語文六年級(jí)下冊(cè)真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后同步測(cè)試題

這是一份語文六年級(jí)下冊(cè)真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后同步測(cè)試題，共9頁。試卷主要包含了看拼音，寫詞語，按查字典的要求填空，寫出下列詞語的近義詞，寫出下列詞語的反義詞，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空，按要求改寫句子，課本直通車等內(nèi)容，歡迎下載使用。

1.看拼音，寫詞語。
lǐng yù wú liá zhěng lǐ sī kōng jiàn guàn

mǐn gǎn zhèng jù jī yù jiàn wēi zhī zhù

2.按查字典的要求填空。
“誕”按音序查字法,應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) 。它的第六筆是 ,它的意思有：①人出生；②生日；③荒唐的,不合情理的。給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
華誕（ ） 荒誕不經(jīng)（ ） 誕生（ ）
3.寫出下列詞語的近義詞。
奇怪——（ ） 確實(shí)——（ ）
誕生——（ ） 探索——（ ）
4.寫出下列詞語的反義詞。
普通——（ ） 遙遠(yuǎn)——（ ）
真理——（ ） 敏感——（ ）
5.把詞語補(bǔ)充完整，然后選擇詞語填空。
司空（ ）（ ） 見（ ）知（ ） （ ）（ ）不舍
無（ ）有（ ） 追（ ）求（ ） （ ）（ ）不得其解
打破砂鍋（ ）（ ）（ ）
（1）“綠葉是怎么幫助植物獲得營(yíng)養(yǎng)的？”我 。 ，我查閱了很多科普讀物，終于明白了，原來石綠葉進(jìn)行了光合作用。媽媽夸我這種 的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。
（2）夏日里的故鄉(xiāng),偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿細(xì)雨,這對(duì)于我們是
的事情。
（3）面對(duì)困難我們只有 地找尋戰(zhàn)勝它的方法,才能獲得成功。
6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空.
只要……就…… 如果……就……
無論……都……
（1）中華民族有氣節(jié)的人物，（ ）歷經(jīng)多少磨難,受到怎樣的欺凌，（ ）頂天立地,不肯低頭折節(jié)。
（2）（ ）你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后,（ ）可能發(fā)現(xiàn)真理。
（3）他制成了石蕊試紙，（ ）遇酸它（ ）會(huì)變成紅色。
7.按要求改寫句子。
（1）魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖。(縮句)

（2）在外國(guó)租界,誰又敢怎么樣?(改為陳述句)

（3）沒有大膽的猜測(cè)就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。(改為反問句)

（4）今天天氣異常糟糕。今天靜靜還是按時(shí)到校上課。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

（5）用“ ”畫出句中引用的部分，體會(huì)引用的好處，并仿寫句子。
例：正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。
好處：
仿寫：
（6）仿照例句，用加點(diǎn)詞語寫句子。
例：只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

8.課本直通車。
本文作者 通過 、 、
、三個(gè)具體事例,闡述了
的中心觀點(diǎn)。全文是按照 、 、
、的思路進(jìn)行構(gòu)思的。
課內(nèi)閱讀。
閱讀課文片段，完成練習(xí)。
洗澡水的漩渦，蚯蚓的分布，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華（huà huá）羅庚(gēng)說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥(qì qiè)而不舍精神的人。
1.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”。
2.寫出下列詞語的意思。
見微知著：
鍥而不舍：
3.文中畫“ ”的句子中的“靈感”指的是（ ）
A.神異的靈應(yīng) B.創(chuàng)作的沖動(dòng) C.細(xì)膩的感覺 D.突然間得到的啟發(fā)
從這句話中可知,科學(xué)的靈感是憑借的 而獲得的。這里采用華羅庚的話來說明觀點(diǎn)的好處是 。
4.結(jié)合課文內(nèi)容說說“善于‘打破砂鍋’問到底的人”都是什么人。

