本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)述需要注意些什么，復(fù)述的方法有哪些？交流一下你的收獲吧！
通過這個單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。
我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。
以后，我也要用這些方法復(fù)述故事。
聽了小伙伴的交流，你有什么收獲？你還知道有哪些復(fù)述課文的方法？
復(fù)述故事，首先要熟讀故事，深入理解故事的中心思想，抓住故事的主要內(nèi)容，掌握故事的脈絡(luò)，同時要根據(jù)所采用的復(fù)述方式的要求，列出復(fù)述提綱，確定重點詞語或提出重點問題，然后進行復(fù)述。
選擇一篇童話故事，在小組里展開討論，選擇一種方式，如借助表格、借助示意圖和文字提示，合作進行復(fù)述練習(xí)。
讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
咳嗽 嘔吐 嘮叨 嘀咕諺語 謠言 告誡 辯論
yàn yá jiè biàn
ké sòu ǒu tù lá dā dí
我發(fā)現(xiàn)：這兩組加點字都是形聲字。
你還能找出其他類似的字嗎？
讀一讀，體會兩個句子中加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。
顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”椰子撲通一聲掉進水里。
我發(fā)現(xiàn)：“噌的一下子”“撲通一聲”都是擬聲詞+數(shù)量詞。
使用表示聲音的詞語，可以形象地描繪出動作的狀態(tài)，使人產(chǎn)生身臨其境的感覺。
他用力一推，門（ ）開了。他（ ）喝了一大碗水。
他像離弦的箭嗖的一聲沖了出去。
只聽咔嚓一聲，那個大樹的枝杈斷了。
你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個這樣的題目，和同學(xué)交流。
慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦馬大個子兔子和小個子狼大方的魔法師和小氣的巫婆
急匆匆的烏龜和慢吞吞的兔子
照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。
裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。
我發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)述別人的話時，引號不用了，冒號變成了逗號，第一人稱“我”變成了第三人稱“他”。
裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！?br/>老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。
老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
大林寺桃花【唐】 白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
這首詩是白居易在游覽廬山大林寺時，即景吟成的一首七絕。
白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，生于河南新鄭。與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。代表詩作有《長恨歌》、《琵琶行》等。
這首詩春天大林寺桃花初開的景色。
在人間四月里，百花已經(jīng)凋零，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去，無處尋覓而唱恨，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。
長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
詩人在看到了大林寺中的桃花不禁想到：曾因為惜春、戀春，以至怨恨春去的無情，但誰知卻是錯怪了春，原來春并未歸去，只不過象小孩子跟人捉迷藏一樣，偷偷地躲到這塊地方來罷了。
你能體會出這句話作者又想表現(xiàn)什么嗎？
你還知道哪些與桃花有關(guān)的詩句？
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——張志和《漁歌子》桃花流水窅然去，別有天地非人間?！畎住渡街写饐枴冯p飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。——徐俯《春游湖》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家?！对娊?jīng)》
1.完成分層作業(yè)。2.背誦并默寫《大林寺挑花》。

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