1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǐng yù wéi kǒng kǒng bù sī kōng jiàn guàn

wú liá jiān yìng wěn hé jiàn wēi zhī zhù

2.在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)上“√”。
鴻鵠（hú gú） 蜇人（zhé zhē） 弓繳（zhuó jiǎ）
學(xué)弈（yì qì） 逆境（jìn jìng） 機(jī)械（xiè jiè）
與之俱學(xué)（jǜ jù） 鍥而不舍（qiè qì）
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
丑惡——（ ） 恐怖——（ ） 憎惡——（ ）
高傲——（ ） 失望——（ ） 聰明——（ ）
4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
拒絕——（ ） 丑惡——（ ） 柔和——（ ）
偶然——（ ） 敏銳——（ ） 陌生——（ ）
5.借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想下面詞語(yǔ)的意思。
（1）走（ ）馬觀花：
（2）自愧弗（ ）如：
（3）聲淚俱（ ）下：
（4）不以為然（ ）：
（5）過(guò)猶不及（ ）：
（6）赴湯（ ）蹈火：
6.按要求完成句子練習(xí)。
（1）不耕耘怎么有收獲？不探索怎會(huì)有發(fā)現(xiàn)？（改為陳述句）

（2）壓縮了的空氣，能承受巨大的承重。（修改病句）

（3）科學(xué)家不要迷信書(shū)本。 科學(xué)家不要迷信權(quán)威。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

7.讀句子，完成相關(guān)的練習(xí)。
（1）“日初出大如車蓋,及日中則如盤(pán)盂?！?br>這句話運(yùn)用的 修辭手法,把 比作 ,把
比作 ,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 。
（2）“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的,科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來(lái)的?！边@句話引用了數(shù)學(xué)家華羅庚的名言。對(duì)這樣寫(xiě)的好處表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A.使文章辭藻華麗，吸引讀者閱讀 B.壓縮了語(yǔ)言,節(jié)省文字空間
C.體現(xiàn)作者的語(yǔ)言深度，讓讀者被作者所折服 D.使表達(dá)的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力
8.根據(jù)積累填空。
（1）科技小組同學(xué)的實(shí)踐探索停滯不前了,為了鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新,科技老師引用《周易》中的語(yǔ)句對(duì)他們說(shuō)：“ ， ， ?！?br>（2）我的圍棋教練是爸爸,但在一次對(duì)弈中,我勝爸爸一籌,爸爸引用《荀子》中的語(yǔ)句贊嘆道：“ ”。
（3）哥哥是個(gè)醫(yī)學(xué)博士,他整日在研究所里做研究。我勸他休息幾天,哥哥引用《禮記》中的語(yǔ)句對(duì)我說(shuō)：“ ， ， 。
只有這樣，才能不斷進(jìn)步?。　?br>9.判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
（1）他是元代著名的書(shū)法家。 （ ）
（2）他的書(shū)法剛勁有力,揮灑自由。 （ ）
（3）他的書(shū)法尤其以楷書(shū)著稱。 （ ）
（4）《蘭亭序》是他的傳世代表作。 （ ）
10.課本直通車。
《學(xué)弈》告訴我們,做事要 ，不能 ；《兩小兒辯日》告訴我們要 觀察事物,看待問(wèn)題；《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》讓我們懂得真理的誕生源于敏銳地 ,堅(jiān)持不懈地 ，深入地 ；《表里的生物》讓我們看到了一個(gè) 的孩子；《他們那時(shí)候多有趣啊》讓我們感受到了
故事的魅力。
（一）閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。
①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。
②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
……
③在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
④當(dāng)然,見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的,科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。
1.給詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。
見(jiàn)微知著（ ）
A.顯著 B.寫(xiě)作,編 C.著作
鍥而不舍（ ）
A.堅(jiān)持 B.雕刻 C.放棄
2.第2自然段中的“?”指的是 ；“!”指的是 。
3.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的含義是（ ）
A.在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過(guò)許多人的探索,就能解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)真理。
B.敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,堅(jiān)持不懈地思考、探索,才能深入地解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)真理。
C.當(dāng)你產(chǎn)生一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。
4.這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是（ ）
A.用具體事例說(shuō)明真理
B.前后照應(yīng)的寫(xiě)法
C.運(yùn)用比較的寫(xiě)作方法
5.結(jié)合文中的事例或課外了解的例子,談?wù)勀銓?duì)片段中畫(huà)線的句子的理解。


