二十步心樂之下見小潭皆若空游無所依日光下澈潭西南而望
形容詞的意動(dòng)用法,以……為樂
方位名詞作狀語,向西南
斗折蛇行:形容道路、水流等蜿蜒曲折。
形容詞的使動(dòng)用法。凄,使……凄涼。寒,使……寒冷
名詞作狀語。斗,像北斗星那樣。蛇,像蛇那樣
名詞作狀語,像狗的牙齒那樣
謂語前置,即“如珮環(huán)鳴”
“布”后省略介詞“于”,即“影布(于)石上”
省略主語,即“(溪水)斗折蛇行”
謂語前置,即“石底卷以出”
賓語前置,即“以全石為底”
這是一篇短小精美的游記。認(rèn)真讀課文,理清游記的線索。
這篇游記以作者的游蹤為線索:
發(fā)現(xiàn)小石潭(聞聲、見形)
觀賞潭中、潭邊景物(水、石、樹、魚)
遠(yuǎn)望小石潭源頭(溪流、岸勢)
坐潭邊,感受潭邊氣氛(幽深冷寂)
青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
這四個(gè)動(dòng)詞形象地描繪了樹枝藤蔓的各種奇特狀態(tài)。
從顏色、形貌、動(dòng)態(tài)等角度寫出了樹枝藤蔓婀娜多姿、青翠欲滴之美,與下文“四面竹樹環(huán)合”相照應(yīng),使人感到生機(jī)盎然。
作者圍繞“小石潭”寫了哪些景物?這些景物有什么特點(diǎn)?
全石以為底,……往來翕忽
為坻,為嶼,為嵁,為巖
青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂
溪身:斗折蛇行,明滅可見
四面竹樹環(huán)合,寂寥無人
佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽
佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
特寫鏡頭,寫魚的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)。
文中寫“魚”歷來為人稱道,妙在:①動(dòng)靜相映?!皝倘徊粍?dòng)”,寫魚兒的靜態(tài);“俶爾遠(yuǎn)逝”,寫魚兒活潑歡快的動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng),妙趣橫生。②虛實(shí)相生。表面上寫“魚”,實(shí)際上從側(cè)面寫“水”的特點(diǎn)。③寓情于景?!八婆c游者相樂”,以魚兒的自在襯托人的心情,比直言人高興更有意味。
下面這句話運(yùn)用了什么修辭手法。
將靜態(tài)的溪身比作北斗星,將流動(dòng)的溪水比作蜿蜒前行的蛇,生動(dòng)形象地寫出了溪流逶迤曲折之狀,時(shí)隱時(shí)顯之景。
名詞作狀語,是古代漢語中詞類活用現(xiàn)象的一個(gè)重要類型。在現(xiàn)代漢語里,名詞作狀語只限于時(shí)間名詞和方位名詞,普通名詞作狀語則比較少見。而在古代漢語里,名詞(包括普通名詞、時(shí)間名詞和方位名詞)作狀語的現(xiàn)象卻頗為普遍。
簡要分析作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過、小石潭及周圍景物所運(yùn)用的手法。
寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過,使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同景物。由小丘到篁竹,由篁竹到水聲,由水聲尋到小潭,猶如跟隨導(dǎo)游邊移步,邊觀景,邊聽講解,富有畫面感和動(dòng)態(tài)感。
到小石潭以后,由近及遠(yuǎn),寫出小石潭及周圍景物的特點(diǎn)。
