1．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．郊（ji?。┩? 泛起（ fàn） 蔥綠（ cōng）
B．柔軟（ruǎn） 一株（zū） 綠毯（tǎn）
2.看拼音， 寫詞語。
yì pǐ shuǐ bō jǐng xiàng liú liàn

yà qiú hǎ xiàng mèi mei bō wén

3.一字組多詞。
匹（ ）（ ） 像（ ）（ ） 求（ ）（ ）
妹（ ）（ ） 景（ ）（ ） 波（ ）（ ）
4.文字加減法。
女＋未＝（ ） 木＋朱＝（ ） 亦＋心＝（ ）
跨－足＝（ ） 球－王＝（ ） 騎－馬＝（ ）
5.照樣子，寫詞語。
碧綠碧綠 ________ ________ ________
蔥蔥綠綠 ________ ________ ________
二、能力提升。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）一個春天的傍晚，媽媽牽著________，________牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。
（2）我們到_____散步，看見河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起_______，看見田野蔥蔥綠綠的，像一片_______。
2.課內(nèi)閱讀
妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹， 說“：這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”
妹妹高興地跨上“ 馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說“：我早回來啦！”
（1）所選文字共有_____段。
（2）文段中“ 一匹出色的馬”指的是 _______。
（3）你覺得妹妹做得好嗎？ 為什么？
_________________
（4）你是不是什么事都依賴自己的父母？ 文中的小妹妹做得好不好？ 拿起筆來寫寫自己的心里話吧。
_____________
三、拓展延伸。
1.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng)
森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。
小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒用！”
一天，小兔要到河對岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河。”小兔坐在小河馬的背上，很快就到了河對岸。小兔高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說。
沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”，每天______________________。
（1）短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“ ”在文中畫出來。
（2）從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
____________ ____________
（3）小河馬幫助____________過了河，后來建起了一個“______________________”。
（4）結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。
2.想一想，妹妹會高興地對我們說她如何騎“馬”回家的呢?

參考答案
一、1.A
2. 一匹 水波 景象 留戀 要求 好像 妹妹 波紋
3. 一匹 馬匹 好像 畫像 要求 求情 妹妹 兄妹 景色 風(fēng)景 波浪 波紋
4.妹 株 戀 夸 求 奇
5. 火紅火紅 商量商量 討論討論 清清白白 清清楚楚
完完整整 彎彎曲曲
二、1. 妹妹 爸爸 郊外 層層波紋 柔軟的綠毯
2.（1）兩#2 （2）一根又長又細(xì)的柳條 （3）妹妹做得好。因?yàn)樗龥]有任性， 執(zhí)意要爸爸媽媽抱， 她把柳條當(dāng)作駿馬， 很快跑回了家。 （4）學(xué)習(xí)也要像騎自行車那樣， 充滿自信， 走一步， 再走一步， 腳踏實(shí)地， 相信前方就是屬于你的光芒！
三、1.（1）森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上 （2） 垂頭喪氣 沒精打采 （3)小兔 河馬擺渡站 (4)接送小動物們過河
2.示例： 妹妹高興地騎在“柳條”上，蹦蹦跳跳。她說： “你們看，我這匹馬跑得多快呀!一會兒就帶著我回到了家。”

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級下冊電子課本

7 一匹出色的馬

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 二年級下冊

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