Unit 4 This is my family
課 型
新授
教 學 目 標
1 . 能讀懂 G部分的小故事。
2 . 鞏固字母 Ll,Mm ,Nn ,O ,Pp 并能在四線格中正確書寫。
3 . 鞏固本單元的重點單詞和句型 ,并繪制“Family Tree”。
4 . 能熟練運用所學知識指認并介紹家庭成員。
5 . 能掌握字母 Ll,Mm ,Nn ,O ,Pp 的讀音和大小寫。
4 . 培養(yǎng)學生愛小家、愛大家的美好品質。
教 學 用 具
多媒體、圖片、字母卡、箱子、家庭成員圖
第3課時
教學過程
Step I Warm-up & Revisin
用多媒體播放《兩只老虎》的旋律 ,改編歌詞唱歌。
Family ,family ,family ,family ,this is my family. This is my family. Father ,father ,father ,father ,this is my father. This is my father.
Step Ⅱ presentatin & practice G Read and Act
1 . 用課件呈現(xiàn) G部分插圖 ,學生說說圖中有幾個成員。
2 . 學生瀏覽一遍故事 , 回答問題:故事中呈現(xiàn)了 Tim 的幾個家庭成員? 他們分別是誰?
3 . 學生逐句閱讀故事 ,檢查自己的回答是否正確 ,老師適當予以指導 ,注意詞匯 cusin。
4 . 播放錄音 ,學生跟讀模仿。
5 . 學生自由朗讀故事 ,稍后教師請幾名學生戴頭飾給故事配音。
H Let’s chant
1 . 認讀字母 Ll,Mm ,Nn ,O ,PP 比賽。
2 . 老師在四線三格中正確書寫這些字母 ,學生書空 ,邊寫邊讀。
3 . 播放 Let’s chant ,學生感受其節(jié)奏。
4 . 教師帶讀并引導學生理解“These letters I can see. ”和“Read them after me. ”。
5 . 跟讀并自由說唱。
I Let’s Have Fun
1 . 先用多媒體呈現(xiàn)一棵家庭樹 ,老師示范在相應的地方貼上家人的照片 ,學生仿照示范畫出各自的家庭樹。
2 . 分小組 ,學生在組內用“This is my … ”介紹家庭樹上的家庭成員。
Step Ⅲ cnslidatin & Extensin
1 . Game:夾句型。
教師將寫有句子的紙條放入一個桶里 ,學生用筷子將紙條夾出來 ,然后將紙條打開說句子 ,兩個小組進行比賽 ,看哪組在規(guī)定時間內說出最多句子。
2 . Game:Magic letter(魔力字母) .
教師說字母 ,英文名中含有該字母的學生立即站起來并大聲讀出該字母 ,若有多名學生則齊讀。
Step Ⅳ summary & Hmewrk
1 . 師生共同總結本單元所學知識。
2 . 將 G部分的故事講給家人聽 。
3 . 與小伙伴互相問答家庭成員。
板書設計：
Unit 4 This is my family
This is my cusin. 這是我的表妹 。
she is my cusin t. she,s Lily. 她也是我的表妹 ,她是莉莉 。

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小學英語湘少版（2024）三年級上冊（2024）電子課本 新教材

Unit 4 This is my family

版本： 湘少版（2024）

年級： 三年級上冊（2024）

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