1.下列加點字的讀音正確的一項是（ ）。
A.焦急（ji?。? 半晌（shǎnɡ） 教誨（huǐ）
B. 街坊（fang） 羊圈（juàn） 搶走（ qiǎng）
2.讀拼音，寫詞語。
bǎi fàng zuò wèi jiā chū xī xià

yè miàn qiǎng xiān tú huà kè wén

3.一字組多詞。
室（ ）（ ） 課（ ）（ ） 交（ ）（ ）
搶（ ）（ ） 圖（ ）（ ） 頁（ ）（ ）
4.按要求填空。
（1）“倒”共____________畫，是____________結(jié)構(gòu)，組詞____________。
（2）“誨”共____________畫，第九畫是____________，組詞 _______。
5.用學過的詞語造句。
教誨：___________________
審視：___________________
二、能力提升。
1.按課文《畫楊桃》原文填空。
提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的________不同，楊桃的________也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成________的時候，不要忙著________，要看看人家是從________看的。
2.課內(nèi)閱讀。
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星?！我虼耍斘覀兛匆妱e人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
（1）老師一共說了________句話。老師的話文中已用“∥”分成兩層，第一層講：________。
第二層講：________。
（2）文中父親和老師的話十分相似，都告訴“我”在畫畫時，看到是什么樣的，就畫成什么樣。其實他們的話不僅適用于畫畫，做任何事都應如此。當別人的看法、做法與自己不同時，我要________。
三、拓展延伸。
1.讀一讀，記一記。
靠近 依靠 可靠 注視 仰視 視而不見
搶光 搶走 搶奪 喜悅 愉悅 賞心悅目
2.課外閱讀
畫 雞 蛋
四百多年以前，有個意大利人叫達?芬奇。他是個著名（ ）的畫家。
達?芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎?”老師嚴肅（ ）地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達?芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
后來，達?芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。
（1）讀短文，寫出文中加點詞語的近義詞。
（2）全文共______個自然段，主要講了世界著名畫家達?芬奇學____________的故事。
（3）達?芬奇的老師為什么讓他一直畫雞蛋？用“ ”在文中畫出來。
（4）達?芬奇是畫家，下列人物還有誰是畫家呢？選一選，畫“√”。
齊白石 張大千 劉歡 方素珍
（ ） （ ） （ ） （ ）
參考答案
一、1.B
2.擺放 座位 交出 嘻笑 頁面 搶先 圖畫 課文
3.教師 臥室 上課 課文 上交 交代 搶先 搶走 畫圖 地圖 一頁 幾頁
4. 十 左中右 倒水 九 丶 教誨
5.父親對我的教誨，我會銘記于心的。 拉爾夫?qū)徱暤乜粗枴?
二、1. 角度 樣子 五角星 發(fā)笑 什么角度
2.（1） 4#四 用畫楊桃這個例子說明同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子 告訴學生懂得這個道理后應該怎樣做 （2）相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。
三、1.靠近 依靠 可靠 注視 仰視 視而不見
搶光 搶走 搶奪 喜悅 愉悅 賞心悅目
（1）有名 嚴正 （2） 四 畫畫
（3）你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。 （4）齊白石（√）

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13 畫楊桃

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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