Unit 7 What clur is it?
課 型
新授
教 學(xué) 目 標(biāo)
1 . 會(huì)讀 ,能理解 G部分的小故事。
2 . 掌握 Aa在 a e開音節(jié)中的發(fā)音。
3 . 會(huì)按筆順在四線三格中正確書寫字母 Aa一Gg。 4 . 會(huì)唱“clur sng”。
4 . 培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)唱的能力。
5 . 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
教 學(xué) 用 具
多媒體、指令牌、游戲
第3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
Step I Warm-up & Revisin
1 . Greetings.
2 . Game:Quick respnse(快速反應(yīng)) .
教師快速出示有關(guān)顏色的卡片 ,學(xué)生起立搶答說(shuō)出單詞 ,并用“what clur is it? ”“It’s … ”進(jìn)行操練。
Step Ⅱ presentatin & practice
G Read and Act
1 . 多媒體呈現(xiàn) G部分情景圖 ,說(shuō)說(shuō)哪只動(dòng)物變了幾種顏色。
2 . 學(xué)生瀏覽一遍故事 , 回答問(wèn)題。
3 . 學(xué)生逐句閱讀故事 ,檢查自己的回答是否正確 ,老師適當(dāng)予以指導(dǎo)。
4 . 播放錄音 ,學(xué)生跟讀并模仿(可多播放幾遍) 。
5 . 學(xué)生自由朗讀故事 ,稍后請(qǐng)幾名學(xué)生分角色朗讀并表演。
H Let’s chant
1 . 多媒體播放制作蛋糕和吃蛋糕的動(dòng)畫 ,播放 Let’s chant ,讓學(xué)生整體感受旋律。
2 . 再次播放 ,學(xué)生邊聽邊跟唱 ,做動(dòng)作。
3 . 反復(fù)多練習(xí)幾遍 ,分組比賽唱歌 ,并評(píng)價(jià)哪一組唱得最好。
4 . 通過(guò)單詞 cake ,多媒體導(dǎo)出其余幾個(gè)詞匯 face ,lake ,name ,老師教授并帶讀 。
5 . 引導(dǎo)學(xué)生觀察其形式上的共同特點(diǎn)(都是 a e形式) ,并總結(jié)其發(fā)音[eI] 。
6 . 說(shuō)一說(shuō)其他此種形式的單詞并進(jìn)行操練 ,讓學(xué)生逐步掌握其中字母 Aa 的拼讀規(guī)則。
7 . 全班齊讀歌謠 ,然后請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)有感情地唱。
I Read and Trace
1 . 說(shuō)唱字母歌 ,導(dǎo)出字母 Aa一Gg。
2 . 多媒體動(dòng)畫播放字母 Aa 的書寫筆順 ,學(xué)生先書空跟隨 ,再在課本的四線三格中描寫該字母。
3 . 以此種形式教授 Bb一Gg 。教師巡視并予以指導(dǎo)。
J Let’s Have Fun
1 . 聽錄音 ,學(xué)生整體感受歌曲的旋律。
2 . 教師邊說(shuō)短語(yǔ)邊做動(dòng)作 ,幫學(xué)生理解“turn arund”和“stretch yur hands abve yur head”的含義。
3 . 再次聽錄音 ,伴著旋律 ,師生一起學(xué)唱 clur sng。
4 . 分小組 ,分男女生比賽唱歌 ,師生共同評(píng)一評(píng)哪組唱得好。
Step Ⅲ cnslidatin & Extensin
教師拿出紅、黃、藍(lán)、黑四種顏色的指令牌 ,分別對(duì)應(yīng)著以下指令語(yǔ):stand up ,turn arund , stretch yur hands 和 sit dwn ,學(xué)生根據(jù)教師出示的指令牌邊說(shuō)句子邊做動(dòng)作 。如:教師出示紅色指令牌 ,學(xué)生要說(shuō)“ Red ,red , stand up”并做出起立的動(dòng)作。
Step Ⅳ summary & Hmewrk
1 . 師生共同總結(jié)本單元所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。
2 . 跟唱 H、J部分的歌謠并唱給家長(zhǎng)聽。
3 . 在練習(xí)本上書寫 Aa-Ff,每個(gè)字母一行。
板書設(shè)計(jì)：
Unit 7 what clur is it?
what clur is this tree , Din? 迪諾 ,這棵樹是什么顏色的?
It’s green and brwn. 它是綠色和棕色的 。
Aa cake蛋糕 face臉 lake湖 name名字

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