(河南中考)本文是怎樣從側(cè)面寫出小石潭水“清”的特點(diǎn)的?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。
文章通過寫可看到潭底的整塊石頭,水中魚像在空中游動(dòng),日光直照到潭底,水底的石上有魚的影子,從側(cè)面表現(xiàn)出水的清澈。
讀下面句子,體會(huì)作者此刻的感受。
交代作者離開小石潭的原因,含蓄地表達(dá)了作者被貶謫后內(nèi)心始終無法擺脫的落寞。
點(diǎn)睛之筆,揭示了全文的主旨。文章的情感由此前的“樂”,漸漸轉(zhuǎn)化為“寂寥”與“悄愴”。
作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化?并簡析其變化原因。
清脆的水聲引起“伐竹取道”的興趣,進(jìn)而看到清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭樹、自由自在的游魚。
“心樂之”“似與游者相樂”
“明滅可見”“不可知其源”
透露出迷茫的心境,作者的心情在慢慢發(fā)生變化。
“四面竹樹環(huán)合,寂寥無人”(冷寂幽深)
“凄神寒骨,悄愴幽邃”(悲傷凄苦)
參考答案:(1)心情變化:由游覽之初的“樂”到離去之時(shí)的“憂”(或“悲”)。(2)變化原因:①作者被貶謫而內(nèi)心憤懣;②小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)。
聞聲尋潭圖(未見其景,先聞其聲)石潭全景圖(潭水清冽,潭石奇特)潭邊景物圖(綠樹纏繞,動(dòng)靜多變)光影變幻圖(光影相生,再襯水清)潭中游魚圖(群魚靜動(dòng),自得其樂)潭水尋源圖(溪水蜿蜒,源遠(yuǎn)流長)潭邊氛圍圖(寒樹苦竹,凄涼幽深)
小石潭給你留下的最深刻的印象是什么?如果你也坐在小石潭邊,會(huì)有怎樣的感受?試用幾個(gè)詞或一兩句話,把你的感受表達(dá)出來。
小石潭給我留下的最深刻的印象是美麗幽靜。如果我坐在潭邊,聽到“如鳴珮環(huán)”的水聲,看到潭中游魚怪石、潭邊青樹翠竹,一定會(huì)感受到大自然的寧靜、幽深之美,并深深地沉醉其中。
高峰入云 清流見底
潭中魚可百許頭 皆若空游無所依
“竹樹環(huán)合,寂寥無人”的環(huán)境,讓作者感覺冷寂凄涼。
“斗折蛇行”寫的是溪身,“犬牙差互”寫的是岸勢。
3.小石潭本是永州一無名小潭,卻因柳宗元詩情畫意的筆調(diào)而聞名古今。結(jié)合全文說說柳宗元描寫山水的成功之處在哪里。
作者描寫小石潭有以下幾點(diǎn)成功之處:(1)移步換景。第1段,作者采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫面感。(2)抓住景物特征,精細(xì)生動(dòng)地描繪。①從聽覺、視覺和感受等多角度進(jìn)行描繪?!奥勊暎瑛Q珮環(huán),心樂之?!贝宋拈_筆就有聲有感。②動(dòng)靜結(jié)合。聲是動(dòng)態(tài)的,石是靜態(tài)的,“蒙絡(luò)搖綴,參差披拂”又是動(dòng)態(tài)的,魚兒忽靜忽動(dòng),溪水若靜實(shí)動(dòng),這畫面給人以很深的感知度。③情景交融,寓情于景。讀者領(lǐng)受著這畫卷的美,又對作者寄予深深的敬意與同情。
(3)文筆簡練,前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)緊湊。寫潭,處處透出了潭水的清冽,有很高的透明度;寫環(huán)境氣氛,又處處透出這里的寂寥、幽邃。前后照應(yīng)、渾然一體。(4)側(cè)面描寫,烘托景色。第2段無一字寫水,卻將水的清澈淋漓盡致地體現(xiàn)出來。
4.統(tǒng)觀全文,小石潭和作者的境遇有哪些相似之處?這些相似之處給作者帶來了怎樣的感受?
