本課時包括 Starting ut和 Understanding ideas兩部分。
Starting ut是導(dǎo)入部分，包括閱讀雜志頁回答問題和觀看視頻回答問題兩個環(huán)節(jié)。通過觀察雜志中提到的現(xiàn)如今罕見的三種動物，將學(xué)生的思維拉到關(guān)于動物的思考，貼近單元話題。通過觀看視頻，了解不同植物種子的傳播途徑，進一步了解神奇的大自然。
Understanding ideas部分講述了英國地質(zhì)學(xué)家和博物學(xué)家達爾文的發(fā)現(xiàn)之旅。達爾文乘坐貝格爾號進行了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集。1859年，達爾文出版了《物種起源》，提出了生物進化論學(xué)說。除了生物學(xué)外，達爾文的理論對人類學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響。
課時目標：
1.認知并靈活運用本課時的重點單詞 distant、disgrace、evlve、suspect、evlutin、generate和短語answer the call，be a disgrace、date back t、f all time、be fascinated by、be crwded with、cme t exist、be similar t、adapt t、a variety f、accrding t、evlve int、be regarded as等
2.通過速讀、精讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，逐層推進，加深對文章的理解，并掌握不同的閱讀技巧和方法。通過對所設(shè)置題目的解答，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)關(guān)鍵詞提取重要信息，理清文章線索，并學(xué)會深層次分析問題，進行語言加工，提高歸納、概括、推理判斷的能力。
3.通過閱讀文章，感受達爾文探索科學(xué)、追求真理之路的艱辛，學(xué)習(xí)他不畏困難、大膽質(zhì)疑、勇于探索的精神。
重點難點：
重點：
學(xué)習(xí)、掌握本課的重點單詞 distant、disgrace、evlve、suspect、evlutin、generate和短語 answer the call、be a disgrace、date back t、f all time、be fascinated by、be crwded with、cme t exist、be similar t、adapt t、a variety f、accrding t、evlve int、be regarded as等，并能在具體語境中靈活運用。
難點：
1.通過解決閱讀階段所設(shè)置的題目，學(xué)會分析問題、解決問題，理清文章脈絡(luò)，提高閱讀水平。
2.通過閱讀文章，學(xué)會善于觀察，認真思考，激發(fā)探索自然的興趣。
教學(xué)準備：
教師準備：
1.準備好該部分內(nèi)容的視頻材料、PPT以及音頻素材。
2.設(shè)計好閱讀理解題目，利用不同方式拓展語言點，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)生準備：
1.在網(wǎng)上搜索了解科莫多巨蜥、鴨嘴獸、鸚鵡螺的相關(guān)信息，并查找不同植物種子的傳播途徑，更進一步了解大自然的奧秘。
2.了解達爾文的生平事跡及其所取得的成就。
3.預(yù)習(xí) Starting ut和 Understanding ideas兩部分的內(nèi)容，通過查字典等方式提前解決詞匯問題。
教學(xué)過程：
Step I Starting ut
1. Lk at the page frm a science magazine and answer the questins.
·What d yu knw abut these animals? What makes them special?
·what ther similar animals d yu knw abut?
Share yur knwledge with the class.
2. Watch the vide and answer the questins.
·Hw can seeds travel? Hw can this benefit plants?
·Can yu think f anther example f seeds travelling?
Share it with the class.
【設(shè)計意圖】通過看一頁科學(xué)雜志和視頻，讓學(xué)生初步了解本單元內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。
Step II Reading
1. Pre-reading.
(1) Lk at the evlutinary tree and answer the questins.
·What species d yu recgnise in the picture?
·What factrs can cause the prcess f evlutin?
（2）Read the passage and talk abut yur understanding f the title.
【設(shè)計意圖】通過觀察進化樹，引發(fā)學(xué)生對影響進化因素的思考。通過觀察文章標題，預(yù)測文章內(nèi)容，為后面文章的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2. Fast reading.
Read the passage quickly and finish the fllwing exercises.
(1) Match the parts with the main ideas.
①Part1(Paras.1~2)_________________________________________________
②Part2(Paras.3~5)_________________________________________________
③Part3(Para.6)____________________________________________________
④Part4(Para.7)____________________________________________________
(2) Chse the best answers.
【設(shè)計意圖】通過選取段落大意和選擇題環(huán)節(jié)，進一步鍛煉學(xué)生回扣原文，提取關(guān)鍵信息的能力。
3.Careful reading.
（1）Language pints.
Master the wrds and phrases：
distant，disgrace，evlve，suspect，evlutin，generate，answer the call，be a disgrace，date back t，f all time，be fascinated by，be crwded with，cme t exist，be similar t，adapt t，a variety f，accrding t，evlve int，be regarded as
【備注】詞匯知識點講解詳見第二教案“新知探究”。
（2）Read the passage again and retell it.
【設(shè)計意圖】通過設(shè)置該活動，進一步歸納、概括文章，理清文章脈絡(luò)，有助于學(xué)生更好地加深對文章的理解。同時，在讀懂語篇的基礎(chǔ)上，將英語語法、句法、詞匯的學(xué)習(xí)融合在一起，更科學(xué)地反映學(xué)生的口頭表達能力和英語綜合素養(yǎng)。
4.Pst-reading.
(1) D Activity 3 n Page 52.
Chse the main idea f the passage and give yur reasns.
①Darwin’s interest in varius living things made him a great naturalist.
②Darwin’s jurney n the Beagle inspired his Thery f Evlutin.
③Darwin went n a jurney t cnfirm his thery that humans had evlved ver time.
【設(shè)計意圖】以選擇題的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生選出文章的主旨大意，鍛煉學(xué)生獲取關(guān)鍵信息、歸納問題的能力。
（2）D Activity 4 n Page 52.
□ON HIS JOURNEY
·Darwin studied___________.
