人教部編版二年級(jí)下冊(cè)一匹出色的馬優(yōu)秀課文作業(yè)ppt課件

這是一份人教部編版二年級(jí)下冊(cè)一匹出色的馬優(yōu)秀課文作業(yè)ppt課件，文件包含第7課《一匹出色的馬》pptx、第7課《一匹出色的馬》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、第7課《一匹出色的馬》分層作業(yè)docx、第7課《一匹出色的馬》學(xué)習(xí)任務(wù)單docx、7一匹出色的馬mp3、一匹出色的馬mp3、像mp4、匹mp4、妹mp4、戀mp4、景mp4、求mp4、波mp4、紋mp4、舍mp4等15份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共23頁(yè)， 歡迎下載使用。
兒歌導(dǎo)入 激發(fā)興趣
月光光，照草地，撿根竹竿當(dāng)馬騎。一二三，三二一，竹馬馱我北京去。
陳伯吹，原名陳汝塤（xūn），我國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，也是著名的翻譯家、教育家。 主要作品：《一只想飛的貓》《幻想張著彩色的翅膀》《中國(guó)鐵木兒》等。
自讀課文 識(shí)記生字
聽(tīng)范讀，然后自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。給自然段標(biāo)上序號(hào)。想一想，課文寫(xiě)了哪幾個(gè)人，他們?cè)诟墒裁矗?br/>異 戀 舍 求 株 拾 騎 跨
一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。（ ）
老師要求我們把足球帶回家。
一只蚊子飛過(guò)來(lái)，不小心掉進(jìn)了小文的水杯里，泛起層層波紋。
品讀課文 感受人物
讀課文第4—7自然段，說(shuō)一說(shuō)：妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？
當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！?br/> 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”
結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)妹妹的態(tài)度為什么變化這么大。
爸爸了解小朋友的興趣和愛(ài)好，天真的妹妹在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，將柳條當(dāng)成一匹馬，覺(jué)得自己可以騎著它回家，所以很開(kāi)心，并且體會(huì)到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。
妹妹：我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。
媽媽?zhuān)翰恍邪?，我也很累，抱不?dòng)你了。
妹妹年紀(jì)還小，習(xí)慣性地依賴(lài)父母，她覺(jué)得累了，就向父母求助。
媽媽覺(jué)得妹妹已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，應(yīng)該培養(yǎng)她的獨(dú)立能力。
妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?br/> 爸爸是在思考如何勸說(shuō)妹妹。把一根枝條說(shuō)成是“一匹出色的馬”，說(shuō)明爸爸對(duì)妹妹的喜好了如指掌，充滿(mǎn)童心且善于呵護(hù)童心。
爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?br/> 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”
“高興地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑”等寫(xiě)出了妹妹的動(dòng)作和情態(tài)，實(shí)在是天真可愛(ài)，孩子氣十足。
觀(guān)察結(jié)構(gòu) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)