課題： 操場上（第一課時）
設(shè)計: 審核: 執(zhí)教: 使用時間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.借助拼音、插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識“操、場、拔、拍、跑、踢”6個生字，會寫“打、拍、跑、足”4個字。
2.正確、連貫地讀好詞語，對應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):1. 認(rèn)識“操、場、拔、拍、跑、踢”6個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足”，會寫“打、拍、跑”等生字。

學(xué)習(xí)難點(diǎn): 1. 正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程:1
課題： 操場上（第二課時）
設(shè)計: 審核: 執(zhí)教: 使用時間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.借助拼音和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識“鈴、熱、鬧、鍛、煉、體”生字，會寫“聲、身、體”3個字。
2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌，養(yǎng)成熱愛運(yùn)動、鍛煉身體的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn): 1. 借助拼音和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識“鈴、熱、鬧、鍛、煉、體”生字，會寫“聲、身、體”3個字。
2. 正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。
學(xué)習(xí)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動，鍛煉身體的好習(xí)慣。
教學(xué)過程:1
（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）
本課以體育活動為主題，由一幅圖、6個詞語和一首兒歌組成。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯。插圖對應(yīng)了6個詞語中4項(xiàng)體育活動的名稱 ，同時也對應(yīng)了兒歌描繪的活動情景，在學(xué)習(xí)中可以充分利用。
備 注
一、教學(xué)導(dǎo)入
1.出示課文插圖，引導(dǎo)觀察畫面，提問：圖上的小朋友在什么地方？順勢引出課題《操場上》。
2.指導(dǎo)讀課題，隨機(jī)認(rèn)識“操、場”
3.齊讀課題。
二、教學(xué)過程
第一學(xué)程：
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題1. 看圖說話，引出詞語
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上的小朋友正在操場上做什么體育活動，并嘗試說一句完整的話。
相機(jī)出示詞語
第二步：互學(xué)要求
提問：下課時，小朋友們在操場上還會做什么呢？同桌討論交流
第三步：展學(xué)要求
引導(dǎo)學(xué)生用上句式“有的……有的……還有的……”,說一說圖中的情景。
主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：
課文插圖的重要的教學(xué)資源，利用插圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話的實(shí)踐活動，將看圖說話與識字學(xué)詞有機(jī)結(jié)合。
主問題1預(yù)設(shè)答案

第二學(xué)程：
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題2. 多種形式識記生字
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
出示課本58頁帶拼音的詞語及相應(yīng)的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片，認(rèn)讀詞語
去掉拼音，學(xué)生根據(jù)圖片，認(rèn)讀詞語
去掉圖片，認(rèn)讀詞語，自由讀，開火車讀，男女生競賽讀 ，小組競賽讀
第二步：互學(xué)要求
出示詞語，同桌交流詞語分類方法
引導(dǎo)學(xué)生說說為什么這樣分
第三步：展學(xué)要求
出示生字和詞語，開火車讀，男女生競賽讀 ，小組競賽讀
主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：
通過多種形式讀準(zhǔn)字音，方便學(xué)生識記生字
主問題2預(yù)設(shè)答案

第三學(xué)程：
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題3. 多種形式識記生字
學(xué)法指導(dǎo)
第二步：互學(xué)要求
提問：你還能說說別的與手或腳有關(guān)的體育活動嗎？同桌交流
第三步：展學(xué)要求
指名一組學(xué)生上臺表演“打球、拔河、拍皮球”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些活動主要與手上的動作有關(guān)。指名一組學(xué)生上臺表演“跳高、跑步、踢足球”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些活動主要扵腳上的動作有關(guān)。
主問題3設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：
在表演活動中體會形聲字形旁表義的作用，同時適時拓展延伸，舉一反三，從而打開學(xué)生的視野，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會形聲字的規(guī)律。
第四學(xué)程：
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題4. 鞏固生字，書寫練習(xí)
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
字詞回顧，學(xué)生自由讀，開火車讀生字。
觀察字形結(jié)構(gòu)，提示書寫要點(diǎn)。
第二步：互學(xué)要求
教師范寫，學(xué)生自由練寫。
第三步：展學(xué)要求
展示評價
主問題4設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：
低年級學(xué)生在識字過程中容易遺忘，應(yīng)在課堂上及時鞏固識記。在書寫指導(dǎo)中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好一類字，對筆順、重點(diǎn)筆畫進(jìn)行逐步指導(dǎo)，扎實(shí)有效。
三、教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課你學(xué)了哪些字，有什么收獲？

四、板書設(shè)計
7.操場上
操場 拔河 跑步 跳高 熱鬧 鍛煉
身體 拍皮球 踢足球
打 拍 跑 足 聲 身 體
（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）
本課以體育活動為主題，由一幅圖、6個詞語和一首兒歌組成。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯。插圖對應(yīng)了6個詞語中4項(xiàng)體育活動的名稱 ，同時也對應(yīng)了兒歌描繪的活動情景，在學(xué)習(xí)中可以充分利用。
備
一、教學(xué)導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、教學(xué)過程
第一學(xué)程：
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題1. 復(fù)習(xí)生字，鞏固認(rèn)讀
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
學(xué)生讀字詞，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)單中“連一連”的練習(xí)。
第二步：互學(xué)要求
同桌合作玩“讓我考考你”的識字游戲。
第三步：展學(xué)要求
反饋?zhàn)R字交流情況指名兩組同桌分別上臺展示。
主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：
根據(jù)學(xué)生識字規(guī)律，及時以多種形式復(fù)現(xiàn)生字，達(dá)到鞏固識記的效果。同時，引導(dǎo)學(xué)生與同伴開展合作學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會互助。
主問題1預(yù)設(shè)答案

第二學(xué)程：
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題2.讀好兒歌，隨文識字
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
出示兒歌，教師范讀，學(xué)生朗讀兒歌，要求：借助拼音，自由練讀。
第二步：展學(xué)要求
指名學(xué)生讀，多種方式讀：個別讀、“小老師”領(lǐng)讀、男女生合作讀等。
主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：
多種形式讀兒歌，能夠在朗讀中了解兒歌，培養(yǎng)學(xué)生語感。
主問題2預(yù)設(shè)答案

第三學(xué)程：
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題3. 隨文識字
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
出示詞語，標(biāo)紅本課要認(rèn)的生字，學(xué)生自由認(rèn)讀詞語，教師相機(jī)指導(dǎo)。
學(xué)生自主識記生字，教師相機(jī)指導(dǎo)識記方法。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識火字旁
第二步：互學(xué)要求
引導(dǎo)交流：課文中的小朋友參加了這么多體育活動，你喜歡什么體育活動？同桌互相說一說，再全班交流。
第三步：展學(xué)要求
學(xué)生拍手讀兒歌，讀出節(jié)奏，并嘗試背誦。
主問題3設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：
引導(dǎo)學(xué)生在兒歌中識字，自主記憶字形，達(dá)到識記生字的目的。
第四學(xué)程：
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題4. 書寫練習(xí)
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
觀察字形結(jié)構(gòu)，提示書寫要點(diǎn)。
第二步：互學(xué)要求
教師范寫，學(xué)生自由練寫。
第三步：展學(xué)要求
展示評價
主問題4設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：
突出寫字教學(xué)的重點(diǎn)，對生字的重點(diǎn)筆畫作細(xì)致指導(dǎo)，對學(xué)生書寫中的難點(diǎn)、易錯點(diǎn)做示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生寫好每一個字。
三、教學(xué)總結(jié)
鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，可以發(fā)揚(yáng)我們的體育精神。那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節(jié)體育課，搞好每一次體育鍛煉開始。

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7 操場上

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