5.為什么說“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”？

6.發(fā)現(xiàn)真理的人必須具備哪些條件？

課外閱讀
（一）閱讀《瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)（節(jié)選）》，完成練習(xí)。
①瓦特是一個(gè)智慧非凡的孩子。他勤奮好學(xué)，勇于探索，對(duì)發(fā)明創(chuàng)造最感興趣。有一天，父親的朋友前來做客，正好看到小瓦特坐在爐子旁邊發(fā)呆，手里拿著筆和紙，地上有許多畫過的圖。他好心地說：“小瓦特應(yīng)該上學(xué)了，別光在家用玩耍來打發(fā)寶貴的時(shí)光了。”父親莞爾一笑，說：“謝謝你，我的朋友。不過，你還是看看我的兒子在玩什么吧……”原來，小瓦特在設(shè)計(jì)各種各樣的玩具，還畫了許多圖樣，這年小瓦特才剛好6歲整，客人吃驚地說：“這孩子真了不起！”
②又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一個(gè)看門。他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。水快燒開了，壺蓋被蒸汽頂起來，一上一下地掀動(dòng)著……他想：這蒸汽的力量好大啊。如果能制造一個(gè)更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產(chǎn)生的水蒸汽肯定會(huì)比這個(gè)大幾十倍、幾百倍。用它來做各種機(jī)械的動(dòng)力，不是可以代替許多人力嗎？
③為了搞發(fā)明創(chuàng)造，小瓦特發(fā)憤學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。他13歲開始學(xué)習(xí)幾何學(xué)，15歲讀完了《物理學(xué)原理》，17歲開始當(dāng)學(xué)徒工。此后，他真正投入了蒸汽機(jī)的研制和發(fā)明，一發(fā)而不可收。
④1757年，瓦特到格拉斯哥大學(xué)當(dāng)教學(xué)儀器修理工。那里既有完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和各種儀器，又有許多著名學(xué)者和專家，還專門為他創(chuàng)辦了實(shí)驗(yàn)車間。這些都給瓦特提供了極其有利的條件。1769年，瓦特在大量試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過了無數(shù)次失敗之后，終于制成了一臺(tái)單動(dòng)式蒸汽機(jī)，并且獲得了第一臺(tái)蒸汽機(jī)的專利權(quán)。
1.從父親的“莞爾一笑”中，可以體會(huì)到他的心情可能是 。
2.“一發(fā)而不可收”的意思是（ ）。
①指事情一旦發(fā)生，就發(fā)展得非常迅猛，已經(jīng)不是憑借人力能夠結(jié)束的了。
②指事情一旦發(fā)生便不可收拾，形容對(duì)發(fā)生的情況難以控制，局面無法收拾。
③指事情一經(jīng)發(fā)生，就發(fā)展得十分順利和迅速，繼而保持不斷發(fā)展的狀態(tài)。
3.文章講述了瓦特小時(shí)候的兩個(gè)故事，一是 ，二是 ， 表現(xiàn)了瓦特
的品質(zhì)。
4.讀了這篇文章，瓦特的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了你什么啟示呢？


（二）閱讀《橡膠帶來的啟發(fā)》，完成練習(xí)。
①世界上第一輛自行車大約是在1817年誕生的。那時(shí)的自行車還很原始，除了車身和兩個(gè)木頭輪子之外，它（ ）沒有坐墊，（ ）沒有輪胎，這種自行車騎起來當(dāng)然很不舒服。一直到充氣輪胎被發(fā)明出來之后，自行車才成為人們普遍使用的交通工具。
②說起來很有意思，自行車的充氣輪胎竟然是位醫(yī)生發(fā)明的。這位醫(yī)生叫鄧洛普，居住在愛爾蘭。鄧洛普的兒子很想有一輛自行車，為了滿足他的要求，鄧洛普就買了一輛送給他。小男孩很開心，他騎著車在鋪滿鵝卵石的街上跑來跑去。不用說，在這樣的路上汽車肯定會(huì)顛簸得厲害，一不小心還容易摔跤?？粗鴥鹤由砩纤さ们嘁粔K紫一塊的，鄧洛普非常心疼。
③有一天，鄧洛普用一根橡膠水管在花園里澆花。當(dāng)他將橡膠管握緊、放松，再握緊、再放松的時(shí)候，橡膠的彈性啟發(fā)了他的思維。他想：能不能把這根灌滿了水的橡膠管安裝到自行車輪子上，借此減少車子在行進(jìn)時(shí)的震動(dòng)呢？
④按照這一大膽設(shè)想，鄧洛普馬上動(dòng)手做了起來。不知道經(jīng)過了多少次試驗(yàn)，他終于用澆花的橡膠管制成了一個(gè)輪胎。但是，（ ）這種輪胎裝滿了水，（ ）騎起來非常不方便。后來，鄧洛普開始用氣體來代替水。經(jīng)過多次試驗(yàn)，充氣輪胎終于在1888年誕生了。剛開始，這種新輪胎遇到了人們的嘲笑，但是，騎自行車的人很快就發(fā)現(xiàn)，用這種輪胎跑得更快，也更平穩(wěn)。
⑤有個(gè)叫迪克羅的商人在得知了這一消息后，專門開辦了一個(gè)工廠來生產(chǎn)這種輪胎。后來，這個(gè)工廠就逐漸發(fā)展成大名鼎鼎的鄧洛普橡膠公司。
1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.原始的自行車輪是什么樣子的？有哪些弊端？


