
(1).知識與技能:
①、使學生理解多項式中同類項的概念,會識別同類項。
②、使學生掌握合并同類項法則。
③、利用合并同類項法則來化簡整式。
(2).過程與方法:
①、通過具體情境的觀察、思考、類比、探索、交流和反思等數(shù)學活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和分類思想,使學生掌握研究問題的方法,從而學會學習。
②、通過具體情境貼近學生生活,讓學生在生活中挖掘數(shù)學問題,解決數(shù)學問題,使數(shù)學生活化、生活數(shù)學化。會利用合并同類項的知識解決一些實際問題。
③、通過知識梳理,培養(yǎng)學生的概括能力、表達能力和邏輯思維能力。
(3).情感態(tài)度與價值觀:
①、在合并同類項運算中體會數(shù)學的簡潔美。
②、在探索規(guī)律的過程中,激發(fā)學生的求知欲,培養(yǎng)獨立思考與合作交流的能力,讓他們享受成功的喜悅,增強學習數(shù)學的信心。
二、教學重難點:
重點:同類項的概念、合并同類項的法則及應用。
難點:正確判斷同類項;準確合并同類項。
三、教學過程:
1、復習思考.
(1)什么叫單項式?
(2)什么叫多項式?
(3)什么叫整式?
(4)什么叫做同類項?
并做練習
(1) 如果 是同類項,那么 .
(2)如果 是同類項,那么 .
(3)如果 是同類項,那么 .
(4)如果 是同類項,那么 .
2、創(chuàng)設(shè)情境
問題1:(1)如果某人家有兩個牧場,其中一個有90只牛,另一個有60只羊,那么你能想到什么?
(2)如果某人家有兩個牧場,其中一個有90只牛,另一個有60只牛,那么你能想到什么?
結(jié)論:只有同類的才能相加減。
3、探究新課
觀察
1:(7-3)a=7a-3a 乘法分配
2: 7a-3a=(7-3)a 乘法分配律的逆運用
引出概念
1(板書):所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫做同類項。
接下來,通過4人小組討論,歸納總結(jié)出合并同類項的一般方法,教師總結(jié)得出概念
2(板書):根據(jù)乘法對加法的分配律把同類項合并成一項叫做合并同類項。
合并同類項的法則:
(1)、同類項的系數(shù)相加,所得結(jié)果作為系數(shù)。
(2)、字母和字母的指數(shù)不變。
判別下列合并同類項是否正確
練習:合并同類項
例1:合并同類項
(1)-3x+2y-5x-7y
(2)a2-3ab+5-a2-3ab-7
例2 求多項式的值:
3x2+4x-2x2-x+x2-3x-1,其中x=-3。
通過學習合并同類項,應該注意以下幾點
(1)合并同類項時,只能把同類項合并成一項,不是同類項的不能合并;不能合并的項,在每步運算中不要漏掉。
(2)數(shù)字的運算律也適用于多項式,在多項式中,遇到同類項,可運用加法交換律、結(jié)合律和分配律進行合并;合并同類項依據(jù)是分配律;在使用運算律使多項式變形時,不改變多項式的值。
(3)如果兩個同類項的系數(shù)互為相反數(shù),則結(jié)果為0
思考
把(x-y)當作一個因式,對3(x-y)2-7(x-y)+8(x-y)2-5(y-x)合并同類項后,結(jié)果是
隨堂練習
1. 計算-2a2+a2的結(jié)果為( )
A.3aB.-aC.-3a2 D.-a2
2. 代數(shù)式7a3-6a3b+3a2b+3a2+6a3b-3a2b-10a3的值 ( )
A.與字母a,b都有關(guān) B.只與a有關(guān)
C.只與b有關(guān)D.與字母a,b都無關(guān)
3. 如果單項式xa+1y3與2x3yb是同類項,那么ab=____.
4.先標出下列各多項式的同類項,再合并同類項
5.求下列多項式的值。
其中x=-2.
其中a=-1,b=2
6.有人說:“下面代數(shù)式的值的大小與a、b的取值無關(guān)”,你認為這句話正確嗎?為什么?
5、小結(jié)練習:1.合并同類項的意義。2.合并同類項的法則及其應用。
這是一份華師大版七年級上冊2 合并同類項教學設(shè)計,共4頁。教案主要包含了類比探究 學習新知,學以致用 應用新知,基礎(chǔ)訓練 鞏固新知,小結(jié)歸納 自我完善,布置作業(yè),教學反思,板書設(shè)計,什么是同類項等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學七年級上冊第3章 整式的加減3.4 整式的加減2 合并同類項教學設(shè)計,共5頁。
這是一份華師大版七年級上冊2 合并同類項教案及反思,共3頁。教案主要包含了學習目標確定的依據(jù),學習目標,評價任務(wù),教學過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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