
學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________
一、看拼音,寫詞語。
mǎ pǐ jǐng sè yā qiú liǔ shù
gā xìng fēi cháng hé shuǐ bō wén
二、將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
f___ c___ t___ k___
泛 蔥 毯 跨
三、一字組兩詞
匹:________、________ 波:________、________
景:________、________ 戀:________、________
四、照樣子,寫詞語。
(1)例:蹦蹦跳跳 ____________ _____________ _____________
(2)例:碧綠碧綠 ____________ _____________ _____________
(3)例:戀戀不舍 ____________ _____________ _____________
五、照樣子,寫詞語。
傍晚 一(個(gè))傍晚 一(個(gè))春天的傍晚
馬 一( )馬 一( )____________的馬
枝條 一( )枝條 一( )____________的枝條
六、填寫反義詞。
傍晚——( ) 垂下——( )
迎接——( ) 高興——( )
七、照樣子用加點(diǎn)的詞語寫句子
(1)例:路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非??蓯郏褚黄彳浀牡靥?。
藍(lán)天上飄著朵朵白云,__________的,非??蓯郏馹___________ 。
(2)例:我們一邊看,一邊走,路已經(jīng)走了不少,卻還戀戀不舍,不想回去。
___________一邊___________,一邊___________。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)課文中“一匹出色的馬”其實(shí)是________。
(2)妹妹騎上這匹“出色的馬”,心情就發(fā)生了變化,是因?yàn)椋? )
A.這匹馬跑得很快,妹妹很輕松地就回了家
B.妹妹把它當(dāng)成了真正的馬,覺得很有趣,就忘記了疲勞
九、閱讀課文片段,完成練習(xí)。
妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧?!?br>妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”
(1)文中的“馬”指的是________。
(2)請(qǐng)把文中爸爸說的話畫上“﹏﹏”。
(3)文中說它“是一匹出色的馬”是因?yàn)椋? )
A.這“馬”很漂亮,妹妹很喜歡它
B.這匹“馬”讓妹妹忘記疲勞,自己回到了家
(4)“我早回來啦!”這里的“早”字說明了( )
A.妹妹跑得很快B.妹妹跑得很慢
十、百字練筆
想一想,妹妹會(huì)高興地對(duì)我們說她如何騎“馬”回家的呢?
(參考答案)
一、馬匹 景色 要求 柳樹 高興 非常 河水 波紋
二、àn ōng ǎn uà
三、馬匹 布匹 水波 波浪 景色 美景 戀愛 留戀
四、干干凈凈 開開心心 快快樂樂 打掃打掃 很久很久 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 彬彬有禮 洋洋得意 頭頭是道
五、匹 匹 出色 根 根 又長又細(xì)
六、早上 舉起 歡送 痛苦
七、軟軟綿綿 一群小綿羊 爺爺 看著我的考卷 表揚(yáng)我
八、一根又長又細(xì)的柳條 B
九、(1)柳樹的枝條
(2)“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧?!?br>(3)B
(4)A
十、示例: 妹妹高興地騎在“柳條”上,蹦蹦跳跳。她說: “你們看,我這匹馬跑得多快呀!一會(huì)兒就帶著我回到了家?!?br>
這是一份語文7 一匹出色的馬課時(shí)作業(yè),共2頁。試卷主要包含了大扇子一樣等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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