5.生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
5.2 地球上存在動(dòng)物、植物、微生物等不同類型的生物
④說(shuō)出藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特點(diǎn)。
⑥觀察和描述常見生物的生活環(huán)境，感知生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)觀念：學(xué)習(xí)運(yùn)用比較分類的方法了解無(wú)脊椎動(dòng)物；知道無(wú)脊椎動(dòng)物的分類及代表動(dòng)物；了解蝗蟲等昆蟲的主要結(jié)構(gòu)特征。
2.科學(xué)思維：學(xué)習(xí)收集和利用圖文資料及其他信息能力；分類、比較的方法找出某類動(dòng)物的主要的形態(tài)特征；能從形態(tài)特征判斷某種動(dòng)物的類別。
3.探究實(shí)踐：探索蝸牛等動(dòng)物對(duì)外界刺激的反應(yīng)；通過(guò)利用圖文資料和搜集信息，掌握無(wú)脊椎動(dòng)物的主要類群及其代表動(dòng)物特征。
4.態(tài)度責(zé)任：熱愛大自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
【教材分析】 本課時(shí)為新浙教版七上第二章第3節(jié)“多姿多彩的動(dòng)物”的第1課時(shí)內(nèi)容。主要內(nèi)容是無(wú)脊椎動(dòng)物及其分類，使學(xué)生能知道無(wú)脊椎動(dòng)物的主要類群及其代表動(dòng)物名稱；通過(guò)探究蝸牛的感覺器官來(lái)了解動(dòng)物對(duì)外界刺激的反應(yīng)情況，通過(guò)了解蝗蟲的結(jié)構(gòu)特征，從而來(lái)了解昆蟲的形態(tài)和主要特征，同時(shí)還運(yùn)用分類比較的方法來(lái)研究動(dòng)物間的關(guān)系，為動(dòng)物的分類打下基礎(chǔ)。通過(guò)比較的方法來(lái)學(xué)習(xí)無(wú)脊椎動(dòng)物，也為后續(xù)學(xué)習(xí)脊椎動(dòng)物提供模板。
【教學(xué)思路】刺胞動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)→探索蝸牛的感覺功能→節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境，明確問(wèn)題
無(wú)論是孢子植物還是種子植物，綠色植物能通過(guò)光合作用來(lái)合成自身所需的有機(jī)物，但動(dòng)物卻必須通過(guò)攝取現(xiàn)有的食物來(lái)獲得能量，維持生存。
動(dòng)物是如何發(fā)現(xiàn)和捕獲食物的？又是如何避免被其他動(dòng)物捕食的？不同的動(dòng)物，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境有什么區(qū)別？
導(dǎo)
入
新
課
無(wú)脊椎動(dòng)物
一、無(wú)脊椎動(dòng)物的分類：
（1）脊椎動(dòng)物是指體內(nèi)沒有脊椎骨的動(dòng)物；
（2）無(wú)脊椎動(dòng)物占動(dòng)物中的絕大多數(shù)；
（3）無(wú)脊椎動(dòng)物的分類：
根據(jù)無(wú)脊椎動(dòng)物不同形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以分成不同類群；如，刺胞動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等。
二、各類無(wú)脊椎動(dòng)物的典型特征：
1、刺胞動(dòng)物：
（1）典型代表動(dòng)物：水母、水螅、珊瑚蟲等。
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：身體的體表有刺細(xì)胞，可用于攻擊和防衛(wèi)；外形呈輻射對(duì)稱，沒有背腹和左右之分；身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有一個(gè)開口，食物和消化后的殘?jiān)加纱诉M(jìn)出。
2、扁形動(dòng)物：
（1）典型代表動(dòng)物：
①渦蟲：身體背腹扁平，形似柳葉，體長(zhǎng)1－1.5cm，三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)；生活在溪流中。
②吸血蟲：寄生于人體內(nèi)的扁形動(dòng)物，會(huì)使人患血吸蟲病，這是一種嚴(yán)重的傳染病。

