9.宇宙中的地球
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
9.2 地球繞地軸自轉(zhuǎn)
④學(xué)會(huì)在地球儀和地圖上，利用經(jīng)緯度確定某一地點(diǎn)的位置。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)觀念：了解八大行星的主要特點(diǎn)；了解矮行星、小行星、衛(wèi)星、彗星、隕星等小天體的主要點(diǎn)；了解地球能蘊(yùn)育生命的基本條件；
2.科學(xué)思維：建構(gòu)由太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、小行星和彗星等小天體組成的太陽(yáng)系模型；
3.探究實(shí)踐： 通過閱讀、圖片、視頻等方式了解八大行星及其他小天體的主要特點(diǎn)；
4.態(tài)度責(zé)任：認(rèn)識(shí)到收集、整理資料并進(jìn)行交流、合作是一種的科學(xué)學(xué)習(xí)方式；意識(shí)到太陽(yáng)系中天體的運(yùn)動(dòng)有規(guī)律，是可以逐漸被人們認(rèn)識(shí)的。
【教材分析】本課時(shí)為新浙教版七上第三章第1節(jié)《太陽(yáng)的組成與結(jié)構(gòu)》的第2課時(shí)內(nèi)容，主要內(nèi)容為行星及其衛(wèi)星。太陽(yáng)系的行星包括八顆大行星、矮行星及小行星，有些行星有衛(wèi)星；行星是恒星系中的不發(fā)光球體，衛(wèi)星是行星系中的不發(fā)光球體，它們都能反射恒星的光而被觀察到。太陽(yáng)系中八大行星的繞日運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律可循的；了解行星等天體的運(yùn)動(dòng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)；也為宇宙結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)作也鋪墊，所以本課時(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要和必要的。
【教學(xué)思路】八大行星→小行星→彗星→流星體。
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境，明確問題
太陽(yáng)系由八大行星、矮行星、小行星、衛(wèi)星、彗星、流星體等天體按一定的軌道圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)構(gòu)成。
人類很早就用肉眼觀察到了水星、金星、火星、木星和土星等行星。衛(wèi)星是圍繞行星、矮行星、小行星轉(zhuǎn)動(dòng)的天體。
引入課題
八大行星
雖然和太陽(yáng)相比，行星的體積都很小，但是八大行星的體積、質(zhì)量和外觀有很大的差異。盡管木星、土星、天王星和海主星要比地球和其他行星大很多，但它們與太陽(yáng)相比，仍然很小。
探索活動(dòng)：
假定地球的質(zhì)量和體積為1個(gè)單位，太陽(yáng)系其他行星相對(duì)于地球的質(zhì)量和體積的數(shù)值見表。

1、找一找八大行星中體積和質(zhì)量較大的兩顆行星；
2、比一比，體積、質(zhì)量與地球相近的行星是哪一顆？
3、結(jié)合右圖，說(shuō)一說(shuō)，木星有哪些明顯特征？
一、地球
地球是太陽(yáng)系中唯一一顆表面上有液態(tài)水存在的行星，水改變著地表的形態(tài)。
地球上有大氣層，富含氧氣，供人類及其他生物生存呼吸所需。
地球是當(dāng)今人類已知的唯一能夠孕育和支持生命的星球。
二、水星
三、金星
四、火星
科學(xué)閱讀：天問一號(hào)火星探測(cè)器
科學(xué)家觀測(cè)到火星上的地貌，推斷有水和氧氣。
思考與討論：
1）為什么人類首先要對(duì)火星進(jìn)行探索？
2）人類對(duì)火星的探索需要克服哪些困難？
五、木星
六、土星
七、天王星
總體認(rèn)識(shí)八大行星的質(zhì)量與體積的大小。
完成資料卡，培養(yǎng)閱讀能力。
介紹長(zhǎng)庚星和啟明星，激發(fā)興趣。
學(xué)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)主要的特點(diǎn)。
八、海王星
實(shí)踐活動(dòng)：
1）繪制太陽(yáng)系及太陽(yáng)系中八大行星示意圖。
2）設(shè)計(jì)并制作兩個(gè)實(shí)物模型，一個(gè)模型表示各行星與太陽(yáng)之間的距離，另一個(gè)模型表示各行星與太陽(yáng)相對(duì)體積的大小。
3）運(yùn)用信息技術(shù),選擇合適的軟件,觀察水星、金星、火星、木星和土星，并描述其突出的特點(diǎn)。
方法技能：模 型 建 構(gòu)
課后完成，交流，制定評(píng)價(jià)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小行星和彗星