小石潭岸勢曲折、不知其源和作者被貶后遭遇坎坷、前途迷惘相似,小石潭周邊寂寥無人、凄神寒骨的環(huán)境和作者被貶后孤凄悲涼、哀怨深沉的心境相似。這些相似之處給作者帶來了幽深冷寂、孤苦悲涼、悲哀深沉的感受。
5.如果要開發(fā)小石潭作為旅游景點(diǎn),請根據(jù)原文內(nèi)容,抓住景物特點(diǎn),為小石潭寫一個(gè)簡介。(20字以內(nèi))
小石潭_____________________________________,是觀光旅游的好去處。
石奇、水清、樹茂、源遠(yuǎn),水中游魚相戲
6.《小石潭記》第2段“潭中魚可百許頭,……似與游者相樂”幾句與下面的語句有異曲同工之妙,請你選擇一個(gè)片段進(jìn)行簡要分析。
【示例一】片段一。它們都通過游魚來寫水清,寫出了水的清澈靈動(dòng)。 【示例二】片段二。它們不僅都通過游魚來寫水清,而且都寫游魚在水中游動(dòng)好像在空中遨游一樣,表現(xiàn)水清的同時(shí)更寫出了游魚的自由和生機(jī)。 【示例三】片段三。寫的內(nèi)容看似不一樣,但都用影子來寫實(shí)物,顯得妙趣橫生。
從最后一段來看,與作者同行的有五個(gè)人,為什么作者在第4段還要說“寂寥無人”?
這種感受與作者當(dāng)時(shí)的心境有關(guān)。小石潭幽深冷寂的景象與作者遭貶謫后長期壓抑的心情暗中契合,相互作用,因此作者當(dāng)時(shí)沉浸在“寂寥無人”的心境之下,故而有此說。
這里的“無人”并不是說真的沒有人,而是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和作者內(nèi)心的落寞。同行的五個(gè)人都是柳宗元的親友,也經(jīng)歷了打擊和磨難,如吳武陵也是被貶在永州,崔氏二小生是柳宗元姐夫崔簡的兒子,而崔簡也經(jīng)歷了流放。因此,這幾個(gè)人內(nèi)心契合,都是失意和落寞的。
發(fā)現(xiàn)小石潭:隔—聞—伐—取—見
潭水:清澈(側(cè)面描寫)
游魚:活潑(動(dòng)靜結(jié)合)
潭邊氣氛:凄神寒骨,悄愴幽邃
本文以作者的游蹤為線索,描寫了小石潭的石、水、游魚及周圍的樹木等,渲染了小石潭凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛,含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情。
移步換景、寓情于景側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合
《小石潭記》與《記承天寺夜游》比較閱讀
永州八記 “永州八記”包括《始得西山宴游記》、《鈷?潭記》、《鈷?潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》(《小石潭記》)、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》八篇。 各篇均根據(jù)實(shí)地景物,突出描寫其中某一特點(diǎn):《始得西山宴游記》著重寫西山的高峻和氣勢闊大,《鈷?潭記》著重寫水流的奔騰、激烈氣勢,《鈷?潭西小丘記》著重寫石的千
姿百態(tài),《小石潭記》著重寫潭水和游魚,《袁家渴記》細(xì)致地寫水上風(fēng)光,《石渠記》突出泉水的細(xì)微緩流,《石澗記》寫澗中石和樹的特色,《小石城山記》描繪天然構(gòu)成的小石城。 這些作品以簡潔凝練的文筆,描繪草木泉水的形態(tài),創(chuàng)造出凄清幽冷的藝術(shù)境界。在自然山水的描繪中,又融入了作者的身世之感和人生理想,寄托了作者對當(dāng)時(shí)政治的憤懣不平之感,也抒發(fā)了身處逆境而意志不頹的情懷。作品具有寫景狀物生動(dòng)逼真、抒情詠懷委婉曲折的特點(diǎn),為古代游記散文的杰出代表。
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這是一份初中語文10 小石潭記課文ppt課件,共34頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,走近作者,背景資料,字詞積累,不平的巖石,水中高地,隨風(fēng)飄蕩,整體感知,穿過透等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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