教學目標：
1.物理觀念：
（1）從能量轉化的角度認識用電器的作用，知道用電器消耗的電能可以用電功來量度，知道電流可以做功和常見的電流做功的事例。
（2） 會用家用電能表測量電功
2.科學思維：
通過“討論交流 電能的利用”認識電流做功過程就是電能轉化其他形式能的過程。
3.科學探究：
經歷觀察、討論和交流“電費通知單、各種用電器、電能表”等能量轉化的相關問題，感知電能和電功。
4.科學態(tài)度與責任：
通過“討論交流：1度電的作用”等過程培養(yǎng)學生的節(jié)約用電的意識。使學生體會物理與生產生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生主動將物理知識主動運用于生產的意識。
教學重點：電功的概念的建立
教學難點：電功與電能的區(qū)別與聯(lián)系。
教學課時：1課時
教學用具：多媒體、電能表。
教學互動設計：
創(chuàng)設情景，導入新課
電梯能把低處的人送到高處，對人做了功。月底，小明家要交電費。電費是怎樣計算的呢？如圖所示的電費通知單你能獲得哪些信息？
二、新課講授，師生互動
生甲：電費反映了消耗電能的多少。電能是用電能表測量的。
生乙：我們消耗了這么多電能，這些到哪里去了？
生丙： ??????
（一）電能與電功
電流具有電能。各種各樣的發(fā)電廠和電池，把不同形式的能轉化為電能，供人們使用。
太陽能電池將太陽能轉化為電能，供人們使用。
電流具有電能。電能通常在轉化成其他形式后才能被我們利用，用電器是能量轉化裝置。從電燈、電話到計算機，從電鈴、遙控玩具到電力機車，電向我們展示了一個又一個的奇跡，也給人類社會帶來了文明。
討論交流 電能的利用
現(xiàn)代家庭中，我們每天要消耗許多電能，這些電能哪里去了呢？
電暖氣把電能轉化為內能；洗衣機把電能轉化為機械能； 給蓄電池充電把電能轉化為化學能；日光燈把電能轉化為光能??????
看一看，還有哪些能量轉化？
這些用電器消耗電能的過程，實質上是電能轉化其他形式能量的過程。有多少電能轉化為其他形式的能量，我們就說電流做了多少功。電流所做的功叫做電功（electric wrd）。
1.用電器消耗電能的過程，實質上是電能轉化其他形式能量的過程。有多少電能轉化為其他形式的能量，我們就說電流做了多少功。
2.電流所做的功叫做電功（electric wrd）。用字母W表示。
電功=消耗的電能=轉化其他形式能量
3.電功的單位：焦耳（J）。
電能可以轉化多種形式的能量，也可以從各種形式的能量轉化而來。當你打開手電筒時，電池的化學能轉化為電能；電流通過燈泡，電能轉化為光能和內能。用電器能夠把電能轉化為內能、機械能、聲能、光能和化學能等。電能可以方便地轉化成其他形式的能量，電的應用才如此廣泛，在現(xiàn)代生活中才如此重要。
（二）測量電功
電功通常用電能表（watt-hur meter）測定，它的示數以數字顯示。單位是千瓦時，符號是kW?h，俗稱“度”。
kW?h單位是kW?h
220V表示額定電壓為220V
10（40）A表示額定電流為10A，最大工作電流為40A
360r/kW?h表示每消耗1kW?h轉盤360轉。
50Hz頻率是50Hz。
功用能量的國際單位是焦耳，千瓦時是電力工業(yè)和日常生活中的單位。
1kW?h=3.6×106J
明家中8月底與 9 月底電能表的示數如圖所示，他家所在地區(qū)每度電的電費是0.60元，請估算他家9 月份需要付多少電費。
解析：9月份消耗的電能W
=895.9kW?h-731.6kW?h
=164.3kW?h
應付電費為：164.3kW?h×0.60元/kW?h
=98.58元
（三）節(jié)約用電
“地球一小時”活動是由世界自然基金會向全球發(fā)出的倡議。這個活動號召人們在每年3月的最后一個星期六關上燈，并做出一個環(huán)保改變，同時動員身邊的人也加入環(huán)保行列。
“地球一小時”活動首次于2007年3月31日晚間8：30在澳大利亞悉尼市展開，當晚，悉尼約有超過220萬戶的家庭和企業(yè)關閉燈源和電器一小時。事后統(tǒng)計，熄燈一小時節(jié)省下來的電足夠20萬臺電視機用1小時，5萬輛車跑1小時。很多參與的市民反映，當天晚上能看到的星星比平時多了幾倍。
“地球一小時”的目標是讓個人、家庭和企業(yè)盡可能多的參與進來，關閉燈光和其他電器一個小時（除了交通等必要的燈光，例如：電腦顯示屏、電視機等），其最主要目標的不是節(jié)電的問題，而是如何遏制氣候變暖。
“地球一小時”旨在讓全球社會民眾了解到氣候變化所帶來的威脅，并讓他們意識到個人及企業(yè)的一個小小動作將會給他們所居住的環(huán)境帶來怎樣深刻的影響——小小改變就可能成就巨大影響。
2023年3月25日是“地球一小時”（Earth Hur）活動日，今年的主題為“為地球獻出一小時”，旨在呼吁全社會攜手共創(chuàng)一個公平、碳中和的、自然向好的未來。
我們不能小看1度電的作用，下圖大致表示出1度電在國民經濟中的作用。
電扇運轉20個小時
生產啤酒15瓶
織布9.5m
電車行駛0.85km
每節(jié)約1度電，就相應節(jié)約了0.4kg標準煤，同時少排放0.272kg粉塵、0.997kg二氧化碳、0.03kg二氧化硫、0.015kg 氮氧化物。請和同學們討論對節(jié)約用電的認識。
無意義消耗電能，沒有為社會創(chuàng)造價值的同時，還可能污染了環(huán)境，從而認識節(jié)約用電的必要性。每發(fā)1度電，需消耗0.4kg標準煤，排放粉塵、廢氣，污染環(huán)境。
三、總結反思，超越自我
1. 電能與電功
用電器消耗的電能，轉化為其他形式的能量，就是電流所做的功叫做電功，用字母W表示。電功=消耗的電能=轉化其他形式的能量。用電器能夠把電能轉化為內能、機械能、聲能、光能和化學能等。電能可以方便轉化成其他形式的能量，電能應用廣泛。
2.測量電功。
電功用電能表測定。它的示數以數字顯示，單位是千瓦時，符號是kW?h，俗稱“度”。電能表前后兩次讀數之差就是消耗的電能。功和能量的單位是焦耳，千瓦時是電力工業(yè)和生活中的常用單位。1kW?h=3.6×106J 。
3.節(jié)約電能。
節(jié)約電能，節(jié)約能源，減少發(fā)電廠的粉塵、廢氣排放，遏制氣候變暖。
四、板書設計，整合提升
1. 電能與電功
用電器消耗的電能，轉化為其他形式的能量，就是電流所做的功叫做電功，用字母W表示。電功=消耗的電能=轉化其他形式的能量。用電器能夠把電能轉化為內能、機械能、聲能、光能和化學能等。電能可以方便轉化成其他形式的能量，電能應用廣泛。
2.測量電功。
電功用電能表測定。它的示數以數字顯示，單位是千瓦時，符號是kW?h，俗稱“度”。電能表前后兩次讀數之差就是消耗的電能。功和能量的單位是焦耳，千瓦時是電力工業(yè)和生活中的常用單位。1kW?h=3.6×106J 。
3.節(jié)約電能。
節(jié)約電能，節(jié)約能源，減少發(fā)電廠的粉塵、廢氣排放，遏制氣候變暖。
五、大海揚帆，嘗試遠航
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 電流具有電能
B. 電能轉化成其他形式后才能被我們利用
C. 用電器是能量轉化的裝置
D. 電燈將電能轉化為內能
2．下列說法不正確的是（ ）
A. 用電器消耗電能的過程，實質上是電能轉化為其他形式能量的過程
B. 有多少電能轉化為其他形式的能量就說電流做了多少功
C. 電功用字母J表示
D. 電流所做的功叫做電功
3．下列電熱器能量轉化說法正確的是（ ）
A.電暖氣將內能轉化為電能
B.洗衣機將機械能轉化為電能
C.蓄電池供電將電能轉化為化學能
D.電燈將電能轉化為光能和內能
4．下列能量轉化說法正確的是（ ）
A.打開手電筒時，電池的電能轉化為化學能
B.給手機充電，電能轉化為電池的化學能
C.電風扇轉動將機械能轉化為電能
D.電飯煲將內能轉化為電能
5．下列說法有誤的是（ ）
A.電功用電能表測量
B.千瓦時是電力工業(yè)和日常生活中的常用單位
C.電能的單位只有千瓦時
D.“地球一小時”最主要目標的不是節(jié)電的問題，而是如何遏制氣候變暖。
參考答案1.D；2.C；3.D；4.B；5.C。
六、作業(yè)：P89.T2
課外作業(yè)P89T1。
P89 走向社會： 家用電器的能效標識。
教學反思：