·He nticed that sme species f animals were___________.
□DEVELOP IDEAS
Darwin suspected that the finches ______and it had_______.
□PROPOSE A THEORY
The Thery f Evlutin：living things, including humans, _______.
□GENERATE IDEAS
Darwin asked the questins：
·Hw did different species______？
·______________________.
□LOOK FOR MORE EVIDENCE
On the Galapags Island：
·He nticed_______________.
·It seemed the beaks________.
Number the puzzle pieces in rder. Organise infrmatin frm the passage and cmplete them.
【設(shè)計意圖】通過該活動，將達爾文得出進化論的過程形象地呈現(xiàn)出來，有助于學(xué)生理清文章主線、獲取關(guān)鍵信息。通過原文定位法，找到問題的答案。本題打亂了順序，要求學(xué)生重新整理排列，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。
（3）Divide students int small grups and ask them t discuss why Darwin did nt publish his Thery f Evlutin until 1859，abut twenty years after his discvery.
Step Ⅲ Summing up
1.總結(jié)本節(jié)課的重點詞匯 distant、disgrace、evlve、suspect、evlutin、generate、answer the call、be a disgrace、date back t、f all time、be fascinated by、be crwded with、cme t exist、be similar t、adapt t、a variety f、accrding t、evlve int、be regarded as和句型，采用表格、思維導(dǎo)圖等形式更清晰地了解它們的用法，形成知識脈絡(luò)。
2.讓學(xué)生用簡短的英語簡述達爾文的發(fā)現(xiàn)之旅，進一步鍛煉學(xué)生概括、歸納的能力。
3.通過對達爾文發(fā)現(xiàn)生物進化論的了解，學(xué)習(xí)他細致入微的觀察、專心致志的思考、孜孜不倦追求真理的精神。
Step IV Hmewrk
1. Sum up what yu learned in class and take ntes.
2. Preview the next perid.
板書設(shè)計
Suggested answers：
·Seeds are usually carried by the wind，water，and animals.
Plants can have a better chance at life.
·（略）.
Suggested answers：
·Paramecium，earthwrm，snail，crab，fish，trtise，bird，hrse，human，frg，algae，mss，fern...
·（略）
A. The remark abut On the Origin f Species.
B. Darwin’s new thery abut evlutin.
C. The new discveries during the jurney.
D. Darwin answered the call and began his jurney.
Suggested answers：
①D ②C ③B ④A
①Why didn’t the captain f the Beagle think Darwin was the best chice?
A. Because Darwin wasn’t admitted t a university.
B. Because Darwin was dismissed frm medical schl.
C. Because Darwin brught shame t himself and his family.
D. Because Darwin had nt enugh interest in visiting distant cuntries.
②What did peple think abut the species at that time?
A. All species evlved frm the same species.
B. All species came int being in the meantime.
C. Sme species appeared earlier than the thers.
D. Sme species imprved a lt since its appearance.
③What was Darwin’s new thery then?
A. Envirnment played an imprtant rle.
B Species evlved with the changing envirnment.
C. Different species lived in different envirnment.
D. The mre cmplicated the species were, the mre time it tk.
④ Hw did peple feel Darwin’s thery?
A. Astnished.
B. Excited.
C. Satisfied.
D. Interested.
Suggested answers：
①B ②B ③B ④A
Suggested answers：
②
Suggested answers：
eq \\ac(□,1)ON HIS JOURNEY
varius living things in their natural envirnments and samples f the plants and animals he had cllected; very similar t each ther
eq \\ac(□,2)GENERATE IDEAS c
cme t exist;
Maybe animals evlved as they adapted t their changing envirnments?
eq \\ac(□,3)LOOK FOR MORE EVIDENCE
that there was a difference between the finches n each f the islands;
had evlved accrding t what fd was available n that particular island
eq \\ac(□,4)DEVELOP IDEAS
had evlved frm a cmmn ancestr, which had arrived n the le islands a lng time befre; slwly evlved int many new species
eq \\ac(□,5)PROPOSE A THEORY
had evlved frm lwer frms f life
Unit 5 Revealing nature
Perid I Starting ut & Understanding ideas
I. Starting ut
1. Lk at the page frm a science magazine and answer the questins.
2. Watch the vide and answer the questins.
Ⅱ. Reading
1. Pre-reading.
(1) Lk at the evlutinary tree and answer the questins.
(2) Read the passage and talk abut yur understanding f the title.
2. Fast reading.
Read the passage quickly and finish the fllwing exercises.
3. Careful reading.
(1) Language pints.
(2) Read the passage again and retell it.
4. Pst-reading.
(1) D Activity 3 n Page 52.
(2) D Activity 4 n Page 52.
(3) Discuss.
Ⅲ. Summing up
Ⅳ. Hmewrk

