【基礎(chǔ)鞏固練】
1.(6分)(多選)(2023·溫州模擬)歷史上,一種觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該用物理量mv來量度運(yùn)動(dòng)的“強(qiáng)弱”;另一種觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該用物理量mv2來量度運(yùn)動(dòng)的“強(qiáng)弱”。前者代表人物是笛卡爾,后者則是萊布尼茨。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的爭論,法國科學(xué)家達(dá)蘭貝爾用他的研究指出,雙方實(shí)際是從不同的角度量度運(yùn)動(dòng)。關(guān)于這段描述中體現(xiàn)的物理思想,下列說法正確的是( )
A.用mv量度體現(xiàn)了動(dòng)量守恒的思想
B.用mv2量度體現(xiàn)了動(dòng)量守恒的思想
C.動(dòng)量決定了物體在力的阻礙下能夠運(yùn)動(dòng)多長距離
D.動(dòng)能定理反映了力對空間的累積效應(yīng)
2.(6分)(2023·咸陽模擬)沖天炮飛上天后在天空中爆炸。當(dāng)沖天炮從水平地面斜飛向天空后且恰好沿水平方向運(yùn)動(dòng)的瞬間,突然炸裂成一大一小P、Q兩塊,且質(zhì)量較大的P仍沿原來方向飛出去,則( )
A.質(zhì)量較大的P先落回地面
B.炸裂前的總動(dòng)量小于炸裂后的總動(dòng)量
C.炸裂后,P飛行的水平距離較大
D.炸裂時(shí),P、Q兩塊受到的內(nèi)力的沖量大小相等
3.(6分) (科學(xué)探究情境)如圖所示,有一棱長為L的正方體木塊,靜止于光滑水平面上,木塊內(nèi)部有一從頂面貫通至底面的通道。已知木塊質(zhì)量為M=3m,一個(gè)質(zhì)量為m的小球由靜止開始從軌道的一端運(yùn)動(dòng)到另一端,在該過程中,木塊的對地位移應(yīng)為( )
A.34L B.12L C.13L D.14L
4.(6分)一只青蛙從荷葉上跳入水中,若不考慮水和空氣的阻力。下列表述中正確的是( )
A.青蛙與荷葉組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒
B.起跳時(shí),荷葉對青蛙做正功,青蛙的動(dòng)能增加
C.全過程中青蛙與荷葉組成的系統(tǒng)機(jī)械能可能守恒
D.全過程中青蛙與荷葉組成的系統(tǒng)機(jī)械能一定不守恒
5.(6分) (多選)如圖所示,一質(zhì)量M=3.0 kg的長方形木板B放在光滑水平地面上,在其右端放一個(gè)質(zhì)量m=1.0 kg的小木塊A,同時(shí)給A和B以大小均為4.0 m/s、方向相反的初速度,使A開始向左運(yùn)動(dòng),B開始向右運(yùn)動(dòng),A始終沒有滑離B板,在小木塊A做加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間內(nèi),木板速度大小可能是( )
A.2.1 m/sB.2.4 m/s
C.2.8 m/sD.3.0 m/s
6.(6分)(生產(chǎn)生活情境)(2023·重慶模擬)2023年春節(jié)期間,中國許多地方燃放了爆竹,爆竹帶來濃濃的年味。一質(zhì)量為M的爆竹豎直運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),爆炸成兩部分,爆炸后瞬時(shí)質(zhì)量為m的部分動(dòng)能為E,爆炸時(shí)間極短可不計(jì),不計(jì)爆炸過程中的質(zhì)量損失,則該爆竹爆炸后瞬時(shí)的總動(dòng)能為( )
A.2MM-mEB.M2(M-m)E
C.mM-mED.MM-mE
7.(6分)(多選)(2023·內(nèi)江模擬)在光滑水平面上,動(dòng)能為E0、動(dòng)量大小為p0的小鋼球A與靜止的小鋼球B發(fā)生碰撞,碰撞前、后運(yùn)動(dòng)方向相反。碰撞后小球A的動(dòng)能和動(dòng)量的大小分別為EkA、pA,小鋼球B的動(dòng)能和動(dòng)量的大小分別為EkB、pB,則下列說法中正確的是( )
A.EkA

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