1、小行星：
（1）小行星：是指太陽(yáng)系中類似行星環(huán)繞
太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，但體積和質(zhì)量比行星小得多的天體。
（2）太陽(yáng)系中的小行星帶：太陽(yáng)系中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小行星，大部分集中在火星和木星之間，形成了小行星帶。小行星的運(yùn)行軌道一旦發(fā)生變化，就有可能被行星俘獲并發(fā)生劇烈的撞擊。
（3）小行星“中華”：我國(guó)天文學(xué)家張鈺哲于1928年發(fā)現(xiàn)的一顆小行星，被命名為“中華”，這是第一顆由中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的小行星。
思考討論：
地球上原來(lái)有大量的恐龍，后來(lái)突然神秘地絕跡了，有人認(rèn)為是小行星撞擊地球引起了恐龍的滅絕。談?wù)勀愕目捶ā?
2、彗星：
（1）彗星：指亮度和形狀會(huì)隨著與太陽(yáng)距離的變化而變化，并圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的天體。
（2）彗星結(jié)構(gòu)：彗星由彗核、彗發(fā)、彗尾三部分組成。彗核是由巖石碎片、固體微粒和水結(jié)成的“冰球”。
（3）彗星發(fā)亮的原因：
當(dāng)彗星接近太陽(yáng)時(shí)，彗核的冰物質(zhì)受陽(yáng)光照射變成氣態(tài)物質(zhì)，形成彗發(fā)。
這些氣態(tài)物質(zhì)被太陽(yáng)風(fēng)“吹拂”,形成長(zhǎng)長(zhǎng)的彗尾。
（4）哈雷彗星：
①哈雷對(duì)彗星的研究：英國(guó)天文學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)哈雷彗星繞太陽(yáng)運(yùn)行的周期約為76年；哈雷彗星的發(fā)現(xiàn)，顯示出科學(xué)理論的強(qiáng)大預(yù)測(cè)能力；
②我國(guó)古代對(duì)哈雷彗星的研究：我國(guó)早在公元前613年就有關(guān)于哈雷彗星的記載。
③彗星撞擊行星：彗星在繞太陽(yáng)運(yùn)行時(shí)，如果跟行星相撞，會(huì)發(fā)生劇烈的撞擊。1994年，蘇梅克－列維9號(hào)彗星以2.1×105km/h的速度撞
擊木星。撞擊后，木星表面升起寬闊的塵云，高溫氣體沖至1000km的高度，并在木星上留下了地球般大小的痕跡。
3、流星：
（1）流星現(xiàn)象：小行星等太陽(yáng)系中的一些小型天體闖人地球大氣層時(shí)，與大氣摩擦、燃燒、發(fā)光而劃亮夜空的現(xiàn)象，稱為流星現(xiàn)象。
（2）隕星：那些沒有燒盡的流星體降落到地球表面，叫作隕星。其中， 主要由巖石構(gòu)成的隕星叫隕石；含鐵量大的隕星稱為隕鐵。
科學(xué)閱讀：流星雨
實(shí)踐活動(dòng)：
1、繪制彗星示意圖，并在圖上標(biāo)注彗核、彗發(fā)、彗尾；
2、收集彗星的資料，查一查上一次哈雷彗星出現(xiàn)的時(shí)間，推算下一次哈雷彗星光臨地球?qū)⑹悄囊荒辍?
行星和彗星的特點(diǎn)軌道等一般介紹，彗星主要介紹哈雷彗星，同時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育
引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)

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第2節(jié) 太陽(yáng)系的組成與結(jié)構(gòu)

版本： 浙教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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