（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：
扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有背腹、左右之分，身體只有一個(gè)開口。
3、線形動(dòng)物：
（1）典型代表動(dòng)物：蛔蟲?；紫x寄生在人的小腸里，奪取營(yíng)養(yǎng)，引起人體營(yíng)養(yǎng)不良。
有效預(yù)防蛔蟲病的措施：注意包含衛(wèi)生，飯前便后洗手。
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：身體細(xì)長(zhǎng)如線，前端有口，后端有肛門。寄生在人、禽畜及植物體內(nèi)，危害人體健康，損害農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。
4、環(huán)節(jié)動(dòng)物
（1）典型代表動(dòng)物：
①蚯蚓：一般生長(zhǎng)在潮濕的土壤中，取食腐爛的樹葉等中的有機(jī)物。蚯蚓能疏松土壤，增加土壤的肥力，改善土壤結(jié)構(gòu)。雨過(guò)天晴時(shí)，土壤中缺少氧氣，也會(huì)到地面上蠕動(dòng)爬行。
②海洋中的沙蠶、水田或溝渠中的水蛭也是常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物。
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：身體細(xì)長(zhǎng)，由許多環(huán)形的體節(jié)構(gòu)成。身體分節(jié)可大大提高運(yùn)動(dòng)能力。
5、軟體動(dòng)物
（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：身體柔軟，外面大多有堅(jiān)硬的殼加以保護(hù)。
軟體動(dòng)物種類繁多，分布廣泛，水中、陸地都有生活。
（2）典型代表動(dòng)物：
①海洋中的貝類、螺類、烏賊、章魚；
②淡水中的河蚌、田螺；
③陸地上蝸牛，等。
探索活動(dòng)：
蝸牛具有哪些感覺功能？
結(jié)論：蝸牛有視覺、觸覺、味覺、嗅覺，但沒有聽覺。
討論交流：
1）為什么要讓蝸牛先在燈光下爬行三分鐘才能進(jìn)行遮光實(shí)驗(yàn)？
2）為什么要輕輕觸碰蝸牛的各個(gè)部位？
3）探究完成后，應(yīng)該如何處理蝸牛？
探究活動(dòng)：（比較）
蚊、蠅、蜂、蝶、蛾等各種昆蟲，以及蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣等屬于節(jié)肢動(dòng)物。
節(jié)肢動(dòng)物是種類最多、數(shù)量最大的一個(gè)動(dòng)物類群，目前已被命名的就有120萬(wàn)種以上。其中昆蟲就多達(dá)上百萬(wàn)種，是節(jié)肢動(dòng)物成員最多的大家族。
介紹方法與技能：比較
6、節(jié)肢動(dòng)物
（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：
節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：體表有堅(jiān)韌的骨骼，身體和附肢都分節(jié)。
身體和附肢的分節(jié)，大大提高了節(jié)肢動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力。
（2）典型代表動(dòng)物：
①昆蟲類：蚊、蠅、蜂、蝶、蛾等；
②多足類：蜈蚣、百足蟲等；
③蛛形類：蜘蛛等；
④甲殼類：蝦、蟹等。
（3）昆蟲與人類的關(guān)系密切：
昆蟲不僅種類多且數(shù)量龐大，與人類的關(guān)系也十分密切，既有大量益蟲，也有大量害蟲，有些昆蟲有蛻皮現(xiàn)象，如蟬等。
①益蟲：對(duì)人類有益的昆蟲，幫助傳播花粉、捕食害蟲；
常見益蟲：蜜蜂、桑蠶、七星瓢蟲、螳螂、蜻蜓等。
②害蟲：危害農(nóng)作物、傳播各種疾病的昆蟲；
常見害蟲：蟬、蝗蟲、蚜蟲、蚊子、蒼蠅、蜚蠊（蟑螂）、白蟻等。
思考討論：
觀察蝗蟲的示意圖，你認(rèn)為它的身體可分為哪三個(gè)部分？每個(gè)部分有哪些結(jié)構(gòu)？依據(jù)這些結(jié)構(gòu)推測(cè)各部分的主要功能。
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分；

7、棘皮動(dòng)物：
（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：體表長(zhǎng)滿棘；成體的體形多種多樣,有星形、球形、圓柱形或樹狀分枝形等，運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)，一般生活在海洋底層。
（2）典型代表動(dòng)物：海星、海膽、海參等。
觀察圖片，運(yùn)用比較的方法找出共同的主要特征。
通過(guò)探究很容易認(rèn)識(shí)蝸牛的感覺功能。
使學(xué)生形成保護(hù)益蟲的意識(shí)
板書設(shè)計(jì)

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第3節(jié) 多姿多彩的動(dòng)物

版本： 浙教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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