人教版（2024）七年級上冊（2024）6.1 幾何圖形多媒體教學ppt課件

這是一份人教版（2024）七年級上冊（2024）6.1 幾何圖形多媒體教學ppt課件，文件包含612點線面體-課件pptx、612點線面體-教案docx、612點線面體-同步練習docx等3份課件配套教學資源，其中PPT共21頁， 歡迎下載使用。
1．為全面了解一個立體圖形的形狀，通常從______________ _______三個方向觀察立體圖形．
2．前面看和上面看________，前面看和左面看________ ，左面看和上面看________ ．
3．有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當展開，可以展開成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應立體圖形的________。
我們可以用簡單圖形構(gòu)造出復雜圖形，也可以把復雜圖形轉(zhuǎn)化為簡單圖形進行研究。構(gòu)成圖形的元素是什么？這些元素之間又存在著什么關系？
探究：如圖是一個長方體，它有幾個面？ 面和面相交的地方形成了幾條棱？棱和棱相交成幾個頂點？
6個面；12條棱；8個頂點.
長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是幾何體．幾何體也簡稱體。包圍著體的是面。面有平的面和曲的面兩種。
平靜的水面給我們以平面的形象，而一些建筑物的屋頂（如圖），則給我們以曲面的形象。
你能再舉出一些平面與曲面的例子嗎？
夜晚流星劃過天空時留下一道明亮的光線，節(jié)日的焰火畫出的曲線組成優(yōu)美的圖案，這些都給我們以線的形象。
面和面相交的地方形成線。
長方體6面兩兩相交所成的12條棱 （線）是直的，圓柱的側(cè)面與底面相交得到的圓是曲的。
你能舉出一些直線與曲線的例子嗎？
天上的星星、世界地圖上的城市等都給我們以點的形象．
線和線相交的地方是點．
點只代表位置，沒有大小，所以點都是相同的。
物體的運動會留下運動軌跡，這些運動軌跡往往也能抽象成幾何圖形。
筆尖可以看作一個點，這個點在紙上運動時，就形成線， 節(jié)日的焰火也可以看成由點運動形成的，這可以說點動成線。清潔玻璃時，刮窗器在玻璃上形成一個面 ，這可以說線動成面。長方形硬紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個圓柱體 ，這可以說面動成體。
幾何圖形都是由點、線、面、體組成的，點 是構(gòu)成圖形的基本元素.
點、線、面、體經(jīng)過運動變化，就能組合成各種各樣的幾何圖形，形成多姿多彩的圖形世界.
一些慶祝 活動的背景也可以看作由點組成。
【知識技能類作業(yè)】必做題：
1.三棱柱有________個面，面與面相交的地方形成了_______條棱，棱與棱相交成________個頂點
2.四棱錐有________個面，面與面相交的地方形成了_______條棱，棱與棱相交成________個頂點
3.將下列選項中的圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可得到下面幾何體的是( )
【知識技能類作業(yè)】選做題：
4.如圖，上面的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得出下面的立體圖形，把有對應關系的平面圖形與立體圖形連接起來。
5.一個四棱柱每個側(cè)面都是長2 cm，寬1 cm的長方形，則此四棱柱棱長之和為_________________．
16 cm或20 cm
1.圓錐是由________個面圍成，其中________個平面，________個曲面； 2.球是由________個________面圍成的.
3.下列現(xiàn)象能說明“面動成體”的是( ) A.時鐘的鐘擺擺動留下的痕跡 B.旋轉(zhuǎn)一扇門，門在空中運動的軌跡 C.扔出一塊小石子，石子在天空中飛行的路線 D.一根舞動的熒光棒
4.如圖，正方形ABCD 的邊長為2，將正方形繞直線l 旋轉(zhuǎn)一周，所得圓柱從正面看得到的平面圖形的周長為多少？
解：從正面看是一個長 為4，寬為2的長方形， 所以它的周長為: 2×(4＋2)＝12