相關(guān)教案

高中英語外研版 (2019)選擇性必修 第一冊Unit 6 Nurturing nature教學(xué)設(shè)計：

這是一份高中英語外研版 (2019)選擇性必修 第一冊Unit 6 Nurturing nature教學(xué)設(shè)計，共9頁。教案主要包含了設(shè)計意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

外研版 (2019)Unit 3 Faster, higher, stronger教案設(shè)計：

這是一份外研版 (2019)Unit 3 Faster, higher, stronger教案設(shè)計，共10頁。教案主要包含了設(shè)計意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語外研版 (2019)Unit 5 A delicate world教案：

這是一份英語外研版 (2019)Unit 5 A delicate world教案，共11頁。教案主要包含了設(shè)計意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

高中英語外研版 (2019)選擇性必修 第三冊Unit 5 Learning from nature教案

高中英語外研版 (2019)選擇性必修 第三冊Unit 5 Learning from nature教案
英語外研版 (2019)Unit 5 Into the wild教案設(shè)計

英語外研版 (2019)Unit 5 Into the wild教案設(shè)計
英語必修 第一冊Unit 4 Friends forever教案設(shè)計

英語必修 第一冊Unit 4 Friends forever教案設(shè)計
高中英語外研版 (2019)必修 第一冊Unit 1 A new start教案及反思

高中英語外研版 (2019)必修 第一冊Unit 1 A new start教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中英語外研版 (2019)選擇性必修 第一冊電子課本

Unit 5 Revealing nature

版本： 外研版 (2019)

年級： 選擇性必修 第一冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部