3.畫線句子的意思是 _______________________
________________________________。由此可以體會(huì)到鄧洛普醫(yī)生是一個(gè)______________________________的人。
4．“經(jīng)過多次試驗(yàn)，充氣輪胎終于在1888年誕生了。”對(duì)“終于”一詞理解不正確的是（ ）
A.充氣輪胎的發(fā)明經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間，不容易。
B.鄧洛普醫(yī)生做的試驗(yàn)次數(shù)很多，過程艱辛。
C.鄧洛普醫(yī)生的發(fā)明太慢。
5.你還知道哪些發(fā)明也是從生活中受到的啟發(fā)？請(qǐng)把你知道的寫下來。


本文共有三個(gè)事例。其中第一和第三個(gè)事例都是按照“發(fā)現(xiàn)問題,反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)，最終得出結(jié)論”的順序來寫的。請(qǐng)你也按照這個(gè)順序?qū)懸粋€(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的名人事例，來佐證“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的觀點(diǎn)。



參考答案：
【基礎(chǔ)鞏固】
1.領(lǐng)域，無聊，整理，司空見慣，敏感，證據(jù)，機(jī)遇，見微知著
2.① ③ ②
3.驚奇 的確 產(chǎn)生 探尋
4.獨(dú)特 鄰近 謬論 遲鈍
5.見慣 微 著 戀戀 獨(dú) 偶 根 源 百思 問到底
（1）百思不得其解 追根求源 鍥而不舍
（2）司空見慣
（3）鍥而不舍
6.（1）無論……都……
（2）只要……就……
（3）如果……就……
7.(1)魏格納看著地圖。
(2)在外國(guó)租界,誰也不敢怎么樣。
(3)沒有大膽的猜測(cè)怎么會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)呢?
(4)雖然今天天氣異常糟糕,但是靜靜還是按時(shí)到校上課。
（5）畫線：科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。
好處：這樣寫更讓人信服，增加了說服力。
仿寫：高爾基這樣說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
（6）只要你勇敢地去做，那么，真理一定會(huì)被你掌握的。
8.葉永烈 酸堿試紙的發(fā)明 系統(tǒng)整理“大陸漂移學(xué)說” 睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)與做夢(mèng)有關(guān)
真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后 提出觀點(diǎn) 事例論證 總結(jié)觀點(diǎn)
【能力提升】
課內(nèi)閱讀
1.huà qiè
2.見到細(xì)微的苗頭，就能預(yù)知事物發(fā)展的方向。能透過微小的現(xiàn)象看到本質(zhì)，推斷結(jié)論或結(jié)果。 不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力
3.D 對(duì)生活細(xì)膩、敏銳的觀察 引用名人名言，具有說服力
4.善于觀察事物、善于發(fā)現(xiàn)問題、善于探索真理的人。
5.因?yàn)槟切┱业秸胬淼娜硕际菑纳磉吰匠５氖虑橹邪l(fā)現(xiàn)的。
6.要有準(zhǔn)備，善于獨(dú)立思考、具有鍥而不舍的精神。(意思對(duì)即可)
課外閱讀
（一）1.示例：暗暗得意
2.③
3.畫各種玩具的設(shè)計(jì)圖 觀察壺蓋，發(fā)現(xiàn)蒸汽的力量很大 勤于思考、勇于探索
4.示例：一個(gè)人要想取得成就，不但要善于思考，還要勇于探索，不怕失敗。
（二）1.既……也…… 因?yàn)椤浴?br>2.原始的自行車輪是木頭做的，沒有輪胎，在不平坦的路上會(huì)顛簸得厲害，一不小心還容易摔跤。
3.可以試試把這根灌滿了水的橡膠管安裝到自行車輪子上，借此減少車子在行進(jìn)時(shí)的震動(dòng) 留心觀察、善于思考
4.C
5.示例：瓦特根據(jù)水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)明了蒸汽機(jī)。
【拓展延伸】
示例：魯班上山的時(shí)候，突然被一片帶齒的草葉割傷了手指。魯班反復(fù)觀察這片草葉和草從里大蝗蟲的牙齒，產(chǎn)生靈感。起初他用竹片做鋸齒進(jìn)行試驗(yàn),最后又將竹片換成了鐵片，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，魯班發(fā)明了鋸。