（二）閱讀短文《與死神搶時(shí)間 臥病榻攀高峰》，完成練習(xí)。
①一位身患絕癥的高級(jí)知識(shí)分子，在生命最后的日子里，以驚人的毅力完成了在國(guó)際計(jì)算學(xué)習(xí)界引起(轟動(dòng) 震動(dòng))的論文和國(guó)內(nèi)機(jī)器學(xué)習(xí)理論的開(kāi)拓性專著。1997年2月，在做完這一切之后，洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。
②洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授，國(guó)際著名機(jī)器學(xué)習(xí)專家。他的名字被美國(guó)傳(zhuàn chuán)記出版社作為杰出的計(jì)算機(jī)科學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家列入世界名人錄。
③1996年洪家榮被確診為癌癥。這時(shí)，他首先想到的是沒(méi)有完成的論文，對(duì)他來(lái)說(shuō)，論文有著特別重要的意義。
④1994年他在美國(guó)參加過(guò)一次計(jì)算學(xué)習(xí)理論會(huì)議。洪家榮后來(lái)談到當(dāng)時(shí)的感受：“會(huì)場(chǎng)上外國(guó)專家趾高氣揚(yáng)的傲慢態(tài)度，給我很大的刺激。坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過(guò)他們?！?br>⑤手術(shù)后不久，傷口還沒(méi)有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開(kāi)始了工作，妻子流著淚勸(qiàn quàn)他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說(shuō)：“這件事不做完，我不甘心?！?br>⑥為了節(jié)省有限的時(shí)間，他(謝絕 拒絕)一切親朋好友的探視。忍著難以想象的病痛折磨，他把最后一點(diǎn)力氣全部?jī)A注到一頁(yè)頁(yè)的書(shū)稿上。1997年洪家榮終于為書(shū)稿畫(huà)上了最后一個(gè)句號(hào)。
⑦洪家榮在遺書(shū)中寫(xiě)道：“能夠在臨死前把《歸納學(xué)習(xí)——算法 理論 應(yīng)用》獻(xiàn)給祖國(guó)，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書(shū)出版，請(qǐng)燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧！”(有刪改)
1.用“\”劃去文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)和加點(diǎn)字不正確的讀音。
2.從畫(huà)線句子中我們能夠讀出 。
把這句話改成陳述句合適嗎？為什么？

3.洪家榮說(shuō)：“這件事不做完，我不甘心?！薄安桓市摹笔且?yàn)槭裁矗?br>

4.從洪家榮身上你看到了哪些可貴的品質(zhì)？

古今中外，有很多生活中善于觀察，善于思考，善于總結(jié)的人。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域也做出了很大的貢獻(xiàn)。你能說(shuō)出一兩個(gè)來(lái)嗎？



參考答案：
【基礎(chǔ)鞏固】
1.領(lǐng)域，唯恐，恐怖，司空見(jiàn)慣，無(wú)聊，堅(jiān)硬，吻合，見(jiàn)微知著
2.hú zhē zhuó yì jìng xiè jù qiè
3.丑陋 恐懼 厭惡 驕傲 絕望 聰慧
4.答應(yīng) 美麗 強(qiáng)烈 必然 遲緩 熟悉
5.（1）跑 指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地觀察一下。
（2） 不 自感不如別人而內(nèi)心慚愧。
（3） 都 一邊訴說(shuō)；一邊哭泣。形容極其悲痛、哀傷的樣子。
（4） 是，對(duì) 不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）
（5） 達(dá)到 事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。
（6） 熱水 沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。
6.（1）不耕耘不會(huì)有收獲，不探索不會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
（2）壓縮了的空氣，能承受巨大的重量。
（3）科學(xué)家既不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。
7.（1）比喻 剛升起來(lái)的太陽(yáng) 車蓋 正午的太陽(yáng) 盤(pán)盂
（2）D
8. (1)窮則變 變則通 通則久
(2)青 取之于藍(lán)而青于藍(lán)
(3)茍日新 日日新 又日新
9.√ × √ ×
10.專心致志 三心二意 從不同角度 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 思考問(wèn)題 解決問(wèn)題 善于觀察、善于思考 科幻
【能力提升】
（一）1.A B
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 通過(guò)探索，解決了問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了真理
3.B
4.A
5.略。（圍繞“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人”“堅(jiān)持”等方面，言之有理即可）
（二）1.震動(dòng) chuán qiàn 拒絕
2.妻子對(duì)洪家榮的關(guān)心
不合適。改后沒(méi)有原句語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)不出妻子對(duì)洪家榮的關(guān)心程度之深。
3.示例：他在美國(guó)參加計(jì)算學(xué)習(xí)理論會(huì)議，會(huì)場(chǎng)上外國(guó)專家趾高氣揚(yáng)的傲慢態(tài)度讓洪家榮受了很大的刺激，他要為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)和尊重
4.示例：愛(ài)國(guó)敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
【拓展延伸】
示例：居里夫人通過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，在吃盡苦頭后終于提煉出了金屬“鐳”。

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