相關教案

初中物理教科版（2024）九年級上冊2 電流的磁場優(yōu)質教案：

這是一份初中物理教科版（2024）九年級上冊2 電流的磁場優(yōu)質教案，共7頁。教案主要包含了新課講授，師生互動，總結反思，超越自我，板書設計，整合提升，大海揚帆，嘗試遠航，作業(yè)等內容，歡迎下載使用。

初中物理1 磁現(xiàn)象一等獎教學設計：

這是一份初中物理1 磁現(xiàn)象一等獎教學設計，共6頁。教案主要包含了新課講授，師生互動，總結反思，超越自我，板書設計，整合提升，大海揚帆，嘗試遠航，作業(yè)等內容，歡迎下載使用。

教科版（2024）4 燈泡的電功率優(yōu)質課教案：

這是一份教科版（2024）4 燈泡的電功率優(yōu)質課教案，共7頁。教案主要包含了新課講授，師生互動，總結反思，超越自我，板書設計，整合提升，大海揚帆，嘗試遠航，作業(yè)等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

初中物理教科版（2024）九年級上冊2 電功率一等獎教案

初中物理教科版（2024）九年級上冊2 電功率一等獎教案
初中物理教科版（2024）九年級上冊1 電流公開課教案設計

初中物理教科版（2024）九年級上冊1 電流公開課教案設計
初中物理教科版（2024）九年級上冊第三章 認識電路2 電路精品教學設計及反思

初中物理教科版（2024）九年級上冊第三章 認識電路2 電路精品教學設計及反思
教科版（2024）九年級上冊1 熱機精品教案

教科版（2024）九年級上冊1 熱機精品教案
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中物理教科版（2024）九年級上冊電子課本 舊教材

1 電功

版本： 教科版（2024）

年級： 九年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部