適用教材版本：
統(tǒng)編版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元第7課
課時(shí)安排：
2課時(shí)
學(xué)情背景：
本次教學(xué)針對(duì)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元第七課《我們有新玩法》展開。學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的跳繩技巧和注意事項(xiàng)，但還需要進(jìn)一步了解跳繩的多種玩法，并能夠在游戲中體驗(yàn)一物多玩的樂趣。同時(shí)，學(xué)生也需要在游戲中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和合作精神，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。
教材分析：
本課程主要內(nèi)容是跳繩的多種玩法和一物多玩的樂趣。通過多樣化的游戲方式，讓學(xué)生在游戲中感受到變化帶來的新鮮感和樂趣。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和合作精神，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與能力：學(xué)生能夠掌握跳繩的基本技巧和注意事項(xiàng)，了解跳繩的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2.過程與方法：學(xué)生能夠在游戲中變換游戲伙伴、變換玩具的組合，探究簡(jiǎn)單游戲和玩具的新玩法，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。
3.情感與態(tài)度：學(xué)生能夠養(yǎng)成樂于參加游戲活動(dòng)、積極與同學(xué)和諧相處、互相合作的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)生能夠掌握跳繩的基本技巧和注意事項(xiàng)，了解跳繩的多種玩法。
2.學(xué)生能夠在游戲中變換游戲伙伴、變換玩具的組合，探究簡(jiǎn)單游戲和玩具的新玩法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.學(xué)生能夠在游戲中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和合作精神，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。
2.學(xué)生能夠在游戲中注意安全，遵守游戲規(guī)則，保持游戲的秩序和衛(wèi)生。
教學(xué)方法：
1.游戲化教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生探究跳繩的多種玩法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。
2.合作學(xué)習(xí)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高學(xué)習(xí)效果。
3.案例教學(xué)法：通過引入案例，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，加深對(duì)道德與法治的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備跳繩、小球、橡皮筋等多種玩具。
2.在課堂上劃定游戲區(qū)域，確保學(xué)生的安全。
3.制作課件和多媒體教具，方便學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
1.教師與學(xué)生互動(dòng)，詢問學(xué)生最喜歡玩什么游戲，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)新這些游戲。
教師：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是跳繩，但在開始學(xué)習(xí)前，我想先了解一下你們最喜歡玩的游戲是什么？
學(xué)生：老師，我最喜歡玩乒乓球。
學(xué)生：我最喜歡玩游戲機(jī)游戲。
教師：很好，我們可以從這些游戲中尋找靈感，來創(chuàng)新我們的跳繩玩法。
教師呈現(xiàn)多種跳繩的玩法，并帶領(lǐng)學(xué)生嘗試探究不同的跳繩方式。教師：接下來，我要向大家展示一些跳繩的玩法，希望大家能夠認(rèn)真觀察。
學(xué)生：好的，老師。
教師：首先，我要向大家展示單人跳繩的基本動(dòng)作。
學(xué)生：（觀察老師跳繩）
教師：接下來，我要向大家展示雙人跳繩的基本動(dòng)作。
學(xué)生：（觀察老師跳雙人跳繩）
教師：最后，我要向大家展示雙人跳繩中的“三人繞”和“四人繞”這兩種特殊的跳法。
學(xué)生：（觀察老師展示）
教師：以上就是今天要學(xué)習(xí)的跳繩玩法，接下來我們將進(jìn)行游戲活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：通過引入一些跳繩的趣事或趣聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的興趣和熱情，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、游戲活動(dòng)（20分鐘）
1.教師為學(xué)生分組，每組3-4人，要求學(xué)生變換游戲伙伴。
教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我要為你們分組，請(qǐng)大家和我一起數(shù)數(shù)，確定組別。
學(xué)生：（數(shù)數(shù)）
教師：好的，現(xiàn)在你們已經(jīng)分好組了，每組有3-4個(gè)人。我想讓你們和不同的同學(xué)一起合作，所以每次玩游戲的時(shí)候，你們要換一下游戲伙伴。明白嗎？
學(xué)生：明白。
2.教師準(zhǔn)備跳繩、小球、橡皮筋等多種玩具，讓學(xué)生變換玩具的組合。
教師：現(xiàn)在我會(huì)給每組一些跳繩、小球、橡皮筋等多種玩具，請(qǐng)你們自由組合，創(chuàng)造出不同的玩法。
學(xué)生：（拿玩具、組合玩具）
教師：看起來你們已經(jīng)找到了不少有趣的組合方式。請(qǐng)你們嘗試一下，看看能不能再創(chuàng)造出一些新的玩法。如果有想法，可以和組內(nèi)的同學(xué)一起探討，一起嘗試實(shí)驗(yàn)。不要害羞，不要怕失敗，只要有想法，就勇敢嘗試吧！
教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試探究新的玩法，發(fā)揮創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多的可能性。
教師：看到你們都很投入，非常好！在玩游戲的過程中，你們可以隨時(shí)嘗試新的玩法和組合方式，也可以嘗試改進(jìn)和完善。我們希望你們能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多的可能性。
學(xué)生：（積極嘗試創(chuàng)新玩法）
