7　操場上1．認(rèn)識(shí)“操、場、拔”等12個(gè)生字，會(huì)寫“打、拍、跑、足、聲、身、體”7個(gè)生字，掌握字的筆順，認(rèn)識(shí)火字旁1個(gè)偏旁。2．正確連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。3．對應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。4．培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。1．(重點(diǎn))：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)火字旁，正確、流利地朗讀課文。2．(難點(diǎn))：通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。多媒體課件、生字卡片。一、觀察圖片，導(dǎo)入課題。教師出示平時(shí)拍的課間活動(dòng)的照片，和學(xué)生聊一聊平時(shí)課間都喜歡玩什么體育運(yùn)動(dòng)(預(yù)設(shè)：跳繩、踢毽子等)，試著鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說一說這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的玩法。然后把話題導(dǎo)入到本節(jié)課：今天咱們就來學(xué)習(xí)一篇和課間活動(dòng)有關(guān)的課文。板書課題：操場上。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1．教師范讀課文，讓學(xué)生輕聲跟讀。2．教師出示“操、場、拔”等12個(gè)生字的卡片，教學(xué)生充分認(rèn)讀生字。字音方面：要注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平、翹舌音和前、后鼻音。如“操”是平舌音，“場、熱”是翹舌音；“鍛、煉”是前鼻音，“鈴”是后鼻音。字形方面：①偏旁歸類：可以把提手旁的字“操、拔、拍”和足字旁的字“跳、跑、踢”放在一起，通過偏旁，歸類識(shí)記。還可以通過做動(dòng)作體會(huì)漢字的意思，如“操、拔、拍”3個(gè)字的動(dòng)作大都與手部相關(guān)，“跳、跑、踢”大多與腳有關(guān)。②拆字法：如“拍、跳、踢、鈴、鍛、煉”。③熟字加偏旁法：如，白——拍　令——鈴　段——鍛　④一些生字可以與熟字組成常用詞，讓學(xué)生在新的語境中鞏固識(shí)記。如：場：廣場、農(nóng)場　　熱：熱愛、熱心　　體：身體、全體在此需要注意一點(diǎn)，“熱”字的四點(diǎn)底與火有關(guān)，“煉”字的火字旁也與火有關(guān)。四點(diǎn)底與火字旁之間的聯(lián)系可通過字理分析：“火”的甲骨文字形，像正在燃燒著的火焰，它的本意就是燃燒的火焰；“火”作偏旁時(shí)，如果在字的下部，常寫作四點(diǎn)底。凡由火組成的字，多與燃燒、火焰、干燥等有關(guān)。3．教師范寫生字，然后讓學(xué)生練習(xí)書寫。教師在田字格里范寫“打、拍、跑、足、聲、身、體”7個(gè)生字，指導(dǎo)時(shí)要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生注意生字的結(jié)構(gòu)及書寫規(guī)則。“打、拍、跑、體”都是左右結(jié)構(gòu)，書寫過程中要注意高低變化和筆畫穿插。另外，學(xué)生第一次書寫足字旁，要將足字旁和“足”字進(jìn)行對比，注意足字旁最后兩筆的變化。三、朗讀課文，理解運(yùn)用。1．朗讀指導(dǎo)。讀兒歌時(shí)，要注意兩處輕聲，“下課了(le)”和“熱鬧(nɑo)”。另外，還要注意后一句的停頓，“跳高/跑步/踢足球，天天/鍛煉/身體好。”在讀正確的基礎(chǔ)上，能注意輕聲和停頓，就能讀出節(jié)奏，讀出韻味了。2．理解運(yùn)用。學(xué)習(xí)詞語時(shí)，可以將這些體育活動(dòng)名稱與課文插圖一一對應(yīng)起來。“打球”一詞，可以讓學(xué)生說一說打過什么球，打籃球、打排球、打乒乓球、打羽毛球，都叫打球，這些運(yùn)動(dòng)都和手有關(guān)系。踢足球的動(dòng)作和腳有關(guān)，所以動(dòng)詞用的是“踢”，而不是“打”。學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，可以問問學(xué)生讀懂了什么。兒歌第1句告訴我們時(shí)間，第2句告訴我們地點(diǎn)，第3、4句告訴我們參加體育活動(dòng)，能夠鍛煉身體，使身體強(qiáng)壯。通過引導(dǎo)，使學(xué)生注意到描述一件事情，要交代清楚“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做了什么事”，這樣才能將事情完整地講明白。同時(shí)，讓學(xué)生明白鍛煉身體的重要性。結(jié)合課后第二題，讓學(xué)生聊一聊自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。建議教師預(yù)先準(zhǔn)備一些課外體育運(yùn)動(dòng)的詞卡，如，扔沙包、跳遠(yuǎn)、跨欄、投籃等。在學(xué)生認(rèn)讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“扔、投”等動(dòng)作都與手有關(guān)，也是提手旁；“跳、跨”等都與腳有關(guān)，也是足字旁。通過拓展，幫助學(xué)生積累更多詞語，并加深對形聲字構(gòu)字規(guī)律的理解。四、教學(xué)反思。本文以體育活動(dòng)為主題，涉及的詞語都是體育活動(dòng)類的名稱。教學(xué)時(shí)，可以通過做動(dòng)作、看圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生注意這些動(dòng)作與偏旁的關(guān)系：與手有關(guān)的活動(dòng)，動(dòng)詞都帶有提手旁；與腳有關(guān)的活動(dòng)，動(dòng)詞都帶有足字旁。這樣一種引導(dǎo)方式，可以幫學(xué)生建立一種學(xué)習(xí)思路：通過歸類識(shí)記同類詞語，降低記憶難度。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動(dòng)的情境，可以在識(shí)字學(xué)詞的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生明白參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯，有更充沛的精力去做有意義的事。五、課堂練習(xí)。1．把下列生字的讀音補(bǔ)充完整。操　c āo　　　　鈴　l íng　　　　鍛　du àn　　　　體　t ǐ　　　　拔　b á2．填一填。( 拔 )河　　　　　( 打 )球　　　　　( 拍 )皮球跳( 高 )　　　　　跑( 步 )　　　　　踢( 足球 )3．說一說你喜歡的課間活動(dòng)有哪些？__示例：跳皮筋、踢毽子、跳繩、打籃球、丟沙包。 

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