核心素養(yǎng):健全人格1.通過課前了解身邊朋友和自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,能看到自己的成長與進(jìn)步,增強(qiáng)自信心,并能發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。2.樹立積極樂觀的態(tài)度,發(fā)現(xiàn)大家都有不自信的時(shí)候,學(xué)會接納自己的不足。
“接話大挑戰(zhàn)”游戲規(guī)則:無論老師說什么,你都要接“我能行!”而且接話的速度要快、聲音要洪亮、吐字要清晰!
環(huán)節(jié)一:“大拇哥”送給你
你我都有大拇哥,豎起來是“你真棒”,給它起個(gè)好名字,送給你和我!
我的大拇哥叫“跳繩小王子”我要把它送給你。因?yàn)槟闶俏覀儼嘧顣K的人。
我的這個(gè)大拇哥叫“長跑健將”,我要把它送給你。因?yàn)槟阍谏洗伍L跑比賽中表現(xiàn)突出,讓老師和同學(xué)刮目相看。
我的大拇哥叫 ,我把他送給 ,因?yàn)? 。
想一想給自己的大拇哥取個(gè)什么名字,把它送給誰。
我的大拇哥叫“百靈鳥”,我把它送給我的同桌,因?yàn)樗杼貏e好聽。
我的大拇哥叫“小小書法家”,我把它送給班長,因?yàn)樗龝ê軈柡Α?br/> 我的大拇哥叫“踢毽達(dá)人”,我把它送給體育委員,因?yàn)樗苌瞄L踢毽子。
我們來比比誰送出的大拇哥多
環(huán)節(jié)二:“大拇哥”送給我
我的這個(gè)大拇哥叫“再試一次”,我要把它送給我自己。
讓我們也來給自己送送大拇哥,看誰送得多。
我的這個(gè)大拇哥叫“再試一次”,我要把它送給我自己。因?yàn)? 。
對自己伸出大拇哥,稱贊自己。
思考自己的優(yōu)點(diǎn),寫下大拇哥的名字,然后對自己伸出大拇哥,稱贊自己。
我的大拇哥叫“動手小達(dá)人”,我要把它送給我自己,因?yàn)槲铱梢宰约合导t領(lǐng)巾。
我的大拇哥叫“足球王子”,我要把它送給我自己,因?yàn)槲易闱蛱叩锰貏e好。
我的大拇哥叫“家務(wù)小能手”,我要把它送給我自己,因?yàn)槲医?jīng)常做家務(wù)。
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處, “你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行”。
你知道他們?yōu)槭裁从X得自己不行嗎?你們有沒有過遇到類似的覺得自己不行的事情呢?
一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也會有缺點(diǎn),這是很正常的事情。總是想跟別人比,會讓自己很焦慮,有時(shí)候多和自己比一比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我不行,就會變成我能行。只要還有明天,就有改變的希望存在,“今天還不行,明天可能行。”
成為最棒的自己并不意味著完美無缺,而是不斷努力,追求更好的自己。
課后,同學(xué)們疊一個(gè)紙飛機(jī),把認(rèn)為自己不行的地方,寫在紙飛機(jī)上。

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13 我能行

版本: 統(tǒng)編版(2024)

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