教師關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們積極參與、尊重他人、合作共贏。
教師：非常好！你們的表現(xiàn)非常出色，我看到你們都很努力，而且合作得非常好。在游戲中，你們學(xué)會(huì)了尊重他人、合作共贏的重要性。這些都是非常重要的品質(zhì)，以后在生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)用得上。
學(xué)生：（感謝老師、感謝同學(xué)、互相夸獎(jiǎng)）
設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作探究，讓學(xué)生了解跳繩的多種玩法，并且在游戲中體驗(yàn)一物多玩的樂趣。同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和合作精神，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。
三、講解新知（10分鐘）
1.教師講解跳繩的基本技巧和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的跳繩姿勢(shì)。
老師：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)跳繩的基本技巧和注意事項(xiàng)。首先，我們來看一下正確的跳繩姿勢(shì)。請(qǐng)大家站好，雙腳分開，雙手持繩，輕輕地?cái)[動(dòng)繩子，然后開始跳。注意保持身體的直立，雙手不要過度用力，跳繩的節(jié)奏要穩(wěn)定，不要過快或過慢。跳完10下停下來，感受一下身體的變化?，F(xiàn)在，誰可以告訴我正確的跳繩姿勢(shì)是什么？
學(xué)生：雙腳分開，雙手持繩，保持身體直立，跳繩節(jié)奏穩(wěn)定。
教師講解游戲中的合作精神和互相幫助的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值
老師：好的，現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了跳繩的基本技巧，接下來我們要進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。在游戲中，除了個(gè)人能力的發(fā)揮，還需要團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作。大家知道嗎，合作精神和互相幫助是非常重要的，可以讓我們?cè)谟螒蛑懈玫赝瓿扇蝿?wù)，也可以讓我們?cè)谏钪懈玫叵嗵帯，F(xiàn)在，我要請(qǐng)大家分成小組，一起完成一個(gè)任務(wù)。請(qǐng)大家注意團(tuán)隊(duì)合作，互相協(xié)助。完成任務(wù)后，我們會(huì)進(jìn)行小組展示和交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和收獲?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分組
教師提醒學(xué)生要注意安全，遵守游戲規(guī)則，保持游戲的秩序和衛(wèi)生。
老師：好的，大家都分好組了嗎？現(xiàn)在，我要提醒大家注意安全，遵守游戲規(guī)則，保持游戲的秩序和衛(wèi)生。在游戲中，我們要注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，不能隨意亂扔物品，不能擅自離開游戲區(qū)域。同時(shí)，我們也要遵守游戲規(guī)則，不要作弊或欺騙。最后，我們要保持游戲區(qū)的衛(wèi)生干凈整潔。
設(shè)計(jì)意圖：通過小組展示和交流，讓學(xué)生分享彼此的游戲經(jīng)驗(yàn)和收獲，并且從中學(xué)習(xí)和汲取新的靈感和思路。
四、游戲總結(jié)（5分鐘）
1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本次游戲的收獲和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程。
2.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在未來的游戲中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和合作精神。
設(shè)計(jì)意圖：通過課堂總結(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。
板書設(shè)計(jì)：
板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本課程的主要內(nèi)容和重點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，如下所示：
跳繩的多種玩法
一物多玩的樂趣
變換游戲伙伴、變換玩具的組合
新思維、合作精神
安全、規(guī)則、秩序、衛(wèi)生
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生在游戲中積極探究跳繩的多種玩法，培養(yǎng)了靈活變通的思維能力；通過變換游戲伙伴、變換玩具的組合，拓展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和互相幫助的良好習(xí)慣。但需要注意的是，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意學(xué)生的安全和秩序，避免學(xué)生在游戲中受傷或出現(xiàn)糾紛。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.自我評(píng)價(jià)：教師可以通過觀察學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
2.同伴評(píng)價(jià)：教師可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互觀察、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。
3.作品評(píng)價(jià)：教師可以要求學(xué)生在課后制作跳繩游戲的規(guī)則和操作流程，并且在下一堂課上展示和交流，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.綜合評(píng)價(jià)：教師可以采用多種評(píng)價(jià)方法，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)、能力和情感態(tài)度等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重評(píng)價(jià)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

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7 我